許志杰+白麗娟

中圖分類號：G633.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）09-0206-01

眾所周知，好的學習方法可以使學習的效率加倍，在較短的時間內(nèi)取得較大的收獲。反之則可能花費了很多時間學習卻收效甚微甚至勞而無功。歷史的學習也是一樣。初一年剛?cè)雽W時對歷史很感興趣，但隨著時間的推移，很多同學對歷史漸漸失去了興趣，覺得歷史要死記硬背，很難學好，學的東西越來越多，就越覺得很多歷史知識混淆在一起，經(jīng)常搞錯。那么怎么才能學好初中歷史呢？

1.學會牢記重點、詳點

初中的歷史比較簡單，但想要學好卻也不容易。所以學習時，首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)，了解每一課的重點、詳點。一般說歷史課本的每一課內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學們應(yīng)該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容，并學會分析這一部分哪些是重點，哪些不是重點，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點，才能在學習中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。此外，課本有些內(nèi)容是用小字印刷的，這部分內(nèi)容不是課本的主要內(nèi)容，主要是為了擴大同學們的知識面，不一定要記的，但是同學們可以閱讀，最好結(jié)合課本的大字部分來看。

2.要學會閱讀

閱讀歷史材料是學習歷史的基本方法之一，是接收歷史信息的主要途徑。要想有豐富的歷史知識，是沒有什么捷徑可尋的，主要是靠閱讀。所以要學好歷史，就要學會快速閱讀教材，才能取得課堂的主動權(quán)。做到這一點，同學們就能學得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課時，老師通常會設(shè)計一些具有層次性、針對性的問題，來啟發(fā)我們什么內(nèi)容須詳讀精思，什么內(nèi)容要略看了解，什么問題要邊讀邊想，什么問題要讀后再想。因此同學們要跟著老師給你啟示，尋找知識的縱橫聯(lián)系、前因后果等，同時大家也要養(yǎng)成圈點批注，做簡要讀書筆記等良好的閱讀習慣。比如，課文中絕大部分針對歷史名詞、概念、人物等所作的小字或資料補充，部分不帶星號的引言或插圖等，只要快速掃描略看即可，而諸如歷史事件的起因、經(jīng)過、影響，重要的歷史概念、歷史人物，重要的歷史資料、歷史插圖等重難點知識，就要求大家詳細閱讀、認真思考。

3.要養(yǎng)成獨立思考的習慣

歷史學習的重要意義在于對歷史的認識，這就不僅要搞清楚歷史事物“是什么”的問題，而且要探討“為什么”的問題。

4.及時復(fù)習

4.1 新課復(fù)習?！皩W而時習之”，復(fù)習是學習過程中的一個環(huán)節(jié)，學完新課后的集中練習是能鞏固強化記憶，提高分析能力?！皽毓识隆?，反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然循環(huán)往復(fù)，螺旋上升的規(guī)律。它告誡我們探求學問應(yīng)該逐步消化，切忌囫圇吞棗，有的知識由表及里，深思熟慮；有的知識需要由此及彼，融會貫通；有的知識應(yīng)引進先知，觸類旁通；有的知識應(yīng)該聯(lián)系實際，具體領(lǐng)悟。所以學完的知識要及時復(fù)習鞏固，有利于知識的掌握。

4.2 總體復(fù)習。歷史學科是一門規(guī)律性強，線索脈絡(luò)清晰的知識網(wǎng)，把握住歷史知識的縱橫聯(lián)系，重點串線記憶，抓住關(guān)鍵以點帶面，歷史課的學習及總復(fù)習便會化難為易。

橫向聯(lián)系的學習方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學習訓練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時，大家可以跟著老師的提示回憶所學的相同、類似的歷史知識，然后加以分析對比，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。如學習英、法、美資產(chǎn)階級革命時，就可以用表格的形式把英、法、美資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因、性質(zhì)、經(jīng)過、結(jié)果、影響加以對比，分析出異同，在分析對比中，悟出掌握知識的要領(lǐng)，這樣多次訓練、引導，同學們就會掌握聯(lián)系對比的記憶方法。

縱向聯(lián)系即把同類項的歷史問題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，唐詩、宋詞、元曲、明清小說，再如，中華文明的起源：元謀人 他們的生活主要靠大自然的恩賜，過著采集和狩獵的群居生活。河姆渡原始居民、半坡原始居民開始由食物的采集者，轉(zhuǎn)變?yōu)槭澄锏姆N植者，開始種植糧食作物，建造房屋，過著定居生活。

總之，歷史時記憶性較強的學科，僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，要學會掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，做到豎向、橫向，同類項的史實，豎看有一條線；同時代的面貌，橫看有一個面，千頭萬緒的歷史問題都能各就各位，交織成網(wǎng)絡(luò)，達到縱橫有序，左右逢源，學會以重大線索整體把握歷史知識，并能自行歸納總結(jié)歷史事物的縱橫聯(lián)系，那么同學們學習歷史知識的能力和技巧便會在巧結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)中得到提高。endprint