史文瑞++王維國

2014年以來，北京聯(lián)合大學(xué)通過融合創(chuàng)新，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入文化育人中，開展“原創(chuàng)聯(lián)大”文化建設(shè)，以聯(lián)大人、聯(lián)大事為“原型”，由學(xué)校師生撰寫成宣講稿，編創(chuàng)為歌曲、音樂劇、舞蹈、微電影等文藝作品，再由學(xué)校師生參與宣講、演出，并在校內(nèi)外廣泛傳播。通過“原創(chuàng)聯(lián)大”文化建設(shè)，樹立了一批好典型、創(chuàng)作了一批好作品、打造了一支好隊(duì)伍、形成了一個(gè)好機(jī)制、構(gòu)建了一個(gè)好模式，建立了深入學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長效機(jī)制。學(xué)校以讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“活起來、唱出來、動(dòng)起來”為抓手，精心搭建以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為靈魂的“原創(chuàng)聯(lián)大”文化建設(shè)載體。

聯(lián)大人書寫、講述聯(lián)大故事：讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“活起來”

身邊人講身邊事，用師生熟悉的語言說話，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為身邊可見可學(xué)的“真人”“真事”，使師生聽得進(jìn)去、信得過。

第一，宣講主題上突出“跟蹤熱點(diǎn)”。積極跟蹤研究黨的理論創(chuàng)新成果，跟蹤研究學(xué)校發(fā)展的最新進(jìn)展，跟蹤研究干部師生的創(chuàng)新實(shí)踐，及時(shí)選準(zhǔn)主題組織實(shí)施宣講活動(dòng)。2014年，北京聯(lián)合大學(xué)組織開展“閃耀聯(lián)大星 最美北京人”暨第三屆“我與聯(lián)大共奮進(jìn)”宣講活動(dòng)，廣泛宣講師生愛國、敬業(yè)、誠信、友善的故事；2015年，第四屆“我與聯(lián)大共奮進(jìn)”宣講活動(dòng)以北京聯(lián)合大學(xué)建校37周年為契機(jī)，以“說變化，展未來”為主題，突出對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)先進(jìn)事跡的宣講，弘揚(yáng)愛校榮校之責(zé)之情。

第二，宣講內(nèi)容上注重“身邊的感動(dòng)”。經(jīng)過各系、院層層推選出的宣講團(tuán)成員中，有學(xué)術(shù)科研骨干、有“80后”青年教師、有團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、有輔導(dǎo)員、有在校學(xué)生，還有后勤員工，他們身份境遇不同，講述的方式也各有特點(diǎn)，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn)：他們就是大家熟悉的那個(gè)“身邊人”。在2014年的軍訓(xùn)專場(chǎng)宣講活動(dòng)中，面對(duì)2014級(jí)5，000多名正在軍訓(xùn)的新生，當(dāng)師范學(xué)院87歲高齡的離休教師張佐友講述自己來到聯(lián)大30年前后的變化、雙耳失聰?shù)奶亟虒W(xué)院楊子同學(xué)講述自己以“我命由我不由天”的堅(jiān)韌與執(zhí)著圓夢(mèng)聯(lián)大的感人故事時(shí)，帶給新生們的是觸動(dòng)心弦的最真感動(dòng)與力量。

第三，宣講組織上注重“校院聯(lián)動(dòng)”。第三屆“我與聯(lián)大共奮進(jìn)”宣講活動(dòng)，從學(xué)校13個(gè)學(xué)院推選出80余名基層宣講員，在校院組織宣講26場(chǎng)，受眾近9，000人。宣講中，通過發(fā)放問卷、宣講現(xiàn)場(chǎng)采訪和宣講后回訪的形式，對(duì)聆聽宣講的師生進(jìn)行宣講效果調(diào)查，讓更多師生更好地從宣講活動(dòng)和宣講人身上汲取力量和營養(yǎng)。

聯(lián)大人創(chuàng)作、演唱聯(lián)大歌曲：讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“唱出來”

一首好的原創(chuàng)校園歌曲，無論對(duì)于創(chuàng)作者還是傳唱者都將起到明責(zé)、勵(lì)志、抒情、奮進(jìn)的教育鼓舞作用，有的讓人一生銘記在心。

