主人公：吳凡

就讀院校：北京林業(yè)大學(xué)

就讀專業(yè)：風(fēng)景園林

高考時間：2014年

高考分?jǐn)?shù)：652分（理科）

生源地：浙江

在選擇未來道路的過程中，我曾被很多專業(yè)吸引過，美術(shù)、攝影、工程、地理、新聞、心理、考古……每一個都讓我挪不開眼，但每當(dāng)我想要選擇其中一個的時候，我卻又為難以再涉足其他而感到惋惜。幸運的是，我遇到了風(fēng)景園林，一個給了我整個世界的專業(yè)。

廣闊天地，盡在手中

給我整個世界的專業(yè)

對風(fēng)景園林的“一見鐘情”是從高二時讀到一位風(fēng)景園林師的手記開始的。我第一次了解到，原來世界上還有這樣一個行業(yè)，它通過科學(xué)和藝術(shù)的手法，改造、創(chuàng)造場地，從而賦予這個場地新的意義——植物可以在此舒展，鳥兒能夠找到棲息的地方，人們在此邂逅、談心、沉思。一個好的場地能為一片區(qū)域帶來新的可能和活力。我想，這大概是世上最有趣且最有意義的事了。

天不遂人愿，最終我與北京林業(yè)大學(xué)的風(fēng)景園林失之交臂?？晌也⑽淳痛朔艞墸?jīng)過一年的努力，最終我如愿轉(zhuǎn)至風(fēng)景園林專業(yè)。

一手科學(xué)，一手藝術(shù)

“戶口”終于轉(zhuǎn)正，我提著畫袋坐在風(fēng)景園林專業(yè)的教室里，看著眼前的老師正是課本的編者，過去付出的努力都值得了。正因得之不易，才分外珍惜。課表雖滿，我卻甘之如飴，每一門課程都滿足了我對世界的一分好奇。

風(fēng)景園林給我恣意揮灑的激情。平面立面色彩三大構(gòu)成教我如何創(chuàng)造，教我何為美。素描色彩鋼筆畫讓我一紙一筆畫出天地，畫出慵懶春光、瑟瑟秋意。中外建筑史、園林史，從建筑和園林的角度串起了整個人類文明，更讓我一窺幾千年來人居環(huán)境的變遷。

風(fēng)景園林也給我體悟草木的機會。從氣象站到土壤實驗室，再到樹木和花卉實習(xí)時走過的三山五園以及北京各個角落的綠地。我學(xué)著去叫出一草一木的名字，看它春日里冒出的新芽如何在秋風(fēng)中飄落。觸過冰涼的溪水，踏過嚓嚓的落葉，站在山脊上看風(fēng)穿過樹林的時候，我才真實地感受到腳下泥土的濕氣和每一片葉子的細(xì)語。

風(fēng)景園林還將我高中習(xí)得的理性與邏輯延續(xù)下去。我測繪出校園小花園里的每一個井蓋每一條道路，理解了建筑的構(gòu)造，頭頂?shù)牧?、樓間的縫，一下子多了許多意義。制圖課使我深刻理解了空間；規(guī)劃課讓我縱觀城市格局；工程課更教我如何讓天馬行空的圖紙成為現(xiàn)實。

而最讓人印象深刻的，當(dāng)屬專業(yè)核心課——建筑設(shè)計、園林設(shè)計、綠地系統(tǒng)規(guī)劃等。每周半天的評圖課，跨越整個學(xué)期的設(shè)計，多少次讓我山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。在一次次的討論和打磨中，方案逐漸成型。專注而單純的日子里，你感覺自己完完全全地在為這件事本身而努力，就連自身也都顯得無足輕重了。抱著成沓的圖紙和埋頭模型室一周親手制作出的模型，你只會在心中感慨這都是自己“親生的兒子”——或許略顯稚嫩，但卻親得可愛。

這個專業(yè)滿足了我所有的好奇心，它不僅讓我突破了自己，更讓我感受到設(shè)計中透出的對人和環(huán)境點點滴滴的關(guān)懷。這種關(guān)懷一直深深地打動著我，并讓我為之傾倒為之努力。

此生不悔入園林

選擇這個專業(yè)，意味著你選擇的不僅是擁有這個世界的絢麗，還有創(chuàng)造絢麗世界的艱難。

每一幅詩情韻雅的水彩畫背后都有無數(shù)次笨拙的嘗試；每一份測量實習(xí)報告的背后都凝聚了無數(shù)個烈日正午臘月寒冬的心血。一根利落優(yōu)雅的曲線讓我傾盡多少個深夜，一步巧妙的設(shè)計又讓我經(jīng)歷過多少次設(shè)想、懷疑、推翻和重新來過。設(shè)計，不似理科習(xí)題有唯一的答案，也不同于單純的藝術(shù)任由你天馬行空。一手科學(xué)，一手藝術(shù)，這一特點讓風(fēng)景園林煥發(fā)出別樣的光彩，也讓選擇它的人們付出了非比尋常的艱辛。

