■程建洲

（甘肅省水利水電工程局有限責任公司，甘肅 蘭州 730030）

加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的幾點看法

■程建洲

（甘肅省水利水電工程局有限責任公司，甘肅 蘭州 730030）

企業(yè)的競爭是人才的競爭。人才的培養(yǎng)是長期的過程，離不開繼續(xù)教育，文章從專業(yè)技術人員繼續(xù)教育建設、管理、培訓三個方面進行闡述，推進專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。

專業(yè)技術人員；繼續(xù)教育；人才

企業(yè)的發(fā)展與競爭歸根結底是人才的競爭，從某種意義講，又是繼續(xù)教育的競爭。重視專業(yè)技術人員繼續(xù)教育就是強化員工素質提升。

一、加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育建設

專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，是經人力資源社會保障部門認定，對專業(yè)技術人員進行知識補充、更新，拓展知識結構，提高綜合素質和創(chuàng)新能力為基本內容開展教育的培訓機構，是培養(yǎng)培訓高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術人才的服務平臺。

加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育建設，是推進繼續(xù)教育工作的重要舉措，是提升企業(yè)人才的重要途徑。一要加強教學場地建設。配備與所承擔的專業(yè)技術人員培訓任務相適應的固定教室，專業(yè)性強的領域繼續(xù)教育科目，配備員工實訓場地或提供合作單位，實訓場所（合作單位）必須滿足員工專業(yè)技術人員繼續(xù)教育實驗及實操需求。二要加強教學設施設備建設。加強電腦、網絡、投影儀、中控設備、話筒、音箱、激光打印機、復印機、專業(yè)圖書資料等基礎教學設施設備的配備；具備現代化遠程教育條件的，充分利用網絡資源，建立專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網上注冊、學習和檔案管理系統(tǒng)，推進網絡化培訓和管理信息平臺。三要加強經費保障建設。按照國家有關規(guī)定提取和使用員工教育經費。效益好的單位，適當增加員工專業(yè)技術人員繼續(xù)教育費用投入，適時加大專業(yè)技術人員繼續(xù)教育力度，但在經費支出上，必須堅持必需、合理、節(jié)約的原則，每一項開支應精打細算，確保用到刀刃上，同時專業(yè)技術人員繼續(xù)教育費用應收支單列，獨立核算。

二、加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理

專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理隊伍是抓好繼續(xù)教育的重要環(huán)節(jié)，是提高員工整體素質的關鍵所在。一要抓好管理隊伍。設立獨立的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育機構，機構設專人負責，配備專職管理人員、財務管理人員和后勤管理人員，強化分工、明確責任，做到繼續(xù)教育工作有人抓、問題有人管、責任有人擔。二要抓好師資力量。師資力量在繼續(xù)發(fā)展中具有舉足輕重的作用，沒有合格的師資就不可能培養(yǎng)出合格的人才，沒有高素質的師資就不可能有高水平的教學質量。首先，把好教師選拔關。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的原則；堅持理論水平和實踐經驗豐富的原則；堅持群眾認可、綜合能力突出的原則，從嚴選拔專（兼）職教師；其次，把好教師能力提升關。通過自學、培訓、交流、研討、研修等，督促教師不斷學習專業(yè)知識，強化教師能力提升；再次把好教師考核關。每年對教師進行考核，對出色的予以獎勵，對表現一般（較差）視情節(jié)給予懲處（解聘）。三要抓好管理機制。建立健全專業(yè)技術人員繼續(xù)教育教學組織管理制度、學員考核管理制度、教學科研管理制度、培訓登記管理制度、培訓經費管理制度、后勤保障管理制度、培訓效果評估管理制度、跟蹤反饋管理制度、工作職責和崗位職責。根據國家和行業(yè)主管門繼續(xù)教育條例規(guī)定，出臺符合單位實際的培訓管理和培訓考核辦法，并根據實施不斷改進完善，為創(chuàng)新專業(yè)技術人員繼續(xù)教育發(fā)展提供機制保障。

三、加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓

加強培訓就是強化效益。一是規(guī)范培訓計劃。每年底制定下一年培訓計劃，培訓計劃明確培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓對象、培訓人次、考核方式和責任部門等，培訓計劃經單位培訓主管部門審核、經分管領導審批；二是規(guī)范培訓方案。以培訓計劃為依據，以“干什么、學什么、缺什么、補什么”，員工個人需要與組織發(fā)展相結合為原則，科學合理制定切實可行的培訓方案；三是規(guī)范培訓實施。分級、分類、分批實行培訓，學習新理論、新知識、新技術和新方法，學習重點、難點、疑點和易錯點，強化培訓內容、培訓時間與培訓效果的落實，強化專業(yè)技術人員職業(yè)道德、理論基礎和實操能力的提升；四是規(guī)范培訓評價與分析。每期培訓結束后，通過考試、問答、模擬操作等方式對專業(yè)技術人員進行考核，同時根據培訓問卷調查表，客觀公正的分析培訓取得的成效、存在的問題及下一步打算；五是規(guī)范培訓監(jiān)督。采取聽取匯報、查閱資料、現場查看、實地調查等方式，定期、不定期的檢查培訓落實情況，對培訓亮點和存在不足及時通報，對存在問題提出整改措施并督促按時完成整改；六是規(guī)范培訓考核。定期對繼續(xù)教育管理人員、教師隊伍、專業(yè)技術人員進行培訓考核，考核結果作為職稱晉升、崗位聘任和獎金發(fā)放的主要依據，促使他們樹立“學習工作化、工作學習化”的理念，最大限度地推動專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作；七是規(guī)范培訓資料歸檔。收集、整理、歸檔培訓計劃、培訓方案、培訓實施（學習資料、學習筆記、簽到表、考勤表、照片、視頻、現場記錄）、培訓評價、培訓分析、培訓考核、培訓登記、培訓整改、培訓總結等資料，突出專業(yè)技術人員繼續(xù)教育時間、內容、學時、考核結果等培訓登記的歸檔。

加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育就是強化提升員工素質，就是增強企業(yè)發(fā)展后勁，加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育只有進行時沒有完成時。加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是永遠研究、探索、完善的課題。

（編輯：王駿杰）

程建洲，1982年生，甘肅會寧人，助理政工師，主要從事人力資源管理工作。