奚美鳳

一年級的女兒今天去學校拿素質報告書。放學接她時，她手上拿了素質報告書、寒假作業(yè)、“優(yōu)秀少先隊員”獎狀。我看她臉上沒有往日的歡喜，心里一動，裝作不經意地問：“考了多少分呀？”女兒臉色黯淡下來。我再問，她竟哭了起來：“我不記得了！”我沒有控制住情緒，脫口罵她：“撒謊！是考得不好，說不出口吧？”女兒哭得更厲害了：“真的記不得了，媽媽。”看來一時半會兒別想問出個什么了。我先軟下來，帶她回家。

一路上，我避開考分，問她寒假準備怎么過，需要媽媽給她買什么東西。畢竟是孩子，立刻忘了先前的不快，嘰嘰喳喳地說個沒完沒了。我終究忍不住，問她：“羅旭今天也拿獎狀了嗎？”“拿了，他考得很好，語文99，數學100。”

“王麗楊呢？”

“她考了兩個100分?！?/p>

“其實媽媽今天一直站在窗口聽老師報分數。你自己說，你考了多少分，看媽媽聽錯沒有?！?/p>

女兒一下緊張起來，聲音顫抖地說：“媽媽，你聽到的是多少？我真記不得了！”

居然詐不出她的成績來。我從車上下來，冷眼冷聲：“考多少連媽媽都不告訴，你是個撒謊的孩子?！?/p>

“你不是說聽到分數的嗎？你也撒謊了?！迸畠簻I如雨下，傷心至極。

我一時氣短，不再說什么，回家。

一到家，我母親看到女兒的獎狀，再翻開素質報告書一掃，全寫著“優(yōu)”，喜笑顏開，直夸她孫女棒。我怒氣沖天：“優(yōu)有什么用？全班個個優(yōu)。要看分數的?！?/p>

“都優(yōu)了，你還要什么？分數管它做什么。”我母親高聲嚷起來。

得到外婆肯定的女兒一邊玩去了。我終是不甘心，撥了老師的電話。老師告訴我女兒語文考了95，數學考了99，還直夸女兒是個有恒心很懂事的孩子。

先前的不快一掃而空。我把女兒喊過來，看著她怯懦的表情，心中立刻充滿了悔意。我柔聲告訴女兒考了多少分。

“可是，媽媽，不是100分！”女兒閃躲著眼神。

“媽媽并不要你考100分，媽媽只是想知道你到底處在哪層水平?？疾盍?，媽媽好利用假期給你補補；考好了，說明你知識掌握得很扎實?！?/p>

女兒的小臉漸漸生動起來，開心地跑開了。看得出，她輕松了許多。但我，卻無法平靜了?；叵虢裉鞂ε畠旱拇致暣髿?，無形中給孩子帶來了多大的精神壓迫呀。

平時我總對女兒強調要健康快樂地成長，媽媽不在乎你考多少分。但一旦考試了，還是千方百計地關注分數，多少個“優(yōu)”都不如分數來得可靠。女兒到底是沒聽清老師的報分，還是聽了又忘了，抑或是因為沒考到100分而怯于說出口，我無從知曉，亦不想知曉了。

我驀然發(fā)覺自己是一個多么口是心非的媽媽。我在無形中給孩子制定了自我評價標準，并肆意地用這個標準打擊她的自尊，摧殘她的心靈，還自以為是地認為這就是愛，是為孩子計長遠。我是多么無知??！再者，如果今天女兒的考分極其糟糕，我會不會有現在這翻反思與懺悔呢？對成績好的孩子寬容，對成績差的孩子苛責，已成了一種普遍的教育心態(tài)，我又如何在這個競爭激烈的社會中，為孩子營造一片相對和諧溫暖的成長天空呢？

真的，我希望女兒哪怕只考60分，也能脆生生、笑呵呵地報給我聽。那樣，或許更能體現一個媽媽是多么寬容慈愛吧。我努力著。

編輯 若魚 623358414@qq.comendprint