吳一凡

[摘 要] 我國(guó)家庭教育與早期學(xué)校教育對(duì)理財(cái)意識(shí)與理財(cái)手段的培養(yǎng)涉及較少，高校中除了個(gè)別專業(yè)院校，其他高校普遍尚未開(kāi)設(shè)與金融理財(cái)相關(guān)的課程。大學(xué)生雖然經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是依靠父母，沒(méi)有固定收入，但是可以通過(guò)節(jié)省開(kāi)支、合理存款、適當(dāng)賺錢(qián)等手段妥善管理現(xiàn)有財(cái)富。大學(xué)生理財(cái)技能的培養(yǎng)，從自身學(xué)會(huì)記賬開(kāi)始，到學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐，高校也可以通過(guò)開(kāi)設(shè)理財(cái)課程或邀請(qǐng)理財(cái)專家為學(xué)生講座的方式，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確理財(cái)觀念，為其進(jìn)入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備。

[關(guān)鍵詞] 理財(cái)觀念；財(cái)務(wù)規(guī)劃

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-6043（2017）10-0025-02

Abstract： Children in China receive almost little training on financial management and use of financial means in their family and from early school education. In colleges and universities， except from some financial professional institutions， others generally have not yet opened financial service courses. Although the main source of college students' income relies on their parents without a regular income， they can still properly manage the existing wealth by depositing and making money in a proper way. College students' financial management skills should be developed， from starting to keep accounts to learning financial knowledge and putting into practice. Colleges and universities can also set up financial management courses or invite financial experts to give lectures for students， in order to help students establish a correct financial concept and get ready to adapt to the society.

Key words： financial concept， financial planning

近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消費(fèi)方式和內(nèi)容也趨向多元化，同時(shí)理財(cái)也走入人們的日常生活中，理財(cái)觀念在人們心里根深蒂固，很多大學(xué)生也已將理財(cái)當(dāng)成進(jìn)行人生規(guī)劃、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐的“必修課”。但是，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊群體，沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源，而且學(xué)生的主要職責(zé)是積累知識(shí)而不是創(chuàng)造財(cái)富。反觀現(xiàn)況，全國(guó)幾乎各個(gè)高校都存在學(xué)生不良網(wǎng)貸情況，歸根到底是學(xué)生缺乏理財(cái)意識(shí)和金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。因此，對(duì)大學(xué)生理財(cái)觀念的培養(yǎng)，應(yīng)該站在對(duì)大學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)的高度，從大學(xué)生的實(shí)際情況，更深入地挖掘大學(xué)生理財(cái)?shù)膬?nèi)涵。通過(guò)對(duì)大學(xué)生理財(cái)觀念的培養(yǎng)，幫助他們構(gòu)建起正確的價(jià)值觀、金錢(qián)觀、財(cái)富觀和財(cái)富創(chuàng)造觀，使他們?cè)谏鐣?huì)主義道德和法律的框架下以一種積極的心態(tài)開(kāi)拓進(jìn)取，合法地創(chuàng)造財(cái)富，真正懂得享受財(cái)富。培養(yǎng)具有較高理財(cái)能力的大學(xué)畢業(yè)生是時(shí)代對(duì)高等教育提出的又一重要而緊迫的任務(wù)。

一、大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生理財(cái)?shù)暮x

什么是理財(cái)？用通俗的話來(lái)解釋就是，將現(xiàn)有的財(cái)富通過(guò)科學(xué)合理的方式使其升值的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)?；谶@樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，它的適用對(duì)象往往是有一定資產(chǎn)積累或有穩(wěn)定收入的人群。進(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)大學(xué)生都要學(xué)會(huì)擺脫往日對(duì)父母的依賴開(kāi)始獨(dú)立生活，但主要的生活費(fèi)用來(lái)源還是自己的父母，很少有學(xué)生能通過(guò)兼職來(lái)完全承擔(dān)自己的生活費(fèi)用。沒(méi)有固定收入的大學(xué)生，對(duì)“金融”的理解，不應(yīng)該停留在對(duì)現(xiàn)有資產(chǎn)的使用，更要思考如何將現(xiàn)有財(cái)富使用的更加合理，甚至可以通過(guò)科學(xué)的方法將現(xiàn)有財(cái)富升值。但對(duì)于剛剛離開(kāi)父母的大學(xué)生這無(wú)疑是非常困難的。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的財(cái)務(wù)管理觀是一個(gè)緊迫的問(wèn)題。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)觀念的重要意義

西方國(guó)家注重從小培養(yǎng)幼兒對(duì)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和素質(zhì)。在美國(guó)，從3歲開(kāi)始培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的能力，到了9歲左右，培養(yǎng)他們的儲(chǔ)蓄意識(shí)，到了12歲的時(shí)候，培養(yǎng)他們發(fā)展自己的新的支出計(jì)劃，并開(kāi)始讓他們理解銀行業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)。在一些西方國(guó)家，從中學(xué)起就開(kāi)設(shè)了關(guān)于理財(cái)?shù)谋匦拚n程。而在我國(guó)，由于很多家長(zhǎng)缺乏理財(cái)觀念和理財(cái)意識(shí)，所以孩子也很少有理財(cái)?shù)母拍?。高校中除了個(gè)別專業(yè)院校，普遍還未開(kāi)設(shè)與金融理財(cái)?shù)认嚓P(guān)的課程。目前大學(xué)生普遍存在著財(cái)務(wù)管理和消費(fèi)觀念的誤區(qū)。由于他們沒(méi)有正確的消費(fèi)計(jì)劃，而陷入到財(cái)政赤字之中，給家庭增添了財(cái)政負(fù)擔(dān)。這些問(wèn)題的背后主要原因之一是大學(xué)生未能妥善管理自己的現(xiàn)有財(cái)富。只有正確認(rèn)識(shí)投資和理財(cái)?shù)闹匾?，才能更好的適應(yīng)社會(huì)，為未來(lái)進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

