李萍

上課鈴響了，我一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)小博的座位上空著。班長(zhǎng)告訴我：“李老師，小博在許老師那里。因?yàn)樗阍诮淌依?，沒(méi)去上體育課?！?/p>

“沒(méi)去上體育課？”真是出乎我的預(yù)料，我們班的孩子都非常遵守常規(guī)，更何況是孩子們最?lèi)?ài)的體育課。

快下課時(shí)，許老師拉著小博的手，將他送回教室，無(wú)奈地說(shuō)：“這么長(zhǎng)時(shí)間，一句話也不說(shuō)?！痹S老師的話，讓我想起入學(xué)后不久，小博媽媽與我提到的一些往事。

小博剛上小學(xué)時(shí)，差不多兩個(gè)月沒(méi)在學(xué)校說(shuō)一句話。我與小博媽媽交流后得知，小博3歲時(shí)，媽媽生了弟弟，一些瑣事使媽媽脾氣暴躁，經(jīng)常拿小博出氣。他慢慢把自己封閉起來(lái)，在幼兒園跟小啞巴一樣，沉浸在自己的世界里，幼兒園的老師對(duì)他無(wú)可奈何。自從聽(tīng)他媽媽講了這些情況后，我刻意地接近他，關(guān)愛(ài)他，讓他擔(dān)任班級(jí)“牛奶盒管理員”，一個(gè)月，兩個(gè)月……他漸漸感受到我的善意，終于愿意跟人說(shuō)話了。沒(méi)想到今天的一樁小事，令小博又重新沉默了起來(lái)。

放學(xué)時(shí)，小博媽媽來(lái)了。許老師告訴我們，剛才跟小博談話，小博怎么也不肯開(kāi)口，最后實(shí)在沒(méi)辦法，讓他把不肯上體育課的原因?qū)懴聛?lái)，憋了半天，他總算寫(xiě)下“穿了涼鞋”四個(gè)字。不去上體育課的原因找到了，因?yàn)樵S老師規(guī)定上體育課一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，否則要扣5分，他害怕扣分才躲起來(lái)不去上體育課。我讓小博向許老師認(rèn)一下錯(cuò)，這件小事也就過(guò)去了。

但這看似簡(jiǎn)單的事竟然卡殼了，任由我們磨破嘴皮子，小博就是不肯開(kāi)口。我拉他坐到教室前的矮墻上，苦口婆心地勸他：“小博，你今天犯了錯(cuò)誤，卻不肯承認(rèn)，老師不喜歡你這樣的行為，一個(gè)犯了錯(cuò)而不懂得改正的孩子不配得到李老師的愛(ài)。”

也許“不配得到老師的愛(ài)”這樣的字眼觸碰到了他內(nèi)心的敏感神經(jīng)，也許他曾經(jīng)被這樣的話語(yǔ)傷害過(guò)，我明顯感覺(jué)到，小博全身一下子僵硬起來(lái)。我后悔莫及，連忙撫摸著他的手，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“小博，別緊張，快放松，老師永遠(yuǎn)喜歡你?！辈恢貜?fù)了多少遍，他終于慢慢放松下來(lái)。

但就在那一刻，我也不禁從多角度來(lái)重新看待小博今天的行為。小博因?yàn)椴恍⌒拇╁e(cuò)了鞋，于是不肯去上體育課，這是他為沒(méi)能遵守“體育課必須穿運(yùn)動(dòng)鞋”的規(guī)定，而顯現(xiàn)出的一種羞慚心理，這是小博潛意識(shí)里嚴(yán)于自律的體現(xiàn)。但凡能體察到小博不肯去上體育課的真正心理，我們便不會(huì)如此苦苦逼著他承認(rèn)所謂“錯(cuò)誤”。我為剛才對(duì)這位一年級(jí)小學(xué)生所說(shuō)的隱隱帶有一點(diǎn)點(diǎn)威脅的話語(yǔ)，而心生慚愧。一個(gè)老師說(shuō)出這種威脅的話，對(duì)于一心向好的小博來(lái)說(shuō)，是不公平的。

我就帶著這樣的心理，在小博的手心里輕輕畫(huà)了一圈，畫(huà)的是愛(ài)心，一顆，又一顆。我小聲地問(wèn)他：“老師送你的愛(ài)心，你接收到了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，淚光盈盈?！袄蠋煹膼?ài)心傳遞給你勇敢的力量，我們一起向許老師道歉，好嗎？”小博想了想，點(diǎn)頭同意了。“許老師，我錯(cuò)了?！碑?dāng)這句話從小博嘴里說(shuō)出時(shí)，我知道小博邁過(guò)了自己心中的那道坎。

第二天晨會(huì)課上，我告訴大家，我在小博的手心里畫(huà)了兩顆特別的愛(ài)心，這愛(ài)心不管洗多少次手，永遠(yuǎn)都在。

下課后，我剛進(jìn)辦公室，小博就跟過(guò)來(lái)，自豪地跟我說(shuō)：“李老師，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，要看我手掌的愛(ài)心。我不給他們看，因?yàn)檫@是我和你的秘密?！蔽椅⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，愿兩顆愛(ài)心一直溫暖、呵護(hù)著他，陪伴他健康成長(zhǎng)。

編輯 朱璐 zhulu83@126.comendprint