李冬麗

摘 要：圖書(shū)館員的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)直接影響圖書(shū)館的形象，關(guān)系到圖書(shū)館的發(fā)展.本文就針對(duì)提高圖書(shū)館員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行闡述.

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館員；信息素質(zhì)；創(chuàng)新素質(zhì)

圖書(shū)館現(xiàn)代化發(fā)展的最終目的就是為了更好的提供服務(wù).圖書(shū)館的具體服務(wù)方式及內(nèi)容隨著現(xiàn)代技術(shù)和人們觀念的不斷變化而發(fā)生了一系列的變化.圖書(shū)館員也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，使自己適應(yīng)新思維新環(huán)境，再原來(lái)的基礎(chǔ)上更好的提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，為圖書(shū)館提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建良好的圖書(shū)館人文環(huán)境.

1、圖書(shū)館員應(yīng)該具備的素質(zhì)

1.1應(yīng)具備良好的人文素質(zhì)

人文素質(zhì)是指人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)在人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及人格、氣質(zhì)和修養(yǎng)方面的內(nèi)化，同時(shí)也包括文化素質(zhì)，即語(yǔ)言修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、文明禮儀修養(yǎng)等，使一個(gè)人外在精神風(fēng)貌的綜合體現(xiàn).一個(gè)具有人文素質(zhì)的圖書(shū)館員在于讀者溝通時(shí)，能快速了解其意圖，為其指明所需.圖書(shū)館員人文素質(zhì)的提高，對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展是決定性的.

1.2應(yīng)具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

現(xiàn)代學(xué)校的圖書(shū)管理是一項(xiàng)學(xué)術(shù)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性都很強(qiáng)的工作，隨著社會(huì)的發(fā)展，其專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，因而僅有熱情和愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須具有扎實(shí)的現(xiàn)代圖書(shū)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的圖書(shū)管理能力。學(xué)校圖書(shū)館的管理人員要在遵循圖書(shū)管理的規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，熟悉圖書(shū)的分類(lèi)規(guī)則及常用工具書(shū)的檢索方法，熟悉圖書(shū)館藏書(shū)范圍和藏書(shū)特色。

隨著新的技術(shù)革命的深入發(fā)展，圖書(shū)館學(xué)逐漸發(fā)展成為社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)互相滲透，相互交叉，彼此結(jié)合的綜合性學(xué)科。因此對(duì)圖書(shū)館管理人員知識(shí)素質(zhì)的要求不論在文化知識(shí)的廣度方面，還是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)的專(zhuān)深方面都提出更高的要求。

此外，圖書(shū)館是自動(dòng)化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化的多功能知識(shí)服務(wù)場(chǎng)所。計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書(shū)館的重要標(biāo)志之一.圖書(shū)館員要能開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源，并有對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行深層加工的能力.

1.3應(yīng)具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及較強(qiáng)的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力

圖書(shū)館員直接面向讀者，與讀者打交道，語(yǔ)言口頭表達(dá)必須準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，才能讓讀者較好地領(lǐng)會(huì)你的意思，因此語(yǔ)言口頭表達(dá)能力在妥善處理讀者與館員的關(guān)系中顯得特別重要.

1.4應(yīng)具備良好的信息素質(zhì)

21世紀(jì)是一個(gè)信息化、多元化的時(shí)代，新時(shí)代圖書(shū)管理人員必須廣學(xué)博覽，不但要熟練掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)、目錄學(xué)、情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握與本學(xué)科相關(guān)的多種學(xué)科知識(shí)，具備快速準(zhǔn)確搜集信息，分析傳遞信息的能力，與圖書(shū)館特有功能協(xié)調(diào)一致，產(chǎn)生最佳的服務(wù)效果.同時(shí)高校圖書(shū)館也要為教師的教學(xué)科研提供知識(shí)服務(wù)，因此，館員要有一定的學(xué)科基本知識(shí)，這樣才能找到服務(wù)對(duì)象的結(jié)合點(diǎn).圖書(shū)館員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)信息社會(huì)的需求，做好本職工作.

