■圖、文/呂月琴 江蘇省常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

昆蟲戲葫蘆 汪又旸 10歲

葫蘆、蜘蛛與瓢蟲 沈羽杉

“種葫蘆，種葫蘆，葫蘆根、葫蘆蔓，不知大哥種那塊？不種高山不種地下，種在這里好長大”；“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花。風(fēng)吹雨打，都不怕，啦啦啦啦。叮叮當(dāng)當(dāng)咚咚當(dāng)當(dāng)?！蓖瑢W(xué)們這兩首歌謠你會(huì)唱嗎？“依樣畫葫蘆”“照葫蘆畫瓢”“按倒葫蘆起了瓢”“不知葫蘆里賣的什么藥”這里的葫蘆與瓢有什么關(guān)系？葫蘆怎樣還跟藥扯在一起了？今天讓我們走進(jìn)葫蘆的世界，看看它的相貌特征，分分它的種類特性，瞧瞧它的神功妙用，品品它的吉祥寓意，以及用柔軟的黏土來捏捏這古老的葫蘆形象。

感知與體驗(yàn)

1.葫蘆的生活習(xí)性

葫蘆是一年生蔓性草本植物，屬于雙子葉綱葫蘆科。葫蘆屬植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有軟毛，夏秋開白色花，雌雄同株，葫蘆的藤可達(dá)15米長，果子可以從10厘米至1米不等，最重的可達(dá)1千克。葫蘆喜歡溫暖、避風(fēng)的環(huán)境，種植時(shí)需要很多地方。

新鮮的葫蘆皮嫩綠，果肉白色，果實(shí)也被稱為葫蘆，可以在未成熟的時(shí)候收割作為蔬菜食用。

果有棒狀、瓢狀、海豚狀、壺狀等，嫩時(shí)可食，成熟后殼硬，可做瓶、瓢、匙羹等用具，以及鳥巢、小裝飾品、燈具及樂器等。

2.葫蘆的種類

在中國古代的各種歷史文獻(xiàn)中，對(duì)葫蘆的稱謂不盡一致，多達(dá)30種，如瓠、壺、瓢、扁蒲、甘瓜等。按照果實(shí)的形態(tài)與大小大致可以分為如下五類：

①瓠子：果實(shí)為圓筒或牛角形，嫩時(shí)綠色多汁，可以食用，成熟后為白色。

②短柄葫蘆：果實(shí)下部圓大，柄部漸小，整體像梨的形狀，嫩時(shí)可食，成熟晾干后可以用作器皿。“一只葫蘆解倆瓢”，就是北方喜歡將此種葫蘆果實(shí)一分為二，制作成“水瓢”。

③大葫蘆：果實(shí)呈扁圓形，形狀像柿子一樣，成熟后果實(shí)變白，堅(jiān)硬，可以做工藝品，如蟈蟈盛具。

④丫腰葫蘆：果實(shí)下部圓大，中間狹細(xì)，由兩個(gè)球體組成，象征著和諧美滿，主要是用于工藝品的制作。

⑤觀賞丫腰葫蘆：又叫小葫蘆，無食用價(jià)值，形狀似丫腰葫蘆，但較小，一般高不會(huì)超過10厘米，主要用于觀賞和把玩。

3.葫蘆的作用

大自然賦予人類現(xiàn)成的盛器不多，而不論從實(shí)用還是審美的角度來看，葫蘆都可以看成是天賜之作。據(jù)浙江河姆渡原始社會(huì)遺址的考古發(fā)現(xiàn)，早在七千多年前，我們的先人就已開始種植葫蘆，而用葫蘆作為盛水的用具則要早于陶器和青銅器。人類早期的陶器在造型上甚至模仿葫蘆的形狀，從中可以看出葫蘆在人類社會(huì)發(fā)展中的地位與作用。