因此，高校應(yīng)重視大學(xué)生理財(cái)觀念的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生普及投資理財(cái)?shù)闹R(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，使其更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生理想。

二、大學(xué)生理財(cái)技巧

（一）節(jié)省開(kāi)支

要想理財(cái)首先一步就是節(jié)省日常開(kāi)支，避免不必要的消費(fèi)支出。大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，這就更加要求學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)省開(kāi)支，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。省錢(qián)主要從日常的開(kāi)支入手。首先要學(xué)會(huì)正確區(qū)分必需品與非必需品。當(dāng)今社會(huì)基本的溫飽已經(jīng)能夠保證，名牌與奢侈品牌在某種意義上已成為身份和地位的象征。青年一代的物質(zhì)消費(fèi)已經(jīng)開(kāi)始追求名牌與奢侈品。大多數(shù)大學(xué)生缺少對(duì)奢侈品、名牌商品和生活必需品的辨別能力，很多大學(xué)生為了攀比選擇購(gòu)買(mǎi)奢侈品。因此，大學(xué)生應(yīng)對(duì)自身的消費(fèi)觀進(jìn)行科學(xué)的審視，明確自己在大學(xué)期間生活與學(xué)習(xí)必需品的范疇。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各種優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng)誘惑力的抵制能力，避免不必要的消費(fèi)開(kāi)支。endprint

（二）合理存款

大學(xué)生存錢(qián)是一個(gè)積少成多的過(guò)程，把每月節(jié)余存起來(lái)，不知不覺(jué)就是一筆不小的金額。

（三）適當(dāng)賺錢(qián)

作為學(xué)生總是把自己擺在一個(gè)弱者的地位：認(rèn)為自己無(wú)法賺錢(qián)。其實(shí)在大學(xué)時(shí)代也有很多的賺錢(qián)機(jī)會(huì)，只是大學(xué)生往往忽略了它們的存在而已。大學(xué)生賺錢(qián)的途徑主要有以下三個(gè)方面。

1.爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。每所大學(xué)都設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的突出表現(xiàn)，如國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、各類校級(jí)和院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，少則幾十，多則上千，這對(duì)還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是最直接的賺錢(qián)途徑。

2.爭(zhēng)取勤工儉學(xué)崗位。高校一般也提供勤工儉學(xué)的崗位，讓貧困家庭的學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得生活補(bǔ)助，如校園清潔工、圖書(shū)館助理工等。雖然金額不多，但是對(duì)貧困學(xué)生來(lái)說(shuō)，爭(zhēng)取勤工儉學(xué)崗位是一個(gè)很重要的生活費(fèi)賺取途徑。

3.協(xié)助老師搞科研。現(xiàn)在高校老師手里往往都有一些科研課題，完成這些課題可以獲得一定的科研經(jīng)費(fèi)。而課題研究工作量大，往往需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成。能力較強(qiáng)的學(xué)生可以幫助老師搞科研，既能提高自己的學(xué)業(yè)水平，還能根據(jù)科研中的工作獲得報(bào)酬。

三、大學(xué)生理財(cái)技能培養(yǎng)

（一）學(xué)會(huì)記賬

大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)記錄自己生活的花費(fèi)，男女生根據(jù)自己生活的需求設(shè)置不同的會(huì)計(jì)科目，例如：交通費(fèi)用、伙食費(fèi)、通信費(fèi)用等等。這個(gè)可以作為每天晚上就寢前必做的一件事。每月結(jié)束后對(duì)這個(gè)月的消費(fèi)情況進(jìn)行分析，挑選出不必要的消費(fèi)在以后的日子里避免出現(xiàn)這種情況再次發(fā)生，這樣的賬目讓大學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)情況有個(gè)清晰的了解。學(xué)會(huì)記賬是學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)牡谝徊健?/p>

（二）學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)并加以實(shí)踐

理財(cái)在中國(guó)才剛剛興起，屬于初步發(fā)展的摸索階段。大學(xué)生可以在課余時(shí)間學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍等渠道了解國(guó)外的理財(cái)方式，并結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中塑造自己的理財(cái)意識(shí)。同時(shí)理財(cái)也是個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，因此要及時(shí)了解市場(chǎng)情況，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，選擇適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的理財(cái)方式。

（三）學(xué)校幫助促成理財(cái)觀念養(yǎng)成

學(xué)校的宣傳和幫助是大學(xué)生養(yǎng)成理財(cái)觀念的主要依靠，其作用的發(fā)揮直接影響著大學(xué)生對(duì)理財(cái)觀念的認(rèn)識(shí)。在理財(cái)觀念培養(yǎng)方面，學(xué)校應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面入手。

1.學(xué)校開(kāi)設(shè)理財(cái)課程。理財(cái)課程進(jìn)課堂是財(cái)經(jīng)類專業(yè)下一階段教學(xué)改革的重點(diǎn)。但由于目前中國(guó)的理財(cái)處于起步階段，理財(cái)課程教材的選擇比較有限，學(xué)?？梢赃x擇適合當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的理財(cái)課程教材，如果有條件的學(xué)校也可以考慮自己編寫(xiě)教材，幫助學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。

2.請(qǐng)理財(cái)專家為學(xué)生定期或不定期做專題講座。理財(cái)產(chǎn)品豐富多彩、理財(cái)方式多種多樣、理財(cái)案例層出不窮，理財(cái)專家可以向?qū)W生介紹新的理財(cái)動(dòng)態(tài)，為其樹(shù)立正確的理財(cái)理念提供幫助。

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[責(zé)任編輯：史樸]endprint