張小青

摘 要：德育，是教育工作的首要任務(wù)，體育對(duì)學(xué)生良好思想品質(zhì)的形成有著極其重要的作用，體育與德育相互影響、相互滲透、密切相關(guān)。

關(guān)鍵詞：德育；體育；相互影響；相互滲透

德育，是教育工作的首要任務(wù)，它好像只與思想政治、語(yǔ)文、歷史等科目密切相關(guān)。而體育一直被視為一門(mén)非常獨(dú)立的學(xué)科，以強(qiáng)身健體和培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能為主要的目的，似乎與其他學(xué)科沒(méi)有多大關(guān)系。其實(shí)，體育與德育關(guān)系密切。體育教學(xué)的任務(wù)重在提高人們的身體素質(zhì)，有了良好的身體才有好的工作。德育，涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，它包括一個(gè)人為人處世、待人接物的禮儀，也包括一個(gè)人的意志力，還包括人們是否有著自我約束力，是否有強(qiáng)烈的組織紀(jì)律觀(guān)。而體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的意志力、約束力、強(qiáng)烈的組織紀(jì)律觀(guān)念、待人接物的禮儀方面有著不可替代的作用。毛澤東說(shuō)過(guò)：“體者，載知識(shí)之車(chē)而寓道德之舍也”“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄予體，無(wú)體是無(wú)德智也”。因此，體育與德育相互影響、相互滲透、密切相關(guān)。

一、體育教育對(duì)學(xué)生頑強(qiáng)意志的形成有著極其重要的作用

中國(guó)幾十年的計(jì)劃生育政策頗有成效，如今獨(dú)生子女越來(lái)越多，大人們極其寵溺，孩子們遇到挫折的承受能力不高。面對(duì)艱難困苦不是迎難而上，而是知難而退。近年來(lái)我們身邊出現(xiàn)過(guò)很多孩子因?yàn)槌惺懿涣四承毫Χp生的事例。因而從小培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志尤為重要，這也是德育教育的具體要求。而體育是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生在掌握了某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和基本理論后，就必須進(jìn)行大量的集體訓(xùn)練，而且要反復(fù)練習(xí)，練習(xí)當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)生理上的不良感受，學(xué)生會(huì)因?yàn)槌惺懿涣艘驗(yàn)楦邚?qiáng)度訓(xùn)練而帶來(lái)的痛苦，從而產(chǎn)生放棄的念頭。做為教師應(yīng)采取有效方法，鼓勵(lì)學(xué)生用頑強(qiáng)的意志去迎難而上。久而久之，學(xué)生不斷訓(xùn)練，承受能力逐漸提高，意志力得到鍛練。因此，體育教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)創(chuàng)造了條件，為適應(yīng)未來(lái)的艱苦創(chuàng)業(yè)打下了良好基礎(chǔ)，為養(yǎng)成不怕苦、不怕累、不怕難、不怕險(xiǎn)的良好品質(zhì)做出了十分有利的貢獻(xiàn)。所以我們?cè)隗w育教學(xué)中要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的受挫能力，有意識(shí)地創(chuàng)造一些訓(xùn)練機(jī)會(huì)，讓孩子們逐步克服困難、逐步提高，從身體到精神，進(jìn)而提高意志力。