葫蘆作為日常用具，其用途也是多方面的。葫蘆開口后可以做成各種形狀的器具使用，最常見的是用來裝水或裝酒的水壺或酒壺，也可用來舀水、淘米、舀面、盛東西、盛鳴蟲等。在古代葫蘆還被用來盛藥，它保存藥物確實(shí)比其他的容器如鐵盒、陶罐、木箱等更好，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的密封性能，潮氣不易進(jìn)入，容易保持藥物的干燥，不致?lián)p壞變質(zhì)。另外，葫蘆還能制成樂器，制成舟和農(nóng)具，甚至被制成火器，在戰(zhàn)爭中使用，或用模具套制出多種多樣的高級(jí)藝術(shù)品——葫蘆器。

4.葫蘆的把玩藝術(shù)

“文玩”顧名思義就是在手中把玩，文玩葫蘆是非常適合在手中把玩的葫蘆。文玩葫蘆越小越好，8厘米以下稱為手捻葫蘆，玩的就是小巧玲瓏。一般手捻葫蘆高度在4～6厘米，精品手捻葫蘆為3～5厘米。文玩葫蘆的好處頗多。手捻葫蘆是手把件的一種，可以活動(dòng)手指和手掌上的神經(jīng)、肌肉，起到按摩穴位、健身養(yǎng)生的功效。

文玩葫蘆另一個(gè)吸引人的地方是它背后的寓意。隨著時(shí)間的推移，手里的葫蘆會(huì)變得潤滑、光亮。手捻葫蘆的古典美，讓人賞心悅目，愛不釋手。手里托著一枚天然藝術(shù)品般的文玩葫蘆，會(huì)讓很多人眼饞，那是時(shí)間和心情的保養(yǎng)結(jié)晶。養(yǎng)生則養(yǎng)心，心情好自然身體好。手捻葫蘆則是一個(gè)最好的載體。

5.葫蘆的吉祥寓意

葫蘆是中華民族最原始的吉祥物之一。葫蘆外形呈“S”形，像是八卦圖中陰陽的分界線。風(fēng)水認(rèn)為葫蘆可以避邪，因此在房屋前后種植葫蘆；端午節(jié)，民間還有在門上插桃枝掛葫蘆的習(xí)俗。道教文化認(rèn)為葫蘆可以收盡天地間的邪氣，所以民間傳說神仙收鬼怪的法器都是葫蘆，太上老君裝仙丹的容器是葫蘆，八仙之一的鐵拐李的法器也是葫蘆，在古代葫蘆被當(dāng)作鎮(zhèn)邪的寶貝。

在我國，許多民族都有葫蘆崇拜。他們認(rèn)為，葫蘆是誕生始祖的母體，是先祖靈魂的歸宿地，葫蘆的籽是萬物的種子，葫蘆笙的聲音是祖先的聲音。所以，自遠(yuǎn)古以來葫蘆就寓意著創(chuàng)世與賜予，是驅(qū)妖除魔、辟邪鎮(zhèn)宅的寶物。葫蘆與福祿諧音，葫蘆的蔓帶與萬代諧音，而且每個(gè)葫蘆籽眾多，于是，葫蘆又成為吉祥如意、富貴康寧、多子多福的象征。

創(chuàng)造與表現(xiàn)

