本刊記者 王猛

金水溢彩 讓足球點(diǎn)亮童年

本刊記者 王猛

6月1-3日，由北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心、中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所、河南省教育廳主辦，金水區(qū)教育體育局承辦的第13屆全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）全國校園足球發(fā)展實(shí)踐成果展示暨研討會(huì)在金水區(qū)成功舉行。本次活動(dòng)分為現(xiàn)場觀摩和匯報(bào)交流兩個(gè)版塊，旨在總結(jié)和研究校園足球工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)問題，探討校園足球的工作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推動(dòng)校園足球發(fā)展。

6月2日上午，現(xiàn)場觀摩活動(dòng)首先在金水區(qū)金橋?qū)W校進(jìn)行。全國學(xué)校體育聯(lián)盟主席毛振明、中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長吳鍵、河南省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長郭蔚蔚以及全國校園足球改革實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各省體育教研員、國家級校園足球特色學(xué)校校長及體育骨干等600余人參加活動(dòng)。

樂享足球 金色童年

迎著金色的朝陽，金橋?qū)W校的學(xué)生身著整齊的足球運(yùn)動(dòng)服，每人一球，精神抖擻地分列在操場上。首先進(jìn)行的是莊嚴(yán)的升國旗儀式；接著，護(hù)旗手出校旗、優(yōu)勝旗，全體學(xué)生奏唱校歌；隨后，裁判員代表、運(yùn)動(dòng)員代表分別領(lǐng)誓，鄭重的誓言、緊握的拳頭、堅(jiān)定的眼神，足球是純粹的，體育是高尚的。

伴隨著動(dòng)感明快的音樂，足球大課間開始了。學(xué)生們有秩序地跑動(dòng)熱身，踩球、拉球、顛球、坐位體前屈、側(cè)身支撐……金橋?qū)W校的足球大課間活動(dòng)體現(xiàn)出學(xué)校大課間活動(dòng)開展的常態(tài)化，把足球技能與身體素質(zhì)練習(xí)有效融合，為學(xué)生身心的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

足球技能大比拼拉開了足球全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。足球全員運(yùn)動(dòng)會(huì)展示由運(yùn)球版塊、花樣射門版塊、速度激情版塊等3個(gè)部分組成。運(yùn)球版塊主要由5個(gè)游戲組成：一年級的投球入筐，三年級的連體人運(yùn)球，四年級的曲線運(yùn)球接力，五年級的綜合性運(yùn)球接力以及六年級的障礙運(yùn)球接力。

通過投小足球入筐的游戲，讓一年級的學(xué)生對球類運(yùn)動(dòng)充滿激情與熱情。通過個(gè)人的努力付出，凝結(jié)成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量，充分感受到得分帶來的興奮與自豪。在看似簡單的游戲之中，發(fā)展了學(xué)生的平衡、彈跳、觀察等綜合能力。連體人游戲充分體現(xiàn)了不拋棄、不放棄的精神。男生連著女生，手拉手運(yùn)球奔跑，相互合作與鼓勵(lì)。當(dāng)差異性出現(xiàn)，通過小游戲的簡單形式，讓孩子們更加耐心，更加友愛，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)總結(jié)，讓童真童趣充滿每一個(gè)學(xué)生的心中。

金橋?qū)W校深入落實(shí)“一校一品”，通過體育課程學(xué)習(xí)+大課間練習(xí)，學(xué)生對足球的控制能力有了明顯的提高。在四年級學(xué)生的曲線運(yùn)球游戲中，交替跳踩球、人球分過、運(yùn)球變向等技術(shù)練習(xí)，提升了學(xué)生的球性，為足球教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。游戲中，孩子們穩(wěn)中求快，技術(shù)動(dòng)作規(guī)范到位，嚴(yán)謹(jǐn)中帶著活潑，規(guī)則中帶著靈活。

繩梯練習(xí)可以讓練習(xí)者的腳步靈活迅速，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力?？此坪唵蔚恼劬€跑能夠提高無球的奔跑能力，這在實(shí)際的足球比賽中是必不可少的，急轉(zhuǎn)、急停、變向，擺脫防守接應(yīng)隊(duì)友，隊(duì)友之間的補(bǔ)位和保護(hù)等都需要此類技術(shù)。綜合性接力項(xiàng)目讓觀摩嘉賓更深刻地體會(huì)到足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，責(zé)任感、使命感是每個(gè)隊(duì)員的準(zhǔn)則，只有奔跑，才能創(chuàng)造出機(jī)會(huì)。

前方的道路充滿未知與挑戰(zhàn)，面對困難時(shí)，只有敢于挑戰(zhàn)不怕失敗，才能勇往直前。六年級障礙運(yùn)球接力的難度系數(shù)又提高了一個(gè)臺(tái)階。只見孩子們運(yùn)球向前，遇到對手伸腳攔截時(shí)，通過跳躍保護(hù)自己，銜接腳內(nèi)側(cè)護(hù)球的形式保護(hù)球權(quán)，抬頭觀察加速突破。

