記者 李楠 實(shí)習(xí)記者 高思遠(yuǎn)

厲害了，蘇高中有一座科學(xué)夢工廠

記者 李楠 實(shí)習(xí)記者 高思遠(yuǎn)

以夢為馬，不負(fù)韶華

如果你對蘇州中學(xué)的印象還只停留在優(yōu)雅環(huán)境和學(xué)霸盛產(chǎn)地的話，你就OUT了，校貓、F1設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人、汽車原理實(shí)驗(yàn)、3D打印、趣味科學(xué)、網(wǎng)紅老師……這些奇妙的元素匯聚在蘇州中學(xué)學(xué)生們的“學(xué)習(xí)樂園”——STEAM課程中心里。這是一門將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)相結(jié)合的跨學(xué)科融合教育，是學(xué)生們的科學(xué)夢工廠。

夢幻靈動(dòng)的科學(xué)探索課程

灰、白、藍(lán)、綠構(gòu)成了主色調(diào)建筑，通透敞亮的6米共享大廳，采光絕佳的“秘密花園”，慵懶可愛的折耳貓Monday……蘇州中學(xué)夢工廠里充滿了科技和創(chuàng)新的小靈感。

蘇州中學(xué)副校長張惠鈺介紹：我們一直致力于探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式。為給學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在提供實(shí)物化的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具備良好科技素養(yǎng)的青少年人才，蘇州中學(xué)2016年開始將學(xué)校的老食堂改建成夢幻般的科學(xué)實(shí)驗(yàn)夢工場，并制定了一套與之相匹配的課程計(jì)劃——STEAM課程。

走進(jìn)STEAM課程中心，迎面而來的是主題展示區(qū)，被拆解的汽車、微型機(jī)床、激光雕刻機(jī)、風(fēng)洞、3D打印機(jī)、VR眼鏡、25米F1賽車道……這些似乎只在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的科技工具，課程中心內(nèi)應(yīng)有盡有。

為支持若干STEAM課程群的建設(shè)實(shí)施，工作小組的老師們進(jìn)行了一系列的綜合考量，將各種課程進(jìn)行融合探索，五百余平方的科學(xué)實(shí)驗(yàn)空間，又被分成了木工金工坊、電子創(chuàng)意工坊、智慧植物工坊、F1賽車創(chuàng)意設(shè)計(jì)區(qū)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展示區(qū)、3D創(chuàng)想?yún)^(qū)、創(chuàng)意討論區(qū)、VR體驗(yàn)中心、實(shí)踐展示區(qū)、主題展示區(qū)等多個(gè)區(qū)域。

借助這些“順手”的工具，學(xué)生們自己設(shè)計(jì)出一輛輛動(dòng)感十足的F1賽車模型，臉上洋溢著的盡是滿足。25米的賽車道上，以高壓二氧化碳?xì)夤逓閯?dòng)力F1賽車模型僅用1.24秒就能瞬移到賽道末端。諸多別致新穎的F1 in Schools等活動(dòng)給STEAM課程中心帶來一股科技清流，引領(lǐng)同學(xué)們在這個(gè)未知的領(lǐng)域繼續(xù)探索挑戰(zhàn)。

跨學(xué)科融合的科學(xué)盛宴課堂

STEAM課程中心是蘇州中學(xué)2016年3月申報(bào)建設(shè)的江蘇省普通高中課程基地。多年來，蘇州中學(xué)的課程基地工作小組肩負(fù)著替學(xué)生制定最科學(xué)的教育方案和課程計(jì)劃的重任，四處奔忙，考察學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀課程基地，研究和逐步開發(fā)適合蘇州中學(xué)學(xué)生的STEAM課程群，北京、上海、南京等地都留下了他們的足跡。

功夫不負(fù)有心人，工作小組全體成員的努力，換來了今天以國家課程為基礎(chǔ)，融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的STEAM課程。國際化、個(gè)性化、學(xué)術(shù)化的培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理念以及實(shí)現(xiàn)青少年科技教育的體系化的目標(biāo)逐步步入蘇州中學(xué)的課堂。

學(xué)科拓展與綜合實(shí)踐已經(jīng)成為孩子們最愛的課程。全國中學(xué)生的各項(xiàng)物理化競賽是孩子們的學(xué)科學(xué)術(shù)類活動(dòng)；綜合類校本選修課程和主題課程則組成了綜合類校本選修課程。木工金工、電子創(chuàng)意、模型制作、3D打印、風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)、無人機(jī)、生物組織培養(yǎng)等基礎(chǔ)課程為學(xué)生們打造了一個(gè)豐富多彩的科技嘉年華；建筑設(shè)計(jì)、汽車構(gòu)造與設(shè)計(jì)、F1賽車創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、VR設(shè)計(jì)與體驗(yàn)、航天航空、機(jī)器人設(shè)計(jì)、納米科技、物聯(lián)網(wǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意等菜單式主題選修課為學(xué)生們帶來了盛大的科學(xué)盛宴。

十八般武藝樣樣精通的科學(xué)魔力教主

有了科學(xué)夢工廠，更少不了名師的指導(dǎo)。周玉龍老師，是蘇州中學(xué)科技中心主任，是常年活躍在各大媒體的科學(xué)教育版主，是出鏡率高達(dá)335次的遠(yuǎn)近聞名的大紅人。他執(zhí)掌著STEAM課程中心的科學(xué)課程，是孩子們心中的科學(xué)魔力教主。

周玉龍老師深受學(xué)生歡迎不僅因?yàn)樗恰熬W(wǎng)紅”，更重要的是他有“十八般武藝”。周老師實(shí)驗(yàn)室，循環(huán)播放他在電視上做的那些物化小實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展示區(qū)內(nèi)，周玉龍老師自己構(gòu)想出了許多妙趣橫生的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，一根釘子，一枚一元硬幣，一塊磁鐵，一節(jié)電池，這些簡單的小物件就能組成一個(gè)亥姆霍茲旋轉(zhuǎn)木馬，用手握住就能產(chǎn)生噴泉效果的沸騰球，轉(zhuǎn)個(gè)不停的自轉(zhuǎn)陀螺，用微波爐點(diǎn)亮的燈泡……周玉龍老師的靈感像學(xué)生做的“風(fēng)力怪獸”，讓學(xué)生著了魔般愛上科學(xué)探索。

“多一份舒暢，少一份焦慮；多一份真實(shí)，少一份虛假；多一份快樂，少一份悲苦”。周玉龍老師一直把這句話作為他的人生格言，他把自己全部的精力和熱情都用在了對學(xué)生的科學(xué)課程教學(xué)研究上。

周玉龍說：這座科學(xué)夢工廠里還將持續(xù)開展各類STEAM課程學(xué)習(xí)及相關(guān)競賽、活動(dòng)，發(fā)揮出學(xué)習(xí)空間更多的課程學(xué)習(xí)價(jià)值，使之成為課程開發(fā)、課程實(shí)施、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究和師生共同發(fā)展的孵化器。道阻且長，路遙且艱，但萬事盡頭，終將如意，科學(xué)探索的路將在腳下延伸。