張巧艷 安林瑞
馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng),是我們黨克敵制勝的根本法寶。可通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),許多領(lǐng)導(dǎo)干部對馬克思主義理論了解甚少,對馬克思主義理論興趣欠缺,對馬克思主義理論認(rèn)識不到位。為此,我們認(rèn)為應(yīng)該通過培訓(xùn)大力當(dāng)前加強領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論素養(yǎng)。一是加大課程設(shè)置的比重;二是提高授課教師的水平;三是豐富教學(xué)內(nèi)容改進教學(xué)方法。
馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng),是我們黨克敵制勝的根本法寶。習(xí)近平總書記指出“缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部,不可能是合格的成熟的領(lǐng)導(dǎo)干部”。那么,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論素養(yǎng)狀況如何,又該怎樣加強領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論教育呢?對此我們有必要進行研究。
當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論素養(yǎng)存在的一些問題
為了更加準(zhǔn)確系統(tǒng)地掌握當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論素養(yǎng)的基本狀況,我們在西北某省縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了一次問卷調(diào)研,隨機發(fā)放問卷150份,回收有效問卷138份。通過分析發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題:
一是對馬克思主義理論了解甚少。調(diào)研發(fā)現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)干部對馬克思主義理論產(chǎn)生的背景、基本原理、主要內(nèi)容等了解較多只占21.05%,有74.44%的是有所了解,但不全面,還有0.53%的不大了解。
二是對馬克思主義理論興趣欠缺。對“平時是否閱讀有關(guān)馬克思主義理論著作”的問題,回答經(jīng)常閱讀的只占17.29%,偶爾閱讀的占77.44%,還有0.45%的回答根本不看,沒興趣。
三是對馬克思主義理論認(rèn)識不到位。對于為什么要學(xué)習(xí)馬克思主義理論,51.13%的人回答自身不感興趣,還有27.82%的認(rèn)為對實際工作指導(dǎo)意義不大。
之所以會出現(xiàn)以上問題,我們分析主要有以下兩方面的原因。一是整個社會學(xué)習(xí)氛圍比較淡薄。據(jù)相關(guān)調(diào)研,現(xiàn)在社會上成人的學(xué)習(xí),或為了應(yīng)付考試,或為了對付檢查等,帶有很大的功利性,完全出于興趣或為提升自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)相對較少,領(lǐng)導(dǎo)干部也不例外。二是對馬克思主義理論的宣傳認(rèn)識不到位?,F(xiàn)在社會上有相當(dāng)一部分人認(rèn)為,馬克思主義已經(jīng)過時,沒必要再學(xué)。這種過時論無用論在干部隊伍中也有一定影響,如對于馬克思主義理論。有近三分之二的人僅僅是有所了解,還有超過一半的人對此不感興趣,超過三分之一的人認(rèn)為對實際工作指導(dǎo)意義不大。干部隊伍中尚且如此,更遑論普通群眾。
雖然我們的調(diào)研只是選取了一個省,且只是在縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部中開展的,調(diào)研樣本有一定的局限陛,但窺斑知全豹,從調(diào)研數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要,亟待加強。雖然如此,但值得慶幸的是,絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對此有清醒的認(rèn)識,并且有比較強烈的學(xué)習(xí)愿望。調(diào)研中有47.36%的人對馬克思主義的發(fā)展前景充滿信心,還有39.1%的人比較有信心。那么,怎樣加強領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論教育呢?
新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論教育的途徑與方法
提高領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論素養(yǎng)有很多渠道,鑒于整個社會學(xué)習(xí)氛圍淡薄等原因,我們認(rèn)為加大干部教育培訓(xùn)中馬克思主義理論教育力度無疑是最重要的渠道之一。
一是加大課程設(shè)置的比重。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),對“平時通過什么途徑了解馬克思主義理論基本知識”的問題中,有66.17%選擇了培訓(xùn)或?qū)W術(shù)活動。而且對于是否“在干部培訓(xùn)中設(shè)置馬克思主義理論教育”,92.48%的認(rèn)為非常有必要,只有095%認(rèn)為可有可無或沒必要。因此,我們首先應(yīng)該做的就是在干部教育培訓(xùn)中加大馬克思主義理論課程設(shè)置的比重。
二是提高授課教師的水平。在問到“影響馬克思主義理論教育效果原因”時,有39.1%的領(lǐng)導(dǎo)干部選擇了教師水平差,師資隊伍不強??梢?,在干部培訓(xùn)機構(gòu)參與馬克思主義理論教育的教師水平的高低,直接影響著參加培訓(xùn)的廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。為此,我們應(yīng)該通過培訓(xùn)等各種方式,大力提高相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)教師的馬克思主義理論素養(yǎng),提高教師的授課水平。
三是豐富教學(xué)內(nèi)容改進教學(xué)方法。在馬克思主義理論教育“教什么,怎么教”與學(xué)員“學(xué)什么,怎么學(xué)”之間一直存在張力。對此,調(diào)研數(shù)據(jù)也給出了答案,學(xué)員的興趣點主要主要集中在以下五個方面:一是馬克思主義中國化相關(guān)內(nèi)容,占81.2%;二是馬克思主義哲學(xué),占70.67%;三是馬克思主義黨建理論,占54.13%;四是思想政治教育,占45.11%;五是馬克思主義國際關(guān)系理論,占42.1%。據(jù)此我們認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合學(xué)員的需求,把最能體現(xiàn)馬克思主義理論精髓和實質(zhì)的著作作為講授的重點。首先,是一些能與當(dāng)前中國特色社會主義建設(shè)和改革實踐密切相關(guān)的經(jīng)典著作,如《資本論》等;其次,是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物,如毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想,科學(xué)發(fā)展觀等。特別是習(xí)近平總書記的系列講話,提出了很多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點、新論斷,具有深刻的思想內(nèi)涵,形成了一個系統(tǒng)完整、博大精深的科學(xué)體系,是對中國特色社會主義理論體系的豐富、完善和發(fā)展,是馬克思主義中國化最新成果的集中體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí),使廣:AM導(dǎo)干部掌握馬克思主義基本原理及中國化的最新成果,從思想上解決關(guān)于馬克思主義理論的一些疑惑問題,有效回答當(dāng)前中國發(fā)展面臨的許多實際問題,更加堅定中國特色社會主義的思想理念。除此之外,還應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方式,如研討、視頻、現(xiàn)場教學(xué)等,適應(yīng)成人學(xué)習(xí)的特點,提高學(xué)習(xí)興趣,提升教學(xué)效果。
總之,廣大領(lǐng)導(dǎo)干部只有真正掌握馬克思主義理論的基本知識,提高自身馬克思主義理論素養(yǎng),學(xué)會運用其立場觀點和方法分析問題、解決問題,才能進一步堅定“四個自信”,在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”中做出表率垂范作用。
基金項目:甘肅行政學(xué)院2016年院級重點課題“新時期干部教育培訓(xùn)中強化馬克思主義理論教育研究”階段性成果。
(作者單位:甘肅行政學(xué)院)