2.提高圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的方法

2.1增強(qiáng)館員的職業(yè)道德教育

首先要對(duì)圖書(shū)館員進(jìn)行職業(yè)道德的教育，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，提倡腳踏實(shí)地、立足本職、默默奉獻(xiàn)的蠟燭精神，在館內(nèi)形成良好的道德氛圍和環(huán)境，真正做到讀者至上、服務(wù)第一.其次要塑造良好的職業(yè)道德形象.再次要進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，能清醒地看到自己所處的位置和時(shí)代要求，樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和幸福感，激發(fā)每個(gè)人提高素質(zhì)的思想動(dòng)力.

2.2加強(qiáng)館員的繼續(xù)教育

古人云”學(xué)無(wú)止境”.隨著時(shí)代的發(fā)展，圖書(shū)館員的知識(shí)同樣會(huì)老化，為了適應(yīng)工作創(chuàng)新的要求，館員們必須經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育.有計(jì)劃地開(kāi)展崗位培訓(xùn)，對(duì)館員進(jìn)行在職教育和終身教育，全面提高館員的綜合素質(zhì)，就要把學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察、離職深造和學(xué)術(shù)交流等根據(jù)具體情況、采用不同方式有效地、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使館員的知識(shí)不斷拓寬和更新.特別要注意學(xué)習(xí)的提高和計(jì)算機(jī)管理和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)和技能，可采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家和學(xué)者對(duì)館員進(jìn)行圖書(shū)管理知識(shí)的講座.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)要和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合，單位學(xué)習(xí)要和自學(xué)相結(jié)合.既要重視人才的教育學(xué)習(xí)和提高，又要重視使用人才、吸引人才、留住人才，要人盡其用、才盡其用，充分發(fā)揮人才的作用，為人才提供良好的工作環(huán)境，保證他們應(yīng)有的待遇，提高館員的地位.圖書(shū)館員已不再是單一的管理員，而是系統(tǒng)館員、知識(shí)導(dǎo)航員、知識(shí)咨詢(xún)員.只有高素質(zhì)的復(fù)合型人才才能擔(dān)當(dāng)起這一重任.

2.3提高館員的創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新存在于管理活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)和每項(xiàng)職能中，管理創(chuàng)新是圖書(shū)館發(fā)展的原動(dòng)力，是迎接知識(shí)挑戰(zhàn)的外在需要，是深化圖書(shū)館改革的內(nèi)在需求.而圖書(shū)管理事業(yè)的創(chuàng)新關(guān)鍵是對(duì)人的能力的開(kāi)發(fā)，所以圖書(shū)管理員必須要在工作中不斷提高自身能力，挖掘自身的潛力，激發(fā)自身的創(chuàng)造性.圖書(shū)管理工作能否做好，圖書(shū)管理員起著至關(guān)重要的作用，所以每個(gè)圖書(shū)管理員都必須對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使自己具備成為一名合格圖書(shū)工作者的素質(zhì).

2.4加強(qiáng)制度建設(shè)，建立科學(xué)的管理體系

圖書(shū)館要營(yíng)造一種和諧向上的氛圍.應(yīng)結(jié)合本館實(shí)際，更新管理理念，建立一個(gè)切實(shí)可行、充滿(mǎn)活力的科學(xué)管理制度，并將制度落到實(shí)處，館領(lǐng)導(dǎo)要”以人為本”，關(guān)心館員，幫助其成長(zhǎng)，為其發(fā)展指出努力方向.做到責(zé)任明確.同時(shí)也要建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用聘任制，競(jìng)爭(zhēng)上崗.讓館員有危機(jī)感，營(yíng)造能者上，不稱(chēng)職者下的氛圍.讓館員認(rèn)清形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識(shí)技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)館的發(fā)展要求.

參考文獻(xiàn)

[1]梁艷琴.論新時(shí)期如何提高圖書(shū)館員的素質(zhì)[J].晉圖學(xué)刊，2007（4）.

[2]劉 紅.論新時(shí)期高校圖書(shū)館員素質(zhì)的提高[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008.

[3]翟松雪.圖書(shū)管理創(chuàng)新之我見(jiàn)[J].探索爭(zhēng)鳴，2009，（9）.

（作者單位：黑龍江省肇東市東發(fā)辦事處）