吳衛(wèi)琴

人教課標(biāo)版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元習(xí)作，要求學(xué)生把觀察到的事物寫進(jìn)觀察日記里。觀察日記人人會(huì)寫，但要寫出新意，寫出對(duì)事物的新發(fā)現(xiàn)，就不是那么容易的事了。其實(shí)，只要寫出事物與眾不同的地方，就能讓觀察日記完美變身。那么，如何寫出事物與眾不同的地方呢？下面，我們結(jié)合具體的片段來(lái)學(xué)習(xí)。

【片段一】

火龍果的外皮是紫紅色的，上面有一片一片的花萼，就像燃燒的火焰，所以當(dāng)你從遠(yuǎn)處看時(shí)，還真像一個(gè)火球?？僧?dāng)你走近再看時(shí)，它又像是一只穿著紅裙子的小河豚，真有意思。

觀察日記離不開(kāi)觀察，除了仔細(xì)觀察，把觀察到的如實(shí)寫下來(lái)以外，重要的一點(diǎn)就是要加上想象。這個(gè)片段中，小作者抓住火龍果紫紅色外皮上的花萼，聯(lián)想到了“燃燒的火焰”“火球”“穿著紅裙子的小河豚”。這樣的描寫，不僅讓讀者有了想象的空間，畫面感十足，也讓事物因你的想象而與眾不同。

【片段二】

媽媽把火龍果切成了一塊塊的，一陣清香鉆進(jìn)鼻子里。我迫不及待地拿起叉子，叉起果肉，一口塞進(jìn)了嘴里。哇！清甜爽口，真叫人停不下嘴來(lái)。我還吃到好多黑色的小芝麻呢！其實(shí)，那是火龍果的種子。

觀察日記不能只用眼睛觀察，還可以通過(guò)聞一聞、聽(tīng)一聽(tīng)、嘗一嘗、摸一摸，用上多種感官來(lái)體驗(yàn)事物的與眾不同。這個(gè)片段中，小作者用鼻子聞火龍果的清香，用嘴巴嘗火龍果的清甜爽口，用眼睛看火龍果的種子，就是用多種感官去觀察。每個(gè)人對(duì)事物的體驗(yàn)是不同的，把自己對(duì)事物獨(dú)特的體驗(yàn)寫下來(lái)，就能把觀察日記寫出新意，避免千篇一律。

【片段三】

含羞草真像個(gè)害羞的小姑娘，我在它的葉片上輕輕一碰，它就沿著葉柄合攏了，葉片就變得很細(xì)很細(xì)，同時(shí)枝條也低低地垂下了頭，好像不敢見(jiàn)人似的。真好玩！

我一會(huì)兒就去撥弄它一下……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)含羞草葉子動(dòng)的速度明顯慢了許多。我不停地?fù)芘?，到后?lái)含羞草居然紋絲不動(dòng)了！難道它死了嗎？可把我急壞了。

我馬上翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，明白了其中的秘密：原來(lái)，含羞草的葉柄下面有一個(gè)鼓囊囊的包叫葉枕，里面含有充足的水分，當(dāng)你用手觸摸葉片時(shí)，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，于是葉子垂了下來(lái)。我連續(xù)去觸摸它，葉枕內(nèi)的水分流光了，新的水分來(lái)不及補(bǔ)充，就出現(xiàn)了葉片不動(dòng)的狀況。

要想寫出事物的與眾不同，還可以寫清楚事物的變化過(guò)程。在這個(gè)片段里，我們看到了含羞草的動(dòng)態(tài)變化：動(dòng)了，慢了，不動(dòng)了，最后還牽出一個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì)有這樣的變化呢？尋找答案，找到答案，這就是觀察日記中的新發(fā)現(xiàn)，就是事物與眾不同的原因。

同學(xué)們，通過(guò)上述片段的賞析，你一定有了新的收獲。觀察日記中，如何寫出事物的與眾不同，除了要學(xué)會(huì)用眼睛仔細(xì)觀察，把觀察到的事物加上想象描述出來(lái)之外，還要調(diào)動(dòng)多種感官，讓讀者跟你一起體驗(yàn)事物的種種不同，還可以寫出事物的各種變化以及會(huì)有這種變化的原因。掌握了這些方法，你的觀察日記一定會(huì)有你自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，貼上你自己的標(biāo)簽，你筆下的事物也就是與眾不同的。聰明的你，學(xué)會(huì)了嗎？endprint