二、體育教學(xué)也是禮儀教育的重要途徑

體育教育與禮儀教育在許多方面相互滲透。例如，在體育教學(xué)中，實(shí)施的基本動(dòng)作訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、儀態(tài)儀表訓(xùn)練等，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有嚴(yán)格的要求和規(guī)范。它與禮儀教育中的舉止禮儀、品貌禮儀、形體禮儀自然對(duì)口結(jié)合。比如健美操訓(xùn)練，孩子一開(kāi)始就進(jìn)行的形體訓(xùn)練，這對(duì)形成孩子良好的氣質(zhì)大有裨益。挺胸抬頭、收腹、目視前方、面帶微笑等等這些最基本的動(dòng)作都是對(duì)一個(gè)從事禮儀方面的從業(yè)者的最基本要求，而體育訓(xùn)練中這些也是最基本的要求，因而體育教學(xué)跟禮儀教學(xué)關(guān)系密切；另一方面，體育教學(xué)要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，舉止文明。而在禮儀教育中，要求人們“站有站相、坐有坐樣”，這些又正是體育教學(xué)中的基本要求，二者相輔相承、互為條件；再次、體育競(jìng)賽中，往往提倡“友誼第一，比賽第二”，這就要求學(xué)生應(yīng)該互相幫助，互相尊重。若發(fā)生沖突則禮儀當(dāng)先。充分發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀精神，發(fā)揚(yáng)中國(guó)人的優(yōu)秀禮儀傳統(tǒng)，以禮待人。而教師可以抓住體育競(jìng)賽這一契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生“以禮相待、以禮為榮、以禮為樂(lè)”的精神或態(tài)度，讓他們做到“不失足于人、不失道于人、不失言于人、不傷害于人”。所以體育教學(xué)是禮儀教學(xué)的重要途徑之一。

三、體育教學(xué)可以潛移默化地影響學(xué)生組織紀(jì)律觀(guān)念的形成

教學(xué)有常規(guī)，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，比賽有規(guī)則，練習(xí)有紀(jì)律，這些對(duì)培養(yǎng)學(xué)生組織性紀(jì)律性有很大的幫助。為使學(xué)生達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，要根據(jù)不同情況，提出不同的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，采取不同的組織教法。體育項(xiàng)目都有嚴(yán)格的要求，光“向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)”一項(xiàng)，就有好幾點(diǎn)要求，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)，要有高度的紀(jì)律性，否則步調(diào)不一致，勁不往一處使，心不往一處想，那么就無(wú)法很快達(dá)到要求。上體育課是培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀(guān)念的一個(gè)非常重要的陣地。而進(jìn)行一次體育比賽對(duì)學(xué)生組織性紀(jì)律性要求更高。從開(kāi)幕式到每一個(gè)項(xiàng)目，都必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)則，聽(tīng)從指揮，服從判決，顧全大局，為集體爭(zhēng)光。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生長(zhǎng)期參加這種規(guī)范的、嚴(yán)格的、有組織的體育活動(dòng)，對(duì)養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性大有裨益。所以說(shuō)，體育教學(xué)可以潛移默化地影響學(xué)生組織紀(jì)律觀(guān)念的形成。

四、體育教學(xué)對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有獨(dú)特功能

體育運(yùn)動(dòng)不但可以使人頭腦清醒，思維敏捷，而且可以使人精神煥發(fā)，充滿(mǎn)活力，這些都是創(chuàng)造能力的前提。其實(shí)，各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程本身也就是一個(gè)繼承和創(chuàng)新的過(guò)程。

五、體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)精神的重要途徑

每當(dāng)國(guó)際賽場(chǎng)上鮮艷的五星紅旗冉冉升起，動(dòng)聽(tīng)的國(guó)歌響徹全場(chǎng)的時(shí)候，十幾億中國(guó)人都會(huì)激動(dòng)不已。我國(guó)體育健兒在國(guó)際賽場(chǎng)上表現(xiàn)出眾，極大地鼓舞了每一位中國(guó)人，特別是青少年的愛(ài)國(guó)熱情，并且成為一種巨大的精神力量和民族財(cái)富。這些成績(jī)本身就是一部充滿(mǎn)生機(jī)和活力的“教科書(shū)”。

總之，體育教學(xué)與德育教育密切相關(guān)。學(xué)校是培養(yǎng)祖國(guó)人才的地方，學(xué)校教育的目的是使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面的發(fā)展。而學(xué)校體育教學(xué)是使學(xué)生較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)技術(shù)與技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，在學(xué)校體育教學(xué)中進(jìn)行德育，提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。而德育又從更高層次對(duì)體育教學(xué)具有具體要求，二者相互依附、相互支撐。endprint