家長要平等相待孩子

要想恰當合理地鼓勵孩子，前提就是，家長把自己的架子放下來，不要總想著“我要好好把我的人生經驗告訴你”“你不聽我的肯定會吃虧”。家長要平等相待孩子，以朋友的視角看待他的成長和進步，真正地尊重孩子，謹慎地選擇自己的語言，要多給孩子建議，而不是“說教”。

分清鼓勵和表揚的區(qū)別

許多父母搞不清鼓勵和表揚的區(qū)別。通常來說，鼓勵是基于孩子自己的感受，是父母對孩子所作努力的肯定。鼓勵的事情往往是非常具體的，是事實。比如，“你畫了兩個小時的畫，很不錯”“你這次的考試成績比上次進步很多”等。

表揚則比較抽象，往往是針對結果而非過程。比如，“你穿這件衣服很好看”“你真聰明”。有時候表揚更是大人的感受，而不是從孩子的視角看，像“你是我的驕傲”“你長得好漂亮”等。

鼓勵不以結果為導向，多鼓勵能讓孩子產生自信和勇氣，這樣孩子在遇到困難時，就會擁有更強的克服能力。而表揚的缺點是可能讓孩子認為，他所做事情的目的是尋求別人的肯定，他會在乎別人的評價，容易產生虛榮心，將來一旦遭遇失敗往往不能正確看待。

要不要對孩子進行物質獎勵

首先，不能總是物質獎勵。如果總用物質作獎勵，孩子做事情的內在興趣就會慢慢喪失，所以使用物質獎勵要適度。

其次，最好不要以實物獎勵孩子。家長可以用“全家外出旅游一次”“去一趟博物館”“報一個興趣小組”等形式，表達出家長對孩子努力的認可，這樣既能增進父母跟孩子之間的感情，還能讓孩子在這些具體活動中加深對自己努力的記憶。

最后，實在要給孩子實物，最好也不是消耗品。比如可以買一些書籍、運動用品、飛機模型等，這樣可以讓孩子長時間地保存，而不會是像巧克力、糖果等，孩子吃完就忘了。更重要的是，等到孩子某一天再看到這些當年因為自己努力而獲得的獎勵時，會更加堅定自己的方向。

坦率地說，無論獎勵什么，只要傳遞出“爸爸媽媽對你的努力表示肯定，而不是結果讓我們滿意”的意思就好，讓孩子體察出自己在做一件事的過程中，勇于付出，不怕困難，比獲得怎樣的成績更重要，這樣才是“科學的鼓勵”。

摘編自《南方周末》endprint