1.手捏彩泥粘貼法制作葫蘆步驟：

圖1：取一高白泥搓成圓球狀。

圖2：用大拇指慢慢開孔。

圖3：中間塞搓揉軟的舊報(bào)紙。

圖4：雙手配合慢慢收口。

圖5：拇指與食指配合壓出丫腰形葫蘆樣。

圖6：用精陶泥搓一泥條做葫蘆的柄與藤脈。

圖7：用精陶泥做出卵狀心形或腎狀卵形的葉片貼于葫蘆身上。

圖8：取紅泥搓圓做小甲蟲的身子。

圖9：將多個(gè)圓球形的身子有聚散地貼在葫蘆身上。

圖10：在每個(gè)紅球上用藍(lán)泥貼出甲蟲的雙翅。

圖11：用黑泥做眼睛粘貼在甲蟲頭部。

圖12：陰干后燒制。

2.手捏青花彩繪葫蘆：

圖1：用高白泥手捏葫蘆外形，并陰干。

圖2：調(diào)和白色泥漿，準(zhǔn)備加入藍(lán)色釉粉劑。

圖3：將藍(lán)色釉粉劑倒入白色泥漿里攪拌調(diào)和。

圖4：調(diào)和后用針筒抽泥漿推入泥漿畫瓶里。

圖5：根據(jù)自己設(shè)計(jì)的圖案擠壓泥漿畫瓶，用針尖緩緩作畫。

圖6：逐步添加圖案，直到畫滿意為止。

3.青花彩繪葫蘆制作情景圖。

圖1：入神地彩繪中。

圖2：用泥漿小瓶子彩繪葫蘆步驟直播中。

圖3：我的青花彩繪葫蘆成功了！

蟬與葫蘆 黃文賓 11歲

顧盼 朱子睿 12歲

葫蘆、蟬與紅花 錢沐涵 10歲

紅花藤蔓葫蘆 徐潔 9歲

仨葫蘆 溫可嘉 8歲

隨意葫蘆 郁沁霓 8歲

自由紋葫蘆 郭恩綺 9歲

倩麗葫蘆 沈羽杉 11歲

2.學(xué)習(xí)提示：①確定自己所要做的葫蘆種類，可以制成各種葫蘆觀賞，也可以制成文玩葫蘆把玩。②抓住不同種類葫蘆特征，用徒手捏塑法制作葫蘆形象。③用彩泥在葫蘆上貼出藤蔓、葉子、甲蟲等，使小小的葫蘆充滿生命的活力，也可以采用青花彩繪的方法描繪葫蘆上的各種圖案。用加了釉色粉的泥漿畫瓶在葫蘆坯體上作畫，根據(jù)泥漿的厚薄，燒制后葫蘆上的圖案有不同的浮雕感覺。④趕緊動(dòng)起手來做個(gè)吉祥的葫蘆吧，燒制后可以擺放或懸掛，讓我們每天的生活都能吉星高照、富貴安康吧！

交流與評(píng)價(jià)

舉行小小的“葫蘆作品展”。

1.請(qǐng)小作者說說自己捏塑的是哪一種葫蘆？其上的圖案有什么特殊的含義？

2.選選自己喜歡的葫蘆作品，評(píng)評(píng)這些手作葫蘆的長相模樣以及圖案有什么特別之處與獨(dú)特含義？

3.教師利用“美篇”與“微信”將學(xué)生課堂作業(yè)拍照整理好，并發(fā)布于公眾號(hào)或朋友圈，引導(dǎo)學(xué)生課后再作交流學(xué)習(xí)。

延伸與拓展

葫蘆歷史悠久，種類繁多，造型優(yōu)美，用途多樣，寓意深刻，渾身是寶，不僅是人們餐桌上的美味佳肴，也是日常生活中的盛物器具，更是審美情趣上的把玩、吉祥物件，其涉及面甚廣，課后讓我們進(jìn)一步去探尋、欣賞它與語言藝術(shù)的密切關(guān)系，以及由它制作的文化藝術(shù)作品。

仨葫蘆 顧智仁 汪心鈿 錢煜

母子葫蘆 錢思源 10歲

雙葉葫蘆 顧智仁 10歲

枯葉與葫蘆 錢煜 8歲

昆蟲戲葫蘆 朱家懌 9歲

葫蘆母子與甲蟲 錢思源 10歲

葫蘆與攀藤甲蟲 沈羽杉 10歲

有藤蔓的花葫蘆 濮焱 12歲

梅花葫蘆 濮焱 12歲

自由花紋葫蘆 張與仝 8歲

集體作業(yè)

串串紅葫蘆 郭恩綺 九歲

有太陽、白云和風(fēng)圖案的葫蘆 陳嘉琪 八歲

太陽紋葫蘆 潘思言 七歲

緾著藤蔓的葫蘆 葉子欣 十歲

有蒲公英花的葫蘆 葉子欣 十歲

倩麗葫蘆（二） 沈羽杉 十一歲

蜻蜓戲荷葫蘆 周子墨 八歲

有蜘蛛網(wǎng)紋的葫蘆 錢思源 十一歲

昆蟲、小花與葫蘆 周子嫣

葉兒環(huán)抱的葫蘆 陸梓萌 9歲

葫蘆與小蟬 朱敬洋 8歲

葫蘆、蟬與紅花 錢沐涵 10歲