楊光

摘 要 消防宣傳是現(xiàn)代消防工作中一項十分重要的組成內(nèi)容?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，以信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為主。無論在工作中，還是學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)以其豐富的資源優(yōu)勢受到了廣大人民的青睞。在宣傳工作的開展過程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其獨(dú)有的靈活多變性受到了廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)以多種多樣的知識呈現(xiàn)方式展現(xiàn)了宣傳的無窮魅力。本文中分析了現(xiàn)代“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的消防宣傳方式。

關(guān)鍵詞 消防宣傳；“互聯(lián)網(wǎng)+”；新媒體；社會化宣傳

中圖分類號 TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）195-0069-02

當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)由于其無窮的知識儲備和信息量，被廣大人民應(yīng)用到工作和生活中。在我國由于消防問題的日漸增多，其宣傳方式也需要與日俱進(jìn)。

西方發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到消防宣傳中，并取得了一定的成效和進(jìn)展。對此我國消防工作者需要引起高度重視。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正以前所未有的速度發(fā)展和推動著各個領(lǐng)域。而傳統(tǒng)的宣傳方式、宣傳內(nèi)容、宣傳技術(shù)早已跟不上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的腳步。

因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展宣傳是當(dāng)今宣傳領(lǐng)域中必須研究的課題，也是未來各個行業(yè)宣傳方式的必然

趨勢。

1 消防宣傳現(xiàn)狀以及存在問題

就目前來說，多數(shù)部隊對消防宣傳工作不夠注重，僅僅只是走形式，導(dǎo)致宣傳效果較差。除此之外，傳統(tǒng)消防宣傳內(nèi)容較為枯燥、單一，宣傳內(nèi)容也較為片面，沒有將不同區(qū)域的實際情況考慮到宣傳過程中。

同時，現(xiàn)代消防官兵往往忙于訓(xùn)練、火災(zāi)救助，十分勞累，無心無力再進(jìn)行各種消防宣傳工作，導(dǎo)致消防宣傳工作出現(xiàn)疏漏。在傳統(tǒng)的消防宣傳中，宣傳人員往往采用說教的方式宣讀宣傳內(nèi)容，沒有將寓教于樂應(yīng)用到宣傳過程中，導(dǎo)致消防宣傳工作難以展開和

突破。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的消防知識宣傳方式

對于消防部門來說，在“互聯(lián)網(wǎng)+”下進(jìn)行消防知識宣傳是順應(yīng)新時代的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型宣傳模式，這種模式需要對宣傳方式進(jìn)行改變。宣傳人員想要將這種消防宣傳方式引入到實際宣傳當(dāng)中，就需要對網(wǎng)絡(luò)信息和宣傳內(nèi)容有必要的專業(yè)水準(zhǔn)。

所以，這種新型宣傳模式對于廣大消防工作人員來說也是全新的挑戰(zhàn)，同時也促進(jìn)了消防宣傳工作的自我發(fā)展。面對新挑戰(zhàn)，廣大消防工作人員必須意識到學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，合理利用“互聯(lián)網(wǎng)+”在實際工作中不斷學(xué)習(xí)和更新先進(jìn)的宣傳方式和宣傳理念，積極參加各種現(xiàn)代宣傳技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)電腦上的各種軟件的使用方式，運(yùn)用word、PPT進(jìn)行備課，運(yùn)用Excel對現(xiàn)代消防官兵以及周邊群眾進(jìn)行消防知識宣傳統(tǒng)計，不僅可以提高宣傳效率，還能夠在對消防官兵消防知識的管理上更加全面和

有效。

同時，新型的宣傳方式可以幫助消防教育人員對學(xué)習(xí)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)宣傳和新課標(biāo)的興起都建立在以消防官兵為主體的新型宣傳觀的基礎(chǔ)上。為了遵循這一思想，消防教育人員必須將過時的傳統(tǒng)宣傳觀念摒棄，擺脫以消防教育人員為主的宣傳模式的局限性。將消防教育人員的身份從傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、幫助者。在現(xiàn)代社會宣傳觀中，消防教育人員不僅僅是為了教導(dǎo)消防官兵的消防知識水平，更多的是培養(yǎng)消防官兵的自主學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新能力、合作能力，使消防官兵在宣傳中能夠?qū)W到真正實用的技能和

