褚新建，孟慧琴 ，馮春

1.河南焦作市中心血站，河南焦作 454000；2.河南焦作市婦幼保健院，河南焦作 454000

視頻播放宣教對穩(wěn)定和發(fā)展無償獻血隊伍的效果研究

褚新建1，孟慧琴2，馮春1

1.河南焦作市中心血站，河南焦作 454000；2.河南焦作市婦幼保健院，河南焦作 454000

目的探究為穩(wěn)定和發(fā)展無償獻血隊伍行視頻播放宣教的效果情況。方法選取2016年6月—2017年6月間首次來該市血站獻血的志愿者12 300名作為臨床研究對象，根據(jù)獻血日的單雙日分為兩組。其中單號獻血者作為對照組（行口頭宣教），雙號獻血者作為觀察組（行視頻播放宣教），將兩組獻血者的獻血量、對獻血相關(guān)知識了解情況以及獻血后不良反應(yīng)發(fā)生情況進行記錄，并對比分析。結(jié)果經(jīng)過獻血宣教后，觀察組獻血者獻血后對獻血認知程度（90.41±8.39）分顯著高于對照組獻血者獻血后對獻血認知程度（74.06±7.25）分；觀察組志愿者獻血后的總不良反應(yīng)發(fā)生率（9.30%）顯著低于對照組志愿者獻血后的總不良反應(yīng)發(fā)生率（37.25%）；觀察組志愿者獻血量（360.81±58.22）mL以及想要再次獻血的概率 （94.00%）顯著高于對照組志愿者獻血量 （230.71±20.77）mL以及想要再次獻血的概率（65.22%），差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)論視頻播放宣教法在穩(wěn)定和發(fā)展無償獻血隊伍中應(yīng)用取得了較好的教學效果，提高了獻血者對獻血的了解程度以及獻血量，值得廣泛推廣應(yīng)用。

視頻播放宣教；獻血隊伍；穩(wěn)定；發(fā)展；臨床療效

獻血是志愿者自愿將自體血液獻出經(jīng)血站處理后應(yīng)用于臨床輸血中的無償行為。由于健康人體內(nèi)血液新陳代謝較快，適量的獻血還會刺激身體再造血功能，使骨髓保持一個旺盛年輕的造血狀態(tài)，可預(yù)防心腦血管疾病的發(fā)生，故按規(guī)定獻血對健康人體是有許多好處的[1]。但由于多數(shù)人對獻血的理解有偏差，擔心獻血后會出現(xiàn)貧血、頭暈等不良反應(yīng)，主動獻血的人較少，故為了穩(wěn)定和發(fā)展無償獻血隊伍，特將2016年6月—2017年6月來獻血的志愿者行不同方法的宣教，對比其效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取首次來該市血站獻血的志愿者12 300名作為臨床研究對象，根據(jù)獻血日的單雙日分為對照組與觀察組兩組。對照組6 150名志愿者中，男性3 122名，女性3 028名，年齡范圍為20～52歲，平均年齡為 （33.09±4.66）歲。其中學生1 569名，軍人1 989名，醫(yī)護人員1 877名，其他人員715名；對照組6 150名志愿者中，男性3 066名，女性3 084名，年齡范圍為22～51歲，平均年齡為（29.66±6.21）歲。其中學生1 321名，軍人2 017名，醫(yī)護人員1 988名，其他人員824名。確保兩組獻血人員均為自愿獻血，健康程度等差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對對照組獻血志愿者學生行傳統(tǒng)口頭講解宣教，并發(fā)放宣教手冊，講解獻血后血液的去向，獻血后需要注意的事項以及獻血對自身的好處，鼓勵患者以后在健康的狀態(tài)下可以再次獻血[2]。

對觀察組獻血志愿者學生行視頻播放宣教，即在獻血點內(nèi)放置可播放視頻的器材，如電視、電腦等，滾動播放無償獻血的宣傳片，可將為何要獻血、獻血的流程、獻血后注意事項以及臨床對血液的需求現(xiàn)狀等剪輯成視頻，并配以舒緩的音樂，讓每位獻血者了解獻血的真正意義，激發(fā)獻血的愛心，但要確保視頻里的宣教內(nèi)容應(yīng)與對照組的口頭宣教內(nèi)容基本一致[3]。

