劉冬梅

摘要：我國城鄉(xiāng)收入差距問題已經(jīng)越來越嚴(yán)峻，若想解決這個問題，必須改變農(nóng)村教育環(huán)境的缺乏以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緩慢。本文通過從農(nóng)村大學(xué)生和農(nóng)民工的視角下分析了城鄉(xiāng)收入差距。希望可以為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出一些幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村大學(xué)生；農(nóng)民工；城鄉(xiāng)收入

隨著經(jīng)濟(jì)開放，現(xiàn)代化社會進(jìn)程的發(fā)展，中國的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會已經(jīng)取得了不小的進(jìn)步，全民奔向小康已經(jīng)是已完成的碩果了。然而隨著城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟(jì)差異越來越大，過大的城鄉(xiāng)收入差異已經(jīng)成了阻礙社會發(fā)展的障礙，影響了整個社會的公正和平等，這對我國的經(jīng)濟(jì)持久發(fā)展是極為不利的。為了解決此類問題，本文選用了農(nóng)村的兩大主體：農(nóng)民工與農(nóng)村大學(xué)生做出論述分析，探討在農(nóng)村大學(xué)生和農(nóng)民工視域下的城鄉(xiāng)收入差距問題，希望可以通過本篇文章，為我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定做出一點(diǎn)點(diǎn)幫助和參考。

一：我國城鄉(xiāng)收入差距的基本現(xiàn)狀。

要想得知現(xiàn)如今我國城鄉(xiāng)之間收入差距的具體明細(xì)，平均人均收入最能反映出城鄉(xiāng)之間的具體差異。通過收入比較我們可以直觀的了解到在2010到2014年之間我國城鄉(xiāng)收入差距的基本現(xiàn)狀。

根據(jù)數(shù)據(jù)我們可以了解到，我國城市與農(nóng)村收入差距十分明顯，幾乎成好幾倍比例。然而隨著社會發(fā)展，其比例又在緩緩縮小。

二、基于農(nóng)村大學(xué)生的視角下分析我國城鄉(xiāng)收入差距。

目前，農(nóng)村向城市輸送人口主要體現(xiàn)在兩個方面上，一種是大學(xué)生培養(yǎng)，讓學(xué)生去城市讀書接受教育。另外一種則是農(nóng)民工進(jìn)城打工，為城市輸送基礎(chǔ)勞動力。對于農(nóng)村大學(xué)生來說，農(nóng)村大學(xué)生進(jìn)城是為了接受教育，而接受教育后往往會選擇留在城市繼續(xù)生活。這對城市來說，農(nóng)村大學(xué)生的到來無疑是為城市增添的新的地基，補(bǔ)充了城市對于人才的需求，并且擴(kuò)充了人力資源體系。而農(nóng)村大學(xué)生對于農(nóng)村來講，則是農(nóng)村為了培養(yǎng)出大學(xué)生，耗費(fèi)了自身的資金和資源，讓以農(nóng)村大學(xué)生為代表的農(nóng)村資源不斷向城市流通。并且由于農(nóng)村缺乏前景和利益驅(qū)動，農(nóng)村大學(xué)生往往最后會留在城市，這就導(dǎo)致農(nóng)村的人才流失，往往農(nóng)村花費(fèi)了大的成本和心血培養(yǎng)的人才會因?yàn)槭芙逃@條路而離開農(nóng)村，讓本來就缺乏人才的農(nóng)村更加難以有人才的供給。資金向城市的流失和人才向城市的轉(zhuǎn)移都是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)效益低下和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的重要原因，這些方面阻礙了農(nóng)民的發(fā)展，讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與城市經(jīng)濟(jì)的差距不斷拉大，從而導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大。

并且根據(jù)我國如今的教育資源分配來看，以小學(xué)、初中為例的話，我國的教育重心和教育經(jīng)費(fèi)都偏向于發(fā)展城市教育。而農(nóng)村教育往往要面對人力資源匱乏、資金投入不足、設(shè)備建設(shè)不全等等的問題，農(nóng)村教育長期陷入教育質(zhì)量低、教育成果差的困境。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，我國的小學(xué)生比例當(dāng)中，農(nóng)村學(xué)生占比例67.21，然而在資金和經(jīng)費(fèi)投入和人才投入當(dāng)中所占的比例僅僅只有42.11。而中學(xué)在高考前，一度被所有人認(rèn)為是“鯉魚躍龍門”的關(guān)鍵一步，中等教育作為連接高等教育的樞紐，無疑有著十分重要的地位。然而中等教育的教育成本同樣也是農(nóng)村家庭的一筆重?fù)?dān)，而高等教育的教育成本則更高于中等教育的教育成本。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村大學(xué)生在中等教育的四年以及高等教育的四年支出總和將與一個農(nóng)村勞動力10年的收入成比例關(guān)系?；谶@種現(xiàn)狀，培養(yǎng)一個農(nóng)村大學(xué)生對于一個農(nóng)村家庭來講無疑付出是巨大的，而這么多的付出也導(dǎo)致了農(nóng)村家庭幾乎喪失了擴(kuò)大生產(chǎn)和投資的可能，從而制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影響了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。而在農(nóng)村大學(xué)生畢業(yè)之后，如果無法找到工作，失業(yè)的影響不僅是對人力資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，更無法彌補(bǔ)一個農(nóng)村家庭多年來的付出。所以，正是因?yàn)檗r(nóng)村大學(xué)生對農(nóng)村的種種影響，所以城鄉(xiāng)收入差距才不斷擴(kuò)大。