知識。

對于消防官兵來說，消防官兵在接受網(wǎng)絡(luò)化消防閱讀宣傳的宣傳模式時，可以激發(fā)消防官兵較高的求知欲和興趣，從興趣入手對消防閱讀進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，對建立消防官兵正確的消防學(xué)習(xí)觀有著十分明顯的

幫助。

同時，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個十分開放、自由的環(huán)境，有著鮮明的個性化特點(diǎn)的消防官兵在這樣自由的環(huán)境中如魚得水，可以更好地發(fā)展自己的專業(yè)個性，改變以往封閉式宣傳的模式，為消防官兵展現(xiàn)自己的優(yōu)勢搭建

平臺。

在消防官兵運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行較為自由的消防閱讀訓(xùn)練時，需要消防教育人員通過一定的宣傳手段對消防官兵進(jìn)行正確的引導(dǎo)，保證消防官兵在自主學(xué)習(xí)的過程中符合課程要求，這樣的環(huán)境下，消防官兵很容易做到好學(xué)、自學(xué)、

互學(xué)。

由于網(wǎng)絡(luò)有強(qiáng)大的溝通能力和交互能力，包含了無限的學(xué)習(xí)資源，其時效性和靈活性是其他宣傳媒體無法與之相提并論的。通過強(qiáng)大的搜索引擎，消防官兵可以更好的對自己弱勢加以鞏固，對強(qiáng)項加強(qiáng)培養(yǎng)，為消防官兵的個性化學(xué)習(xí)提供良好的條件。

這樣的宣傳模式改變了傳統(tǒng)宣傳環(huán)境中，以消防教育人員為主體的宣傳模式，將宣傳主體轉(zhuǎn)變?yōu)橄拦俦约叭罕?，消防教育人員通過設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，對消防官兵以及群眾進(jìn)行合理引導(dǎo)的方式培養(yǎng)消防官兵的自主學(xué)習(xí)能力。消防教育人員也不再把消防官兵當(dāng)作知識的接收者，對消防官兵進(jìn)行一味的灌輸，同時新的宣傳形式更加注重消防官兵在學(xué)習(xí)的過程中的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)消防官兵發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，借由這種方式，使消防官兵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

就目前來說，現(xiàn)代媒體主要包括平臺媒體、個人媒體等多種媒體，所以借由現(xiàn)代的主流媒體開展教學(xué)也是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)背景下的新型方式。例如，微信的公眾賬號和微博的公眾號，無論是微信還是微博都有跳躍式、快速式的傳播

方式。

所以就目前來說，可以成立現(xiàn)代消防隊伍的微博公眾號，通過信息快速的傳播方式，能夠在火災(zāi)發(fā)生時及時對群眾發(fā)出預(yù)警信息，也可以直播過程，并通過微博、微信等媒體的即時互動性對群眾進(jìn)行答疑，從而起到宣傳作用，發(fā)揮微博以及微信等新媒體的失效性以及實用性。

現(xiàn)代多數(shù)火災(zāi)的發(fā)生往往是由于個人疏忽或意外違章導(dǎo)致的，而火災(zāi)傷亡往往是由于個人缺乏火災(zāi)自救

常識。

所以個人是否具備完善的消防安全意識以及火災(zāi)自救知識，是降低火災(zāi)傷亡的關(guān)鍵?；馂?zāi)宣傳的主要目的就是提供公民以及消防官兵參與到宣傳活動中的渠道。使消防官兵深入到群眾中去，一方面也能提高消防官兵的消防知識專業(yè)涵養(yǎng)；另一方面也能夠使群眾了解相關(guān)消防知識，了解火災(zāi)防護(hù)以及火災(zāi)自救

知識。

3 結(jié)論

在現(xiàn)代宣傳過程中，為了保證宣傳方式隨著時代的發(fā)展而不斷進(jìn)步，同時也讓消防宣傳工作更加適應(yīng)信息時代的要求，需要對其宣傳方式進(jìn)行不斷的

改進(jìn)。

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)由于其時效性、靈活性、資源無限性的優(yōu)勢為我們的消防宣傳內(nèi)容帶來了重大的變革。

在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)背景下，通過公眾號的線上推廣以及線下活動能夠提高群眾參與到現(xiàn)代消防工作中的積

極性。

通過現(xiàn)代科技的應(yīng)用，廣泛利用現(xiàn)代化通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體數(shù)字技術(shù)等，不斷發(fā)展消防宣傳教育方式，例如采用多媒體教育、進(jìn)行火災(zāi)模擬、拍攝消防影視劇等，提高消防宣傳的可看性和參

與性。

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