名師簡介

田耳鳳，中學(xué)語文高級(jí)教師，張家港市語文學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任教于江蘇省張家港市梁豐初級(jí)中學(xué)。

升格支點(diǎn)

關(guān)于寫作，有句名言：三分在技巧，七分在選材。相信很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有了一個(gè)切合作文題目的好故事，我們的作文往往就成功了一大半。作文，就是故事一馬當(dāng)先，語言保駕護(hù)航。文章有沒有感染力，很大程度上是由內(nèi)容有沒有生命力決定的。本專題從“取自生活”的有生命力的故事素材入手，談?wù)勅绾巫龅阶屵x材具有“真實(shí)感人”的效果。那怎樣讓既定的事件在敘寫時(shí)真實(shí)感人呢？下面，以習(xí)作《讀你千遍也不厭倦》為例，我們來探討四個(gè)要點(diǎn)：刪除無關(guān)點(diǎn)，平衡次要點(diǎn)，突出重要點(diǎn)，放大聚焦點(diǎn)。

原文呈現(xiàn)

讀你千遍也不厭倦

漫山黃葉飄飛，金桂的芬芳如流水般漫過門檻，漫進(jìn)小院，漫上藤椅；伴著一壺清茶，一本小書，足以令我流連整個(gè)金秋。

正沉迷于泰戈?duì)栃≡姷拿篮靡饩持?，外婆沙啞而遲緩的聲音傳入耳畔：“囡囡，回來吃飯啦，有你喜歡吃的……”還未聽完，我就合上書本，從藤椅上蹦下來，扔下那滿院的桂香和白煙縹緲的清茶，兩眼放光地沖向屋內(nèi)。外婆見我一溜煙地跑了進(jìn)去，還未回過神。她用那縱橫著皺紋的干枯的手從地上拾起一枝桂花，捧到鼻尖慢慢地嗅著。外婆起身走向屋內(nèi)，那滿院的金秋與蒼老的背影構(gòu)成了我記憶中最美好的畫卷。

外婆做飯的手藝可謂一絕，盆盆菜肴都升騰著誘人的芬香。不出所料，外婆終于做了我心心念念的桂花糖藕，嫩黃的桂花盛開在包裹著金汁玉液的粉色的藕間，鼻尖盡是濃郁而又清新的芬芳，沁人心脾的甜意融化在唇齒之間。看著誘人的糖藕，聞著醉人的芬芳，我咽了咽口水。“外婆，你怎么不吃？”“外婆看著囡囡吃就飽了，囡囡盡管吃?！蓖馄旁S是聞那桂香聞飽了吧，我便敞開了肚皮，將滿桌的佳肴吃了個(gè)精光。

回到小院，正逢一陣清風(fēng)，桂香便如浪潮般撲向我，書頁也被翻開了。從小，我就浸潤在這桂香中，浸潤在外婆濃濃的愛中，竟從未覺得濃郁的桂香令人厭倦，相反，它使我深陷其中，無法自拔。

你是那個(gè)蒼老的背影，你是滿院的桂香，你如流水般漫過門檻，漫進(jìn)小院，漫上藤椅，漫進(jìn)我暖暖的心。

落花時(shí)節(jié)又逢君，你的愛讀千百遍，我也從來未曾厭倦。

總評(píng)

從文章內(nèi)容可以看出，這是一個(gè)善于觀察生活，情感極其細(xì)膩的學(xué)生。滿院桂香、清茶藤椅、桂花糖藕加上濃濃的外婆的愛讓秋天充滿了溫暖的情愫。生活中截取的素材，讓讀者讀來有一定的真實(shí)感。同時(shí)文中“三讀”外婆，切合題目中的“千遍”，“千遍”是虛指、概數(shù)，是多遍的意思。除了敘述人稱角度問題、故事切入視角（“讀”的角度）問題外，升格的一個(gè)重要注意點(diǎn)就是如下所述的“四點(diǎn)”：合理布局，不能漫天散花。

升格指津

1.刪除無關(guān)點(diǎn)：諸如“清茶”“小書”等元素，因其既無關(guān)主旨，又有“套路”的嫌疑，大膽刪去。

2.平衡次要點(diǎn)：抓住金秋、金桂的背景，做好背景鋪設(shè)，烘托映襯。

3.突出重要點(diǎn)：中心人物是外婆，文章的敘述目的也是外婆；即使是描寫其他事物，也要能為映襯外婆的形象服務(wù)。

4.放大聚焦點(diǎn)：外婆蒼老的身影、外婆的笑、外婆的廚藝等二三事件，自然要放大了說。endprint