三、基于農(nóng)民工視角下分析我國城鄉(xiāng)收入差距。

農(nóng)民工進(jìn)城如今已經(jīng)是越來越多農(nóng)村戶口賺錢的方法，農(nóng)民工進(jìn)城往往是非戶籍，以務(wù)工經(jīng)商和勞動力形式出現(xiàn)。其主要特點(diǎn)是流動性強(qiáng)，經(jīng)常往返于城鄉(xiāng)之間，具有很大的不穩(wěn)定性。但是農(nóng)民工對于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大的推動作用。由于農(nóng)民工進(jìn)城主要是為了經(jīng)濟(jì)目的，進(jìn)城通過自己勞動賺取的大量資金往往會帶回農(nóng)村，用在農(nóng)村里。這對農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了很大的幫助，為農(nóng)村提供了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資金，一方面促進(jìn)和保障了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體系的成長，一方面提升了農(nóng)民的整體收入水平。根據(jù)我國發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，在10年農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商的總收入約為21531億人民幣，其中有17431億人民幣最終都帶回了農(nóng)村。這些收入總額甚至與地方省份的年財(cái)政收入所持平。并且，在農(nóng)民工往返城市之間，往往會帶著城市的商品文化、意識形態(tài)、思想潮流回到農(nóng)村，這些新因素的到來會促進(jìn)農(nóng)村的文化發(fā)展和農(nóng)民意識文化的轉(zhuǎn)變。最重要的是，一些農(nóng)民往往在城市當(dāng)中學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)和理念，回鄉(xiāng)之后選擇了創(chuàng)業(yè)或者傳授新技術(shù)給農(nóng)民，讓地方區(qū)域的農(nóng)民素質(zhì)提高，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以達(dá)到提高農(nóng)民收入的作用。

然而基本即便如此，制約農(nóng)民工的因素仍然有許多。其中戶籍制度就讓制約了農(nóng)民工在城市中的流動，讓農(nóng)村的市場變狹窄。其次就業(yè)制度也讓農(nóng)民工被排斥到城市機(jī)器外面，人們往往對持有不同身份（農(nóng)村戶口和城市戶口）的人采取不同態(tài)度。最后還有社會保障和人力資源壁壘兩方面。農(nóng)民工往往自身知識水平較低，平均素質(zhì)水平參差不齊，這就讓農(nóng)民工往往只能從事一些體力勞作、臟、累的基礎(chǔ)工作，而未來我國工業(yè)化的發(fā)展也將對于體力勞動力的需求越來越少，加大了農(nóng)民工進(jìn)城尋找工作的困難。而社會保障制度對農(nóng)民工的缺失，讓農(nóng)民工的安全得不到保障，怕得病，不敢治病的情況時有發(fā)生。這些因素都制約了農(nóng)民工的發(fā)展，讓城鄉(xiāng)收入差距越來越大。

四、基于農(nóng)村大學(xué)生和農(nóng)民工視角下對于我國城鄉(xiāng)收入差距的一些反思和建議。

我國是一個人口大國，這其中農(nóng)民人口就占據(jù)了全部人口的三分之二。解決城鄉(xiāng)收入差距是我國如今越來越嚴(yán)峻的問題。若想改變這種現(xiàn)，應(yīng)該盡快地革新阻礙農(nóng)民工進(jìn)城發(fā)展的各種制度，同時建立健全的農(nóng)村教育體系，大力發(fā)展農(nóng)村教育業(yè)和農(nóng)業(yè)，同時對大學(xué)生的就業(yè)問題作出激勵，鼓勵大學(xué)生回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展，保證人口的互動流通，為農(nóng)村發(fā)展提供基礎(chǔ)，以此來讓我國城鄉(xiāng)收入差距慢慢變小。

總結(jié)：本文以農(nóng)村大學(xué)生和農(nóng)民工的不同視角下，對我國城鄉(xiāng)收入差距問題做出了分析，希望可以為我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出幫助。

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（作者單位：云南工程職業(yè)學(xué)院，云南 昆明 650300）endprint