第一，形成師生廣泛參與創(chuàng)作、傳唱的熱潮。2014年1月，北京聯(lián)合大學(xué)在師生中廣泛開展了“唱響聯(lián)大”校園原創(chuàng)歌曲征集活動(dòng)，在半年內(nèi)，共征集到優(yōu)秀歌詞32篇，優(yōu)秀歌曲14首。宣傳部通過廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、電子屏等對(duì)優(yōu)秀歌曲進(jìn)行展播，以“聯(lián)大好聲音”為主題訪談詞曲作者和創(chuàng)作歷程，開發(fā)軟件、組織師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)大合唱，對(duì)優(yōu)秀歌詞、歌曲進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)選，師生傳唱達(dá)1，160人次，全媒體展播受眾達(dá)到3，000多人次，網(wǎng)絡(luò)投票達(dá)5，013人次，尤其是通過網(wǎng)絡(luò)在線千人大家一起唱行動(dòng)，切實(shí)掀起了“聯(lián)大人創(chuàng)作演唱聯(lián)大歌”的熱潮。其中，學(xué)校信息學(xué)院學(xué)生葉峻才創(chuàng)作的《遇見》經(jīng)過展播傳唱，成為深受師生喜愛的校園歌曲。歌詞“南鄉(xiāng)，賦予了我紀(jì)念，北聯(lián)，寄心靈以流連”表達(dá)了一位京外學(xué)子與北京聯(lián)合大學(xué)的相遇相知和一往情深。

第二，形成不同主題風(fēng)格的系列歌曲作品。有激勵(lì)學(xué)子成長的《聯(lián)合的力量》《青春聯(lián)大》《綻放》《遇見》《美麗的眼睛》等作品。其中，師范學(xué)院學(xué)生薛軼創(chuàng)作的《向著成功成長》中“執(zhí)著我的導(dǎo)向，搭載有夢(mèng)的光芒，讓我的舞臺(tái)閃亮”等歌詞已在聯(lián)大學(xué)子中耳熟能詳。有體現(xiàn)聯(lián)大師生愛國愛校情懷的《感恩母?！贰堵?lián)合寫在校旗上》《你是四季的暖陽》《謝謝你，成就平凡的我》，應(yīng)用文理學(xué)院退休教師桑世志作詞的《校園曲》中“肩扛中國夢(mèng)，人生有擔(dān)當(dāng)，我輩盛，國運(yùn)昌”等歌詞時(shí)刻激勵(lì)著每一位聯(lián)大學(xué)子。有謳歌聯(lián)大歷史的《老校長》《北京聯(lián)大之歌》《陽光校園》等作品，藝術(shù)學(xué)院黨委副書記卜晨光創(chuàng)作的《老校長》歌詞“親愛的老校長，您用炙熱情懷永將責(zé)任擔(dān)起”每次響起，都令聯(lián)大學(xué)子對(duì)老校長肅然起敬，也激勵(lì)聯(lián)大人不忘初心、砥礪前行。這些動(dòng)人的歌詞、優(yōu)美的旋律將愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀具象化為師生對(duì)祖國、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生滿腔的熱愛與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。

第三，形成了一種校院融合、學(xué)專融合、師生融合、專兼職融合、校內(nèi)外融合的展演模式。在師生廣泛參與創(chuàng)作、傳唱的基礎(chǔ)上，多次舉辦“原創(chuàng)聯(lián)大歌曲作品創(chuàng)作”座談會(huì)，先后邀請(qǐng)北京音樂家協(xié)會(huì)副秘書長趙金波、著名詞作家宋青松、作曲家伍嘉冀等來學(xué)校與歌曲的詞、曲作者們圍繞歌曲的旋律、風(fēng)格及歌詞面對(duì)面地點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)師生創(chuàng)作者繼續(xù)對(duì)作品進(jìn)行深加工、再打磨。最終以舉辦“唱聯(lián)大頌歌、做聯(lián)大好人”校園原創(chuàng)歌曲演唱會(huì)的形式，對(duì)師生創(chuàng)作的歌曲進(jìn)行全方位、立體式的展示，場(chǎng)景感人，催人奮進(jìn)。演唱會(huì)的成功舉辦凝聚著師生創(chuàng)作人員、校外專家、各學(xué)院、藝術(shù)專業(yè)教師、師生業(yè)余愛好者的智慧與心血。演唱會(huì)本身成為又一次凝聚師生力量，凝聚創(chuàng)作熱情，展現(xiàn)師生家國情懷的一個(gè)契機(jī)與平臺(tái)。

聯(lián)大人創(chuàng)編排演聯(lián)大劇目：讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“動(dòng)起來”

