相昊澤

周日一早，我們一家三口到早市去遛彎，我被一個大水槽中的螃蟹吸引住了，纏著媽媽給我買了兩只。

回到家，我把一個閑置的小魚缸清洗干凈，在缸底鋪了一層彩色小石子，這就算給小螃蟹安了家。兩只小螃蟹一進小魚缸，就開始在魚缸中四處轉(zhuǎn)。過了一段時間，小一些的螃蟹漸漸安靜下來，窩在小石子上，一動也不動。大一些的卻仍在不安分地橫行霸道，東游西逛，缸里的小石子被它踢得叮當作響。我和媽媽一起給它倆起了名字：大的叫鬧鬧，小的叫靜靜。

第二日凌晨五點多，“鬧鬧不見了！”爸爸的一聲驚呼把還在呼呼大睡的我驚醒了。我匆忙跑到魚缸前，里面只有靜靜在悠閑地吐著泡泡。于是，我們?nèi)页鰟樱_始尋找出逃的鬧鬧。我拿著手電筒，在沙發(fā)底下、茶幾下、餐桌下……挨個兒照著；媽媽拿著拖把桿伸進床底下、書櫥下，小心翼翼地試探著；爸爸力氣大，把花盆一盆盆地挪開，細心地查看著。5分鐘，10分鐘，20分鐘……一個小時過去了，鬧鬧依然不見蹤影，我們只好放棄。

在洗手間洗漱時，我突然聽到一陣窸窸窣窣的聲音。循著聲音，我在洗手間的門后面發(fā)現(xiàn)了鬧鬧。可能知道我發(fā)現(xiàn)了它，它迅速擺動八條小腿使勁往角落里躲。爸爸小心地捏住它的背，把它送回魚缸，鬧鬧吐出一長串泡泡，似乎在反抗，也似乎在說對不起。

我喜歡這對一靜一動的小螃蟹，它們給我的生活帶來了很多樂趣！

老師小評

小作者從一開始就注意到了這兩只螃蟹的不同之處，逃跑的自然是叫“鬧鬧”的那只，合情合理。在尋找它的過程中，“我們”一家人齊心協(xié)力，“我”在“照著”，媽媽在“試探”，爸爸在“挪”“查看”，動詞的使用十分精準。 （付玉杰）endprint