賈方舟

開放，積極，延續(xù)
——“時(shí)代質(zhì)感”四川美術(shù)學(xué)院作品展

賈方舟

四川美術(shù)學(xué)院具有持續(xù)性的全國(guó)影響。作者作為1982年、1984年和今天展覽的見證者，見證了川美30多年的創(chuàng)作歷程。中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)開場(chǎng)是從川美開始的，“傷痕”與“鄉(xiāng)土”之后，四川美院在各個(gè)不同的歷史時(shí)期都有新的藝術(shù)家涌現(xiàn)，都有代表性的作品，沒有斷代，有很好的創(chuàng)作傳統(tǒng)，這尤其難得。

學(xué)院藝術(shù)，學(xué)統(tǒng)

Abstract:SCFAI has nation-wide continuous in fl uence. As the witness of exhibitions in 1982, 1984 and “Texture of Time”, the writer has witnessed 30 years’ creative progress of SCFAI. Chinese contemporary art begins with SCFAI, and after Scar Art and Folk Art, representative works have been emerging in different periods without chasm. SCFAI has very excellent creation tradition, which is very valuable.

Keywords:academy art, academic tradition

早在1982年四川美院在中國(guó)美術(shù)館的第一個(gè)展覽我就看過，幸好1984年那個(gè)展覽我也看過，所以連“時(shí)代質(zhì)感”，三個(gè)展覽我都看過。可以說是親眼目睹了改革開放初期四川美院的興起以及在整個(gè)藝術(shù)界所產(chǎn)生的影響。四川美院的幾代藝術(shù)家，他們的藝術(shù)30多年來已經(jīng)構(gòu)成了中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)史的縮影。從最早的高小華的《為什么》在《美術(shù)》雜志上發(fā)表，接著是程叢林的《1968年x月x日·雪》、羅中立的《父親》，張曉剛、何多苓等一系列藝術(shù)家的出場(chǎng)，構(gòu)成了中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的開場(chǎng)。傷痕美術(shù)、生活流、鄉(xiāng)土繪畫都是從四川美院的藝術(shù)家開始的，這在當(dāng)時(shí)是不得了的一件事情，尤其難得的是接下來的每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段四川美院都有一批新的藝術(shù)家出場(chǎng)，而且都非常優(yōu)秀。

我們可以看到，在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)30多年的長(zhǎng)河中，四川美院在特殊時(shí)期都有領(lǐng)銜的藝術(shù)家、有突出的表現(xiàn)，沒有斷代。這是跟其他的院校不一樣的地方。別的院校常有這種情況，出來一批人，后邊就斷掉了。但是四川美院不是這樣，一直到“卡通一代”，最年輕的一批藝術(shù)家也是非常優(yōu)秀的，很突出。作為一個(gè)地域性的院校能夠持續(xù)產(chǎn)生全國(guó)影響，唯四川美院莫屬。四川美院在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)史中的建樹非常值得關(guān)注，這一點(diǎn)四川美院絕對(duì)是走在前面的，從開始一直到現(xiàn)在，代代有人，這一點(diǎn)給我的印象非常深刻。

今天展出的作品有回顧性的老一代藝術(shù)家的作品，當(dāng)然現(xiàn)在也不算老，羅中立、何多苓、張曉剛、葉永青、周春芽……這些人還在年輕著，他們的創(chuàng)作活力依然很旺盛，但是從當(dāng)代史敘事來看已經(jīng)屬于老一代了。這個(gè)展覽呈現(xiàn)的大部分作品是現(xiàn)在在校的老師的作品，以及不在學(xué)校但是走出去的一些藝術(shù)家的作品。時(shí)隔30年以后，再看今天的展覽，給我的總體印象是一種多元化的格局，不再是某個(gè)方面特別突出或具有突破性意義的，像早期的“傷痕”、“鄉(xiāng)土”?，F(xiàn)在感覺到在各個(gè)方面都有所展開，是一種非常多元化、非常開放的格局，同時(shí)這種格局也體現(xiàn)出學(xué)院的開放姿態(tài)，教學(xué)上的開放態(tài)度。

有一次我到川美新校舍，羅中立先生興致勃勃地領(lǐng)著我轉(zhuǎn)遍了校園，給我介紹每個(gè)地方，他還提到川美美術(shù)學(xué)系、藝術(shù)史系的教學(xué)。四川美院美術(shù)史系的學(xué)生遍布北京，他說：“我主張散養(yǎng)而不圈養(yǎng)，散養(yǎng)有很多好處”。這些學(xué)生一方面學(xué)習(xí)，一方面走入社會(huì)，比較早地參與到藝術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)批評(píng)中來。所以四川美院除了實(shí)踐性的藝術(shù)家之外，在批評(píng)界，也是一個(gè)非常重要的藝術(shù)現(xiàn)象，很多重要的青年批評(píng)家都來自四川美院，或者畢業(yè)于四川美院。因此，可以看到川美的教學(xué)是非常均衡的，不是單一的，各個(gè)方面都有人才出現(xiàn)，這是非常值得研究的一個(gè)現(xiàn)象。為什么川美能做到這一點(diǎn)？為什么川美處在西南地區(qū)，而具有一種全國(guó)性的輻射力？從學(xué)院教學(xué)、學(xué)院人才培養(yǎng)、人才不斷涌現(xiàn)都是值得研究的一個(gè)現(xiàn)象。

川美給我們留下的印象是30年走過來，到現(xiàn)在還在以一種開放的姿態(tài)、積極的步伐不斷地產(chǎn)生新的藝術(shù)家，老一輩藝術(shù)家不斷地繼續(xù)前進(jìn)，整個(gè)學(xué)院的生氣和旺盛的藝術(shù)生命活力依然能從展覽中呈現(xiàn)出來，因此我對(duì)“時(shí)代質(zhì)感——四川美術(shù)學(xué)院作品展”表示由衷的祝賀。

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Jia Fangzhou