從1977年中國恢復(fù)高考開始到今年高考結(jié)束，甘福保已經(jīng)收集了整40年的高考試卷了。

今年70歲的甘福保來自江西南昌，他對高考有著很深的情結(jié)。

中國的高考因“文化大革命”而暫停十年后，1977年在鄧小平的指示下重新恢復(fù)，這標(biāo)志著當(dāng)時的時代已經(jīng)發(fā)生了變化。

甘福保1977年參加了高考，當(dāng)時他還是一名工人。高考后，他在江西大學(xué)物理系就讀，畢業(yè)后成為了一名工程師。也是從1977年，他開始收集高考試卷。

除了收集試卷，甘福保還非常喜歡思考研讀歷年的試題，尤其是高考作文題。在他看來，高考作文題折射了中國幾十年來的變化。

“每個題目都代表著當(dāng)時的時代特征?！备矢１Ｕf。

中共山東省委《支部生活》雜志社總編輯劉相，依然記得他1977年參加高考時的作文題。

“題目是《難忘的一天》。”劉相說。他回憶自己當(dāng)時寫的主題是“四人幫”的倒臺。這是發(fā)生在中國“文化大革命”時期四個政治人物聯(lián)盟的垮臺。

“如果他們還當(dāng)政，那我應(yīng)該會一輩子在家鄉(xiāng)當(dāng)個農(nóng)民，永遠(yuǎn)沒有機(jī)會參加高考?！彼f。

今年59歲的劉相1975年中學(xué)畢業(yè)。此后，他回到了自己的家鄉(xiāng)山東省諸城，成為了一名拖拉機(jī)手，之后又當(dāng)了鄉(xiāng)村教師。

他曾以為自己會沿著這樣的生活軌跡到終老。直到1977年10月從廣播里聽到國家將恢復(fù)高考制度的消息，劉相看到了改變命運(yùn)的機(jī)會。

“作文中，我高度贊揚(yáng)了‘四人幫垮臺的偉大意義，同時表達(dá)了自己能有機(jī)會參加這場考試的激動和喜悅。”他說。

考試結(jié)束后，劉相在與其他考生交流時發(fā)現(xiàn)，很多人都寫了“四人幫”垮臺的那天，或者毛澤東逝世的那一天?！耙灿腥藢懥俗约航Y(jié)婚的那一天，但他的分不高。”他說。

在高考恢復(fù)的最初幾年中，高考作文的主題和政治聯(lián)系程度很密切。

例如1977年北京考題《我在這戰(zhàn)斗的一年里》，吉林考題《偉大的勝利——難忘一九七六年十月》。1978年全國考題是《縮寫〈速度問題是一個政治問題〉》。

山東社會科學(xué)院研究員、山東省社會學(xué)學(xué)會會長李善峰認(rèn)為，這樣的題目深刻反映了當(dāng)時的時代。“盡管‘文化大革命已經(jīng)結(jié)束，但是政治性很強(qiáng)的題目并不會一夜之間就消失?！?/p>

改革開放以后，經(jīng)濟(jì)的重要性逐漸凸顯出來，這種現(xiàn)象也反映在了高考作文題目上。

山東師范大學(xué)附屬中學(xué)語文老師馬艷文說她還記得1985年的高考作文題是“給《光明日報》寫一封關(guān)于環(huán)境污染的信”，而1986年的作文題目是“樹木、森林和氣候”。

“當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸成為政府工作重心的時候，人們開始思考環(huán)境保護(hù)?！瘪R艷文說。

進(jìn)入90年代以后，舊有的價值觀逐漸受到挑戰(zhàn)，高考題目也開始變得越來越多元化。

石晶是山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師，她記得1994年的作文題目是《一次嘗試》。一名學(xué)生寫了自己在學(xué)校里的一次戀愛?！爱?dāng)時，高中生談戀愛是不允許的，所以當(dāng)時這個作文只得了25分?！?/p>

這篇作文后來被送到當(dāng)時作文判分組組長宋遂良教授的手中。宋教授很喜歡這個故事?！皯賽凼且粋€人一生中最大膽的嘗試”，他在這篇作文中批注道，同時給了50分的滿分。

在接下來的若干年中，學(xué)生們的思想和信仰越來越受到重視，這也體現(xiàn)在高考作文題目當(dāng)中。如2001年的《誠信》、2002年的《心靈的選擇》和2004年北京市的高考作文題目《忍耐》。

近年來，高考的題目更加發(fā)人深省，同時也更貼近生活并帶有明顯的時代印記。

2015年的高考作文題目來自于微博上的真實(shí)事件：一個女孩利用微博曝光了自己的父親在高速公路邊開車邊使用手機(jī)的事情。這件事在微博上引起了廣泛的爭議。

今年6月7日高考第一天，新的作文題目又揭開了面紗：一個題目是《用三個關(guān)鍵詞向外國青年人介紹中國》，例如：一帶一路、大熊貓、中國美食、長城、共享單車、大氣污染、高鐵、移動支付等；另一個題目是《我的高考》或者《我眼中的高考》，以紀(jì)念今年高考恢復(fù)40周年。

北京大學(xué)社會學(xué)系教授夏學(xué)鑾表示，高考作文題目正由原來的宏大主題逐漸向與學(xué)生們?nèi)粘Ｉ詈透惺軜O為貼近的具體題目轉(zhuǎn)變。

李善峰認(rèn)為，恢復(fù)高考的40年既是中國社會急劇轉(zhuǎn)型的40年，也是各種價值觀不斷碰撞激蕩的40年，更是中華民族砥礪前行的40年。從提倡集體主義到彰顯不同個性，從一元價值觀到多元價值觀，從以社會為中心到以個人為中心，從抒發(fā)政治理想到解決現(xiàn)實(shí)問題，高考作文忠實(shí)記錄了偉大時代的一個個足印。

劉相20年前開始專門研究高考。他告訴記者：“盡管高考制度還有很多不完善之處，但它也是不斷發(fā)展的。不可否認(rèn)，它改變了我們國家的發(fā)展進(jìn)程，也改變了無數(shù)人的命運(yùn)?！眅ndprint