揚州市汶河小學創(chuàng)辦于1912年，是辛亥革命后揚州首批新式學堂之一。校門口巍然屹立的銀杏樹見證了它的歷史，現(xiàn)有石塔、西門街、北柳巷三個校區(qū)。近些年來，學校在“推廣閱讀工程”實施中，積極開展“可親的經(jīng)典”實踐研究。

一方面，加強校本課程建設，組織學生閱讀經(jīng)典。學校以校區(qū)內(nèi)董子祠為依托，以董仲舒“正誼明道”教育思想為研究主體，進行了頂層校本課程設計，開設了“可親的經(jīng)典”國學課程、“世界眼光中國心”的公民實踐課程、“和潤德育”活動課程等。先后編寫了《銀杏讀本》《正誼書院國學堂》等經(jīng)典誦讀校本教材。

同時，積極開展教師讀書活動。我們深知，教育的使命是發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，作為實施教育主導者的教師，其自身素養(yǎng)的高低直接影響著教育的成敗。為此，我們倡導有品位的教育生活，提出教師的職業(yè)生涯應克服“神化”與“物化”傾向，聚焦人文素養(yǎng)的提升，致力于讀書，并采取了相應舉措，取得了喜人的成果。

1. 廣開渠道，提供豐富的閱讀資源。學校發(fā)送《論語》《大學》《中庸》《56號教室的奇跡》《心平氣和的一年級》，每位老師人手一本；在節(jié)日里贈送經(jīng)典書籍給每位教師作為特殊的禮物；正誼書院國學課程網(wǎng)站開辟了“正誼杏壇”“課程資源”“經(jīng)典品讀”“雛鳳清聲”“它山之石”等欄目，為教師拓展國學經(jīng)典知識、提升文化素養(yǎng)提供了資源。

2. 搭建平臺，開展多彩的讀書活動。圍繞文學、哲學、政治學、經(jīng)濟學、歷史學、法學，我們分別推薦選讀書目?！疤丶壗處熗扑]書目”“青年教師讀書會”“經(jīng)典共讀研討會”“好書推介會”“讀書沙龍”，是我們的“規(guī)定動作”；“微信讀書圈子”“教師個人公眾號”“主題博客圈”“書香教師申報”，是我們的“自選動作”。

3. 成果豐碩、喜人，讀書成為教師生活、工作的一部分。學校涌現(xiàn)了一大批熱愛讀書、追求卓越的優(yōu)秀教師。每年的“中秋詩會”“元旦新春雅集”，都是老師們的讀書效果的一次展示。老師們自主申請的“課題研究博客圈”“文學創(chuàng)作公眾號”也已成為教師讀書成果的絕佳呈現(xiàn)方式。

近年來，學校先后被評為“江蘇省書香校園”“揚州市經(jīng)典誦讀示范學?！薄笆薪逃蒲惺痉缎！薄瓕W校“推廣閱讀工程”的舉措和成效，先后被《中國教育報》、中國教育電視臺、江蘇電視臺、江蘇教育新聞網(wǎng)等多家主流媒體公開報道。

李菊梅、冷穎、萬蓉平三位老師撰寫的專著《可親的經(jīng)典》融注著汶河小學老師們?yōu)榻ㄔO書香浸潤的校園生活付出的深情和智慧，汶河小學校友、特級教師袁浩先生欣然為之作序，由江蘇鳳凰教育出版社公開出版，獲得專家，同行和家長們的歡迎和贊譽。

（作者單位：揚州市汶河小學）endprint