為了孩子的全面發(fā)展，不少家長讓孩子上的興趣班是越來越多，可是因為時間有限，孩子不能面面俱到。面對這種情況，家長該何去何從，憨爸的經(jīng)歷值得借鑒。

當初：報班越來越多

每次給兒子憨憨報名興趣班的時候，我們都充滿了驚喜，“憨憨這動作做的多標準”“憨憨這進度多快”“憨憨玩得多么開心”，結(jié)論是：這項運動，憨憨有天賦，可以好好學。就因為這一執(zhí)念，我們給憨憨報的興趣班越來越多，從足球開始，一直到現(xiàn)在，我們陸續(xù)報了十幾種興趣班（當然不是同時上的）。就這樣憨憨每天下午2點放學，之后的活動全部放在興趣班度過，基本上每天下午一場興趣班，有時候還有兩場，到了周末，也有一天安排興趣班。

可是，我發(fā)現(xiàn)，我錯了！有一天送憨憨去參加周六的足球比賽，我發(fā)現(xiàn)憨憨總是在后場發(fā)呆，因為他們的球隊足夠強，每個隊是6個球員，4個被派去進攻，2個在后場防守。后來我才知道，教練為了出成績，派去進攻的都是最強的，在后場防守的都是偏弱的。而不幸的是，憨憨就在偏弱的一方。

這對他的信心是有打擊的，因為他根本拿不到球，就算得到球，他也做不到像別的小朋友一樣盤球突破，往往就一腳踢開球了事。每當憨憨一個大腳把球踢遠，我和憨媽都會豎著大拇指，鼓勵他，雖然我知道，這球完全可以停住，傳給隊友，他可以做得更好?？墒?，為了孩子的自信，我還能說更多嗎……

憨媽說，你看人家爸爸平時都帶孩子去練球的，你看我們家，除了正常的訓練，就別的什么也沒有了！每當這個時候，我都深深地自責，對的，我應該帶娃練！可是，當游泳教練、網(wǎng)球教練、鋼琴教練、國際象棋教練、少林武術(shù)教練都跟我說，平時要多帶娃練習的時候，我真的傻眼了，我陷入了一種前所未有的慌亂。

我一向都是時間安排極好的人，但對于憨憨的興趣班，我的計劃亂套了，我總是覺得他每樣都有天賦，都可以做得很好。但現(xiàn)實是，娃總比我對他的期望小上那么一點。因為，孩子有限的時間，根本沒法做到每樣都能很好地訓練。

現(xiàn)在：學會聚焦和放棄

我有個同事，她的兒子是全美羽毛球青少年組的冠軍，代表美國隊參加世界大賽的。她跟我說，“指望孩子全面發(fā)展，根本不可能，因為孩子沒有時間，你一定要學會放棄和聚焦！”

在同事的啟發(fā)下，我也開始試著慢慢地給憨憨做減法，足球砍掉了，武術(shù)砍掉了，街舞砍掉了……

雖然砍掉了很多，但我發(fā)現(xiàn)，我卻有時間陪憨憨練習剩余的項目了。周末的時候，我會帶他去籃球場打籃球，和他練一下拍球，然后練一下投籃，最后和他單挑1打1的來場比賽。每次我們兩個人大汗淋漓地打完球回家，憨媽總是很驚喜地說，“哎喲，憨憨這英姿颯爽的，像個球星一樣！”

更讓我們驚喜的是孩子有了自信。他每天上學都要捧著籃球提前去學校，要和他的伙伴們打球，經(jīng)常還喜歡和小伙伴單挑；完全不像以前踢足球那樣，拿不到球，動作也不積極。