孟艷艷

【中圖分類(lèi)號(hào)】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）05-0070-02

2014年4月初，我輔導(dǎo)的梁偉海，孔嬡詩(shī)兩位同學(xué)參加了廣東省中職英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。由于是全省比賽，所以比賽當(dāng)天高手如云，其中不乏一些外籍選手和有多年海外生活經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)口語(yǔ)高手。面對(duì)如此強(qiáng)勁的對(duì)手，我們兩位選手沒(méi)有退縮，而是利劍出鞘，向?qū)κ至羷?，結(jié)果經(jīng)過(guò)四個(gè)項(xiàng)目的回合，我們以0.01分的優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。經(jīng)過(guò)這次比賽讓我感到輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽不僅僅是要輔導(dǎo)學(xué)生掌握競(jìng)賽的知識(shí)技巧，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生具有一種斗志，一種精神。而“亮劍”精神恰恰是我們的學(xué)生最需要的一種信仰。

電視劇《亮劍》一經(jīng)亮相，就成為經(jīng)典，其中倡導(dǎo)的“亮劍”精神一直在鼓舞著我。同時(shí)，在教學(xué)工作中，我越來(lái)越深切地體會(huì)到：學(xué)生也需要“亮劍”精神。劇中李云龍是這樣說(shuō)的：“古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對(duì)手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦？是轉(zhuǎn)身逃走，還是跪地求饒？當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客？明知是個(gè)死，也要利劍出鞘，這叫亮劍。倒在腳下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮?！边@就是《亮劍》倡導(dǎo)的精神，也是我們應(yīng)當(dāng)秉承的優(yōu)良傳統(tǒng)。而我們現(xiàn)在的學(xué)生，衣食無(wú)憂(yōu)，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)一些困難和挫折時(shí)，缺少的恰恰就是這種“亮劍”精神?！傲羷Α本裼兄S富的內(nèi)涵，參加競(jìng)賽的學(xué)生需要逐步領(lǐng)悟各個(gè)層面的“亮劍”精神。

一、輔導(dǎo)初期培養(yǎng)勇敢無(wú)畏、毫不退縮的 “亮劍”精神

學(xué)生初到英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽組就是面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)，面臨很多新的問(wèn)題，新的學(xué)習(xí)模式，所學(xué)的知識(shí)量大難度大，老師和同學(xué)都不熟悉，這使有的學(xué)生感到茫然、惶恐，可能滿(mǎn)口抱怨、滿(mǎn)腹牢騷，可能找了很多借口試圖回避，可能喪失信心、自暴自棄。此時(shí)，這時(shí)就要開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行最初的“亮劍”精神的培養(yǎng) ——勇敢無(wú)畏、毫不退縮的直面精神。

起始階段對(duì)每個(gè)學(xué)生而言是至關(guān)重要的，每個(gè)學(xué)生剛進(jìn)競(jìng)賽組就會(huì)有大量的基礎(chǔ)知識(shí)要惡補(bǔ)，要大量地?cái)U(kuò)大詞匯量，這是量的累積過(guò)程，效果直接影響后面聽(tīng)說(shuō)練習(xí)這一質(zhì)的飛躍。因此這一階段，學(xué)生會(huì)每天要背誦大量的單詞和短語(yǔ)，感到壓力大，枯燥乏味，難以堅(jiān)持。學(xué)生碰到的這些問(wèn)題必須有效地解決，決不能逃避。這些問(wèn)題就好比學(xué)生的敵人，面對(duì)敵人，哪怕不敵，也要毅然亮劍。亮劍是一種勇氣，一種和困難作斗爭(zhēng)的勇氣，一種向困難宣戰(zhàn)的勇氣。這就是亮劍精神。有了這種精神，縱然是困難如山，縱然是身陷重圍，我們也能勇往直前、柳暗花明又一村。越困難，我們?cè)接掠谔魬?zhàn)，亮劍精神講的就是大無(wú)畏的膽略。只有在訓(xùn)練過(guò)程中有了這種亮劍精神的學(xué)生才能繼續(xù)完成訓(xùn)練任務(wù)，并開(kāi)始慢慢有了質(zhì)的飛躍。

二、輔導(dǎo)中期培養(yǎng)鍥而不舍、永不言敗的 “亮劍”精神

學(xué)生們克服種種困難，順利地完成量的積累過(guò)渡到訓(xùn)練組的學(xué)習(xí)中后，便真正熔入到緊張的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練生活中。但是，也許我們的學(xué)生一番努力之后，還是會(huì)失敗，鎩羽而歸，也可能屢屢受挫，喪失信心。此時(shí)我們的學(xué)生就需要具備一種“亮劍”精神——鍥而不舍、永不言敗的拼搏精神。