1.3 療效評定標準

記錄兩組志愿者的獻血量以及想要再次獻血的概率。在獻血后7 d對獻血者進行電話隨訪，記錄其不良反應(yīng)發(fā)生情況。在所有志愿者接受獻血宣教前、后，對獻血者進行對獻血知識認知程度問卷的填寫，由工作人員進行測評，對其結(jié)果進行評估，分值與認知程度成正比，保證量表的真實性[4]。

1.4 統(tǒng)計方法

采用SPSS 15.0統(tǒng)計學軟件處理，[n（%）]表示計數(shù)資料結(jié)果，χ2檢驗；（±s）表示計量資料結(jié)果，t檢驗；P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 對比兩組志愿者獻血前后對獻血認知程度情況

經(jīng)過獻血宣教后，觀察組獻血者獻血后對獻血認知程度（90.41±8.39）分顯著高于對照組獻血者獻血后對獻血認知程度（74.06±7.25）分，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組體檢者體檢前后對職業(yè)病認知程度情況[（±s）），分]

表1 兩組體檢者體檢前后對職業(yè)病認知程度情況[（±s）），分]

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2.2 對比兩組志愿者獻血后不良反應(yīng)發(fā)生情況

經(jīng)不同方法宣教方法干預(yù)后，觀察組志愿者獻血后的總不良反應(yīng)發(fā)生率（9.30%）顯著低于對照組志愿者獻血后的總不良反應(yīng)發(fā)生率（37.25%），差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），見表 2。

表2 兩組志愿者獻血后不良反應(yīng)發(fā)生情況[n（%）]

2.3 對比兩組志愿者獻血情況

經(jīng)不同方法宣教方法干預(yù)后，觀察組志愿者獻血量（360.81±58.22）mL 顯著高于對照組志愿者獻血量（230.71±20.77）mL，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），觀察組想要再次獻血概念（94.00%），顯著高于對照組（65.22%），差異有統(tǒng)計學意義（χ2=4.242，P＜0.05），見表 3。

表3 兩組志愿者獻血情況比較[（±s））,mL]

表3 兩組志愿者獻血情況比較[（±s））,mL]

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3 討論

隨著臨床醫(yī)學技術(shù)的不斷發(fā)展，臨床對血液的需求量逐漸增加。為保障臨床用血的需要，每個城市都會在定點安排流動自愿獻血車，也會定期向?qū)W校、部隊以及其他單位進行征采血液[5]。由于獻血是一種無償行為，志愿者都是本著一顆救死扶傷的愛心來獻血，對于首次獻血的志愿者，恐懼、緊張等情緒多會導致產(chǎn)生心慌、頭暈等癥狀，為了改善此現(xiàn)象，提高志愿者的勇氣，需對志愿者進行講解正確的獻血相關(guān)知識[6]。獻血是一項高尚的行為，且對獻血者自身的健康有很多的益處，可以提高自身造血功能，改善心腦血管系統(tǒng)以及減少癌癥的發(fā)生等[7]。為了能加深志愿者對其的理解，特選取了不同宣教方法進行對比[8]。視頻播放宣教與口頭宣教相比，改善了不同文化程度人對事物接受時間不同的問題，通過多媒體的生動、形象與獻血知識想結(jié)合，加深志愿者的認知程度，并通過舒緩的音樂，緩解志愿者緊張的心態(tài)，較大程度上降低了頭暈等不良反應(yīng)的發(fā)生情況[9-10]。該研究表明，經(jīng)過獻血宣教后，觀察組獻血者獻血后對獻血認知程度（90.41±8.39）分顯著高于對照組獻血者獻血后對獻血認知程度（74.06±7.25）分；觀察組志愿者獻血后的總不良反應(yīng)發(fā)生率（9.30%）顯著低于對照組志愿者獻血后的總不良反應(yīng)發(fā)生率（37.25%）；觀察組志愿者獻血量（360.81±58.22）mL以及想要再次獻血的概率（94.00%）顯著高于對照組志愿者獻血量（230.71±20.77）mL以及想要再次獻血的概率（65.22%），差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，為了能夠更好地穩(wěn)定和發(fā)展無償獻血隊伍，應(yīng)用視頻播放宣教可顯著提高志愿者對獻血意義的理解，更好地放松心情，降低了獻血后的不良反應(yīng)發(fā)生情況，有較高的臨床應(yīng)用價值。

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R193

A

1672-5654（2017）09（b）-0029-02

2017-07-11）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.26.029

褚新建（1979-），男，河南武陟人，本科，主管技師，研究方向：臨床醫(yī)學。