習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的講話中指出：文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。“原創(chuàng)聯(lián)大”文化建設(shè)正是在深入師生生活中，創(chuàng)作形成了體現(xiàn)聯(lián)大人核心價(jià)值的作品。

第一，創(chuàng)編排演了兩部突出師生情、同學(xué)誼的小短劇。2014年的北京聯(lián)合大學(xué)校園，有兩個(gè)學(xué)生的名字撥動(dòng)了很多師生的心弦。一個(gè)是自幼患有進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥的“輪椅少年”曹兆昱，另一個(gè)是生命不止追求不停的袁伊婷。曹兆昱進(jìn)入北京聯(lián)合大學(xué)后，在專門幫扶小組的關(guān)愛中，學(xué)業(yè)上取得了和其他學(xué)生一樣的好成績。袁伊婷2014年5月患上淋巴瘤，錢琳琳老師為她捐獻(xiàn)了兩個(gè)單位的血小板，同學(xué)們也像親人一樣照顧她。學(xué)校以兩位學(xué)生事跡為原型，編創(chuàng)演出情景劇《十八歲的天空》，形象地展示了“輪椅少年”的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、永不放棄的精神品格，觀眾看后心靈震動(dòng)；《生命的期盼》再一次把人們帶回到了師生、同學(xué)、父女難分難舍、深情厚誼的時(shí)空，不少觀眾淚流滿面、泣不成聲。與曹兆昱及其幫扶小組一路同行的信息學(xué)院黨委副書記王希慶在觀看完現(xiàn)場(chǎng)演出后說道：“積極而釋然、助人而平等這樣一種價(jià)值觀通過情景劇形式生動(dòng)再現(xiàn)并得到更為廣泛的傳播，影響到更多的師生?！?/p>

第二，精心打造了一部反映“95后”大學(xué)生生活的音樂劇。2015年，學(xué)校師生繼續(xù)以聯(lián)大勵(lì)志學(xué)子和英雄模范人物為原型，在創(chuàng)編舞臺(tái)短劇《阿依古麗》《塞上百靈—阿依莎·李》《致敬北京聯(lián)大抗戰(zhàn)老同志》等短劇節(jié)目的基礎(chǔ)上，傾心打造了聯(lián)大人自己的音樂劇《綻放》?！毒`放》本為學(xué)校特殊教育學(xué)院趙磊老師為殘疾大學(xué)生創(chuàng)作的體現(xiàn)其“成長、拼搏、勇敢逐夢(mèng)”精神的校園歌曲，經(jīng)學(xué)校盲人學(xué)生王一木演唱后，感染激勵(lì)了眾多師生。歌詞中再現(xiàn)盲生那“且聽風(fēng)吟，聲聲作伴，黑暗中尋找屬于我生命中的絢爛”、聾生那“且看指尖，劃過的線，無聲世界中奔向七彩夢(mèng)想彼岸”，撥動(dòng)了無數(shù)師生的心弦。末尾“成長、拼搏、夢(mèng)想，讓青春在奮斗中光芒綻放”更是鼓舞了無數(shù)師生，也成為近兩年“原創(chuàng)聯(lián)大”文化建設(shè)的主題，讓師生在奮進(jìn)中光芒綻放。音樂劇《綻放》正是用音樂、戲劇、舞蹈、快板、歌曲等形式將學(xué)校首任校長的愛校奉獻(xiàn)精神，特殊教育學(xué)院學(xué)子不畏困難、勇敢追求夢(mèng)想等真實(shí)的故事融入到劇情中，烘托、渲染和表達(dá)了劇中以黎軒為代表的“95后”大學(xué)生的所思、所想、所愛、所追求。音樂劇中穿插的歌舞作品均為學(xué)校師生原創(chuàng)作品，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生形成了一股向上、向真、向善、向美的強(qiáng)大精神力量。

四年來，學(xué)校通過“原創(chuàng)聯(lián)大”文化建設(shè)，將師生凝聚到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行中以聚核，將師生作為創(chuàng)作的源頭活水以入心，將師生理想追求融入學(xué)校發(fā)展和國家建設(shè)以化行，通過這種真抓實(shí)干，形成了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)的文化育人模式，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正落實(shí)。

（作者單位：北京聯(lián)合大學(xué)黨委宣傳部）

[責(zé)任編輯：于 洋；實(shí)習(xí)編輯：苑聰雯]endprint