記得有一次，我快過(guò)生日了，媽媽帶我去錦湖做蛋糕。我想：這一定是一次非常棒的生日。

到了錦湖，我和媽媽迫不及待地來(lái)到蛋糕店。我懷著激動(dòng)的心情走了進(jìn)去，那有許多小朋友在做蛋糕?！鞍⒁?，我要做一個(gè)6寸的蛋糕?！薄昂茫R上來(lái)！”我穿上“工作服”，戴上手套，便開(kāi)工了。阿姨說(shuō)：“用蛋糕刀把奶油輕輕涂好?！蔽艺瞻⒁陶f(shuō)的去做，剛開(kāi)始很成功，可是后來(lái)還是失敗了。阿姨手把手教我，我認(rèn)真學(xué)習(xí)效仿，終于把蛋糕涂好了。我想：當(dāng)?shù)案鈳熣娌蝗菀装　?/p>

回家后，我打開(kāi)盒子，品嘗了下，美味可口。我想：做蛋糕真難??！這件事告訴我，一個(gè)人做事只要專(zhuān)心致志，就會(huì)成功。

【評(píng)說(shuō)】

通讀全文會(huì)發(fā)現(xiàn)，習(xí)作在遣詞造句、敘述事情方面問(wèn)題比較大，對(duì)于這樣好的一個(gè)素材，應(yīng)該有一個(gè)比較清晰生動(dòng)的敘述方式，才能夠呈現(xiàn)出生動(dòng)鮮活的畫(huà)面。讀者才會(huì)樂(lè)讀，并從中享受動(dòng)手的樂(lè)趣。主要問(wèn)題如下：

1.習(xí)作的重點(diǎn)——學(xué)做蛋糕的過(guò)程，敘述過(guò)于簡(jiǎn)略，讀后給人含混不清之感，如做蛋糕之前的準(zhǔn)備工作、怎樣涂抹奶油，阿姨是怎樣手把手教“我”的，習(xí)作都沒(méi)有介紹清楚。沒(méi)突出“學(xué)會(huì)了”這個(gè)題眼。

2.部分語(yǔ)言表達(dá)含糊不清，用詞生硬，開(kāi)頭和結(jié)尾都比較突兀。

3.在介紹學(xué)做蛋糕的過(guò)程時(shí)，缺乏細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)也較欠缺，未能表達(dá)出學(xué)做蛋糕的喜悅心情，不能很好地表達(dá)出做蛋糕的樂(lè)趣。

【修改文】

我學(xué)會(huì)了做蛋糕

早就期盼到城東錦湖商務(wù)區(qū)的蛋糕店體驗(yàn)一番做蛋糕的樂(lè)趣。機(jī)會(huì)終于來(lái)了——媽媽答應(yīng)我過(guò)生日時(shí)去錦湖做蛋糕。我想：過(guò)生日能吃上自己做的蛋糕，這將是多么美妙的體驗(yàn)??！

生日這天上午，我和媽媽如約來(lái)到錦湖二樓的蛋糕坊。呵，這里可真熱鬧！許多小朋友正在做蛋糕。我早已抑制不住激動(dòng)的心情，迫不及待地來(lái)到工作人員面前：“阿姨，我要做一個(gè)6寸的蛋糕?！薄昂?，馬上來(lái)！”阿姨給我拿來(lái)了一罐奶油和一塊松軟嫩黃的蛋糕，還有一套操作工具。我穿上工作服，戴上手套，便開(kāi)工了。阿姨告訴我做蛋糕第一步，是用蛋糕刀把奶油輕輕涂在提前準(zhǔn)備的蛋糕底座上，要涂均勻。我照著阿姨說(shuō)的去做，可是黏稠的奶油根本不聽(tīng)指揮，粘在刀上不肯下來(lái)，好不容易將奶油涂在了蛋糕上，卻薄厚不均勻。阿姨見(jiàn)我笨手笨腳的樣子，于是手把手教我先將刀上多余的奶油涂在薄處，再用手扶著蛋糕底座，輕輕地旋轉(zhuǎn)，在阿姨的幫助下，被我“毀容”的蛋糕終于又光鮮靚麗了。

接下來(lái)就該裝飾蛋糕了，我用剩余的奶油裝入裱花袋中，在蛋糕頂部的邊緣點(diǎn)綴上一圈玫瑰花樣的花紋。最后在蛋糕上擺放上我喜歡吃的火龍果、櫻桃等水果，蛋糕就做好了。嘿，看起來(lái)跟蛋糕店里賣(mài)的生日蛋糕沒(méi)什么兩樣，看來(lái)我還真有做蛋糕的天賦呢。

回家后，和家人分享我自制的蛋糕。家人贊不絕口，我心里也樂(lè)開(kāi)了花。我不僅度過(guò)了一個(gè)難忘的生日，還學(xué)會(huì)了做蛋糕?？磥?lái)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”“自己動(dòng)手豐衣足食”，這些俗語(yǔ)古訓(xùn)一點(diǎn)不假呀！

（修改文由陜西西鄉(xiāng)縣城北小學(xué)四·8班嚴(yán)雪雪提供）

老師的話(huà)

習(xí)作語(yǔ)言精煉，遣詞造句準(zhǔn)確生動(dòng)。并能把學(xué)做蛋糕的過(guò)程一步步寫(xiě)清楚寫(xiě)具體。其中，心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)很生動(dòng)傳神，為習(xí)作增色不少。endprint