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        淺談?dòng)變阂蝗栈顒?dòng)中的自由活動(dòng)

        2017-09-29 11:35:15鄧小清
        讀與寫·上旬刊 2017年8期
        關(guān)鍵詞:獨(dú)立性同伴創(chuàng)造性

        鄧小清

        中圖分類號(hào):G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1672-1578(2017)08-0234-01

        隨著《指南》的不斷學(xué)習(xí)和深入,人們的教育觀念發(fā)生了根本性的改變。幼兒園一日活動(dòng)作為幼兒全面發(fā)展的一種有效的教育手段和途徑,越來越受到廣大幼教工作者和社會(huì)的重視。幼兒園一日活動(dòng)是幼兒在園的全部教育過程?!吨改稀分兄赋觯?幼兒園一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替,注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng),保證幼兒愉快的、有效的自由活動(dòng)。"這就要求我們科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓幼兒生活得輕松、愉快、充實(shí)。

        所謂一日活動(dòng)中的自由活動(dòng),就是在幼兒的一日活動(dòng)中必須安排一定的個(gè)人自由活動(dòng)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)自由活動(dòng)的條件,滿足幼兒的各種需要。給予他們游戲的自由、活動(dòng)的自由、交往的自由,讓他們能按自己的意志去想、去說、去做。培養(yǎng)他們的自信心、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展。

        要想培養(yǎng)幼兒的自信心、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,就必須解放幼兒的嘴、頭腦、雙手、雙眼、時(shí)間、空間,給幼兒一定的自由度,也就是要給幼兒充分的自由活動(dòng)。對(duì)教師而言,是教育觀念的更新,即以幼兒為學(xué)習(xí)的主體。現(xiàn)就自由活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

        1.有益于培養(yǎng)幼兒良好的情感

        在幼兒的自由活動(dòng)中,幼兒可以隨意地說、畫、拆卸、組合。觸摸、觀察,選擇自己喜歡的玩具和同伴,可以自由走動(dòng),平等地與同伴交往。充分表達(dá)自己的愿望,在完全屬于他們的時(shí)間、空間里去感受、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。這個(gè)過程中幼兒的心情是愉快的、喜悅的,能產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)。因而許多小朋友都愿意早來晚走。他們從內(nèi)心深處十分喜歡自由活動(dòng),進(jìn)而喜歡自己的班級(jí)、同伴、老師和幼兒園。

        2.增強(qiáng)幼兒語言交往能力

        自由活動(dòng)使幼兒好說的天性得到了充分發(fā)揮。他們想說什么就說什么,想怎樣說就怎樣說??梢噪S心所欲地表達(dá)自己的喜聞樂見,在自由自在的交往中克服了膽怯和緊張,豐富了詞匯,發(fā)展了語言表達(dá)能力。

        3.提高幼兒的操作能力

        自由活動(dòng)自始至終都伴隨著幼兒的操作。這個(gè)過程幼兒得到了充分的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì),同時(shí)鍛煉了他們動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,思維得到了發(fā)展。他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并不斷創(chuàng)新,使操作的技能技巧大大地得到提高。

        4.增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性、自信心

        自由活動(dòng)可以讓幼兒擺脫對(duì)成人的依賴,樹立自信心和參與活動(dòng)的勇氣。經(jīng)過他們的努力,一片片雪花變成了輪船、大炮、高樓,廢棄的小紙盒變成了有趣的"機(jī)器人",種子發(fā)芽,長出了綠葉瓜果……他們感受到了成功的喜悅和自豪,從而增強(qiáng)了獨(dú)立性和自信心。

        目前,幼兒園一日活動(dòng)中普遍存在著集體活動(dòng)多、自由活動(dòng)少,教師指令性活動(dòng)多、幼兒意愿選擇活動(dòng)少的現(xiàn)象。這就要求我們不斷提高教育水平和自身素質(zhì),樹立新的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀。根據(jù)各年齡段幼兒特點(diǎn),對(duì)幼兒園一日活動(dòng)中的集體活動(dòng)和自由活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排進(jìn)行大膽的探索和改革。同時(shí),還要尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展速度各不相同,興趣愛好也有所差異,老師不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)達(dá)到相同的水平,應(yīng)允許幼兒按照自身的速度和方式達(dá)到《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展"階梯",不用一把"尺子"衡量所有幼兒。

        自由活動(dòng)要掌握好度,不要對(duì)幼兒放任自流,而要活而不亂。調(diào)整好集體活動(dòng)與自由活動(dòng)的合理比例,從多角度為幼兒自由、愉快、健康、向上創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,讓幼兒度過一個(gè)美好的童年。endprint

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