隨后，二年級學(xué)生與家長的父子足球賽帶給嘉賓們更多的歡聲與笑語。只聽主持人介紹道，“孩子們，你們看，每個(gè)方陣都請來了自己的好朋友，他們要和我們進(jìn)行足球比賽。白色方陣與大白打招呼吧！綠色方隊(duì)是超級瑪麗，你好，瑪麗先生！跳跳虎是橙色方隊(duì)的好朋友！黑色旋風(fēng)，你們的功夫熊貓可是很厲害呀！紅色方隊(duì)，優(yōu)雅的米奇先生也到了。”校園足球不局限于校園，更連接了學(xué)校、家庭與社會(huì)。這不僅是一場趣味足球比賽，學(xué)生既鍛煉了體魄，也增進(jìn)了與家長的親情，生動(dòng)展現(xiàn)出本次展示活動(dòng)的主題——“樂享足球 夢想飛揚(yáng)”。

創(chuàng)新方法 細(xì)心灌溉

文明精神，野蠻體魄；內(nèi)外兼修，文武雙全。金橋?qū)W校的足球全員運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目按照學(xué)生的生理發(fā)展階段和技能水平科學(xué)設(shè)計(jì)，以游戲化提升運(yùn)動(dòng)興趣，以協(xié)作化促進(jìn)團(tuán)體意識(shí)培養(yǎng)，以規(guī)范化養(yǎng)成學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，獲得了觀摩嘉賓的贊賞。在各版塊間歇，由200名學(xué)生組成的大型啦啦隊(duì)，排列整齊，精神抖擻，神采奕奕，在動(dòng)感音樂的節(jié)拍下，盡情舞動(dòng)，釋放無限的活力！活力舞動(dòng)，七彩童年，動(dòng)感的啦啦操與足球結(jié)合，在金橋校園中，足球文化無處不在。

在花樣射門環(huán)節(jié)，精彩與歡樂繼續(xù)進(jìn)行：二年級的滾大球，三年級的射保齡球桶，四年級的射九宮格，五年級的點(diǎn)球大戰(zhàn)，六年級的凌空球比遠(yuǎn)。尤其需要說明的是，在金橋?qū)W校2017年的足球班級聯(lián)賽中，大膽啟用學(xué)生裁判員，讓更多的學(xué)生能夠全面地了解足球規(guī)則，讓學(xué)生真正成為足球班級聯(lián)賽的主人。速度喚起激情、激情催生動(dòng)力。速度激情版塊，是本次足球全員運(yùn)動(dòng)會(huì)中唯一一個(gè)從一年級到六年級都有選手參加的集體項(xiàng)目，接力棒在孩子們手中不斷傳遞，加油的喝彩聲徹底激發(fā)出每個(gè)方陣的激情。比賽即將結(jié)束，激情卻未停止！

金橋?qū)W校的足球全員運(yùn)動(dòng)會(huì)以“樂享足球 夢想飛揚(yáng)”為宗旨，以“樂享足球 創(chuàng)新發(fā)展”為思路，全員參與、團(tuán)結(jié)合作、分享鼓勵(lì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生對“一校一品 樂享足球”的認(rèn)識(shí)和對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，創(chuàng)新校園足球更普及、更新穎、更有趣的開展形式，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，催生載有濃厚足球精神的校園文化，從而促進(jìn)“健康第一，快樂成長”育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

6月2日下午，觀摩嘉賓來到文化路第三小學(xué)，觀看三個(gè)學(xué)段的足球優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場課片段展示以及班級足球聯(lián)賽。在足球課堂展示環(huán)節(jié)，3位教師注重細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)示范，根據(jù)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。班級聯(lián)賽為五人制，各代表隊(duì)由男女生混合組成，分為主力球員及替補(bǔ)球員。各足球班級聯(lián)賽開始時(shí)，隊(duì)員向?qū)Ψ角騿T、裁判員握手致意，向主席臺(tái)、觀眾席及本方啦啦隊(duì)鞠躬致意。比賽中，運(yùn)動(dòng)員們積極拼搏、互相配合，展示出良好的足球比賽素養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)配合后的進(jìn)球，志在必得的頭球卻被門框拒絕，甚至“天外飛仙”似的神仙球……因?yàn)樽闱?，學(xué)生磨練了戰(zhàn)勝挫折的意志，體會(huì)到拼搏后的收獲，團(tuán)隊(duì)的力量，還有童年時(shí)那抹綠色的快樂。各項(xiàng)比賽結(jié)束后，毛振明、吳鍵、郭蔚蔚為獲獎(jiǎng)班級和球員頒發(fā)榮譽(yù)證書，并和大家合影留念。

毛振明這樣概括金水區(qū)校園足球的經(jīng)驗(yàn)：“方向正確，創(chuàng)新思維，善于學(xué)習(xí)，上下合力，方法豐富，教師水平，體質(zhì)基礎(chǔ)，多方積累?！毙@足球是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要沉下心、沉住氣，需要認(rèn)真地創(chuàng)新謀劃，抓實(shí)教學(xué)，完善賽系，強(qiáng)化保障，讓校園足球真正開花、結(jié)果。