面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該讓學(xué)生相信：只要是應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)，只要學(xué)就一定能學(xué)會(huì)。凡事?tīng)?zhēng)取了就有百分之一的希望，不爭(zhēng)取結(jié)局就只能為零。愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，也是經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)次的失敗，最后才實(shí)驗(yàn)成功。讓他堅(jiān)持下來(lái)的就是這種鍥而不舍、永不言棄的“亮劍”精神。又例如不少同學(xué)在訓(xùn)練情景交際這一環(huán)節(jié)時(shí)，最開(kāi)始一句英語(yǔ)都講不出，或者講得結(jié)結(jié)巴巴，毫無(wú)主題，錯(cuò)誤百出。這時(shí)我們老師一定不要放棄，我們要耐心的教會(huì)學(xué)生如何利用20秒的時(shí)間快速抓住主題，如何圍繞這主題在2分鐘內(nèi)有條理的描述圖片，并重點(diǎn)升華主題。要求老師更要具備亮劍精神去帶動(dòng)感染學(xué)生，老師也要每天大量的找圖片給學(xué)生堅(jiān)持不斷地練習(xí)。讓學(xué)生不斷地練習(xí)嘗試，總有他們搞清楚、弄明白的時(shí)候。當(dāng)他們終于弄懂，享受成功的喜悅時(shí)，我們要不失時(shí)機(jī)的讓學(xué)生體會(huì)是什么精神力量在支持著自己。亮劍是面對(duì)困難時(shí)永不言敗的信心，是鍥而不舍的執(zhí)著。

三、輔導(dǎo)后期培養(yǎng)敢于突破、敢于創(chuàng)新的 “亮劍”精神

李云龍與眾不同的作戰(zhàn)思想，搞得敵人一頭霧水，防不勝防。他敢于突破，敢于想別人所不敢想做別人所不敢做，不拘泥于形式，因而他贏得了一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)役，成為一名傳奇式的軍人。試想，面對(duì)高手如云的省賽，我們學(xué)生要想急流勇進(jìn)，金榜題名，就不能墨守成規(guī)，亦步亦趨。我們要教導(dǎo)學(xué)生敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，破除條條框框的束縛，敢于弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。只有經(jīng)過(guò)這一過(guò)程，才能使自己從死學(xué)知識(shí)，變?yōu)榛顚W(xué)活用。有的選手老師講什么會(huì)什么，比賽中一碰到?jīng)]練過(guò)的題目立刻就傻眼了，其根本原因就在于平時(shí)訓(xùn)練中不會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題、沒(méi)有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這些同學(xué)身上缺少的正是一種“亮劍”精神——敢于突破、敢于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

四、在賽場(chǎng)上，學(xué)生要展示利劍出鞘，勇者無(wú)畏的亮劍精神

由于英語(yǔ)口語(yǔ)比賽由四個(gè)項(xiàng)目組成，分別是在線(xiàn)測(cè)評(píng)，情景交流，職場(chǎng)應(yīng)用，職業(yè)風(fēng)采。其中后三項(xiàng)都需要選手在舞臺(tái)上進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的展示，所以就要求學(xué)生要有一定的臺(tái)風(fēng)，能夠擁有在舞臺(tái)上利劍出鞘的光芒。在比賽前，我不會(huì)再給學(xué)生做知識(shí)的灌輸，因?yàn)槠綍r(shí)這個(gè)量的累計(jì)已經(jīng)夠了。在賽前我重點(diǎn)要做的是調(diào)整選手們的心態(tài)，讓他們做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，點(diǎn)燃他們心中的火焰，讓他們做好向其他選手亮劍的準(zhǔn)備。在這次比賽中，來(lái)自東莞的女選手從小在新西蘭長(zhǎng)大，英語(yǔ)口語(yǔ)水平比她講漢語(yǔ)還好，可謂是我們面臨的勁敵。梁偉海同學(xué)在實(shí)力強(qiáng)大選手面前絲毫沒(méi)有退縮，而是鼓足勇氣，利劍出鞘，越戰(zhàn)越勇。最后以0.01分的優(yōu)勢(shì)贏得了廣東省中職英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的第一名。

以上是本人對(duì)“亮劍”精神應(yīng)用在教學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作中的幾點(diǎn)理解和思考。作為教師，無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，還是集體活動(dòng)，都可以有意地滲透“亮劍”精神的教育，因?yàn)椤獙W(xué)生需要“亮劍”精神來(lái)戰(zhàn)勝各種困難，贏得人生的勝利。endprint