此生不悔入園林——這是北林每一個風(fēng)景園林人畢業(yè)時發(fā)出的感慨?；赝呃壤锒嗌賯€寂靜的深夜，我何嘗沒有過迷茫和徘徊，但卻從未后悔，因為這注定是一條行走不易卻絢爛無比的路。

風(fēng)景園林設(shè)計競賽

在2016年舉行的第十五屆中日韓大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計競賽中，北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)子取得佳績，斬獲唯一的金獎以及入圍獎6項，包攬了全部獎項的1/2，延續(xù)了北林園林學(xué)子在這一競賽中的輝煌成績。據(jù)悉，中日韓大學(xué)生設(shè)計競賽兩年一屆，是業(yè)內(nèi)認(rèn)可度極高的風(fēng)景園林學(xué)科設(shè)計競賽之一，由中國風(fēng)景園林學(xué)會、日本造園學(xué)會、韓國造景學(xué)會共同主辦，已成為三國風(fēng)景園林界非常重要的學(xué)術(shù)交流活動。

畢業(yè)季

北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)生近三年的就業(yè)率分別為95.51%、92.45%和97.73%，就業(yè)前景良好。就業(yè)單位一般為中國航天建設(shè)集團有限公司、中國城市建筑設(shè)計研究院、北京景觀園林設(shè)計有限公司、清華大學(xué)建筑設(shè)計研究院有限公司等，起薪一般為5500元/月。另外，選擇繼續(xù)深造的同學(xué)除報考本校研究生外，還會報考清華大學(xué)、北京大學(xué)、同濟大學(xué)、中國林業(yè)科學(xué)研究院等院校的研究生。

風(fēng)景園林：城市的美容師

唐月玲（高考教育改革研究院研究員，睿擇教育特聘學(xué)業(yè)規(guī)劃師，高考志愿決策咨詢專家）

改善生態(tài)環(huán)境、建設(shè)“人居環(huán)境”，目前正成為我國城鄉(xiāng)建設(shè)的主旋律。為解決空氣污染、噪音、熱島效應(yīng)等不利于人們身體健康的“城市病”，我國許多大中型城市正致力于發(fā)展城鄉(xiāng)一體的城市綠化，估計今后5～10年，我國園林產(chǎn)業(yè)將以25%至30%的年增長速度快速發(fā)展。在這樣的大環(huán)境下，園林藝術(shù)正逐步發(fā)展成為朝陽產(chǎn)業(yè)，與此同時園林類專業(yè)的技術(shù)型、應(yīng)用型人才的地位和需求也將不斷提高。

設(shè)計能力決定你的薪資待遇

隨著近年來園林綠化面積大幅度增加，園林工程的施工質(zhì)量和管理也逐漸規(guī)范化。園林工程通常實行公開招標(biāo)，園林企業(yè)想要拿到工程，在具備資質(zhì)的情況下，擁有多名復(fù)合型園林人才顯得尤為重要?？梢哉f，園林工程的競爭背后也是園林人才的競爭。

園林類專業(yè)的畢業(yè)生大多分布于城建部門、園林部門、科研機構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位，主要從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風(fēng)景區(qū)、工礦區(qū)、庭院的規(guī)劃設(shè)計、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等工作。風(fēng)景園林專業(yè)的就業(yè)崗位有：景觀設(shè)計師、景觀方案設(shè)計師、景觀施工圖設(shè)計師、園林景觀設(shè)計師、園林設(shè)計師、景觀設(shè)計總監(jiān)、項目經(jīng)理、植物設(shè)計師、景觀主創(chuàng)設(shè)計師等。

風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生剛畢業(yè)時的工資不高，月薪一般在3000元左右。工作一年后薪水會有所變化，幾年之后月薪能達到7000元以上。很多園林企業(yè)都看重能力而非學(xué)歷，如果能力不行，起薪再高也會面臨失業(yè)的風(fēng)險。

這是一個靠能力吃飯的行業(yè)，雖然在同等設(shè)計能力下，男生的擇業(yè)優(yōu)勢更大，但女生的設(shè)計能力往往強于男生，所以多數(shù)女生也能獲得用人單位的青睞。

美術(shù)功底與空間感必備

就讀風(fēng)景園林專業(yè)會學(xué)習(xí)鋼筆畫、素描、水彩等，所以對學(xué)生的美術(shù)功底有一定要求，同時也對空間感要求較高。有志于報考本專業(yè)的考生在高中階段要注意培養(yǎng)自己的繪畫能力。另外，本專業(yè)對學(xué)生的圖面表現(xiàn)能力、規(guī)劃設(shè)計能力要求較高，還需要有一定的創(chuàng)新能力，同學(xué)們在就讀期間要注意鍛煉相關(guān)能力。

園林類工作的經(jīng)驗積累期很漫長也很辛苦，需要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)和堅強的毅力，希望一畢業(yè)就獲得輕松而又高薪的工作的考生慎報。endprint