楊龍

今年7月7日是全面抗戰(zhàn)爆發(fā)80周年紀(jì)念日。當(dāng)年，處于抗戰(zhàn)最前沿的平、津相繼淪陷后，國(guó)立北平大學(xué)響應(yīng)政府命令，和國(guó)立北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院一起前往陜西組建國(guó)立西安臨時(shí)大學(xué)，成為中國(guó)高等教育抗戰(zhàn)的先鋒。而帶領(lǐng)北平大學(xué)西遷抗戰(zhàn)的，就是該校校長(zhǎng)徐誦明教授。

徐誦明教授（1890—1991）字軾游，系浙江新昌人。1908年赴日本求學(xué)，同年經(jīng)章太炎先生介紹加入同盟會(huì)。先后在東京第一高等學(xué)堂預(yù)科、日本岡山第六高等學(xué)堂學(xué)習(xí)，與吳玉章等參加?xùn)|京同盟會(huì)活動(dòng)，曾回國(guó)參加辛亥革命。1913年入日本九州帝國(guó)大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)習(xí)，畢業(yè)后專研病理學(xué)一年；與郭沫若等組織夏社。1919年秋回國(guó)，在國(guó)立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校從事病理學(xué)、法醫(yī)學(xué)教學(xué)，在中國(guó)最早審訂病理學(xué)名詞，最早用中文講授病理學(xué)。1926年到南方參加北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。民國(guó)時(shí)期擔(dān)任過(guò)國(guó)立北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院、北平大學(xué)、西北聯(lián)合大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院的校、院長(zhǎng)。是中國(guó)現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育體系的制定者和參與者?，F(xiàn)在的西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西北大學(xué)、西北師范大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京師范大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)等近20所院校在歷史發(fā)展中都和他有著緊密的聯(lián)系。

他是中國(guó)現(xiàn)代高等教育的先驅(qū)，中國(guó)現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育奠基人之一，中國(guó)現(xiàn)代病理學(xué)奠基人，是一位堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)教育家，是中國(guó)高等學(xué)校西遷抗戰(zhàn)的一面旗幟。他一生經(jīng)歷清代、民國(guó)和新中國(guó)三個(gè)時(shí)代，是現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子歷程的一個(gè)縮影。

/抗戰(zhàn)西遷續(xù)弦歌/

國(guó)立北平大學(xué)成立于1928年，最早由九所國(guó)立大學(xué)組成，先后由李石曾、沈尹默、徐誦明擔(dān)任校長(zhǎng)。徐誦明1932年主政后勵(lì)精圖治，聘定教職員，合并學(xué)院，制作?；?，編定校歌，使學(xué)校具有女子文理、法商、醫(yī)、農(nóng)、工學(xué)院，17個(gè)系（醫(yī)學(xué)院不分系）和兩個(gè)專修科，在北平各大學(xué)中教學(xué)實(shí)力最為雄厚。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在國(guó)家、民族面臨生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，徐誦明以民族大義為重，在強(qiáng)敵壓境、國(guó)家前途命運(yùn)未卜之時(shí)，前往南京國(guó)民政府教育部，就戰(zhàn)時(shí)中國(guó)大學(xué)教育進(jìn)行商討、建議。1937年9月8日，國(guó)民政府決定由國(guó)立北平大學(xué)、北平師大、北洋工學(xué)院西遷組建西安臨時(shí)大學(xué)（1938年4月改名西北聯(lián)合大學(xué)），他和國(guó)立北平師范大學(xué)校長(zhǎng)李蒸、教育部陳劍翛三常委同車經(jīng)徐州轉(zhuǎn)往西安，開(kāi)展西安臨時(shí)大學(xué)籌備工作。他號(hào)召全校師生西遷，邀請(qǐng)國(guó)外學(xué)成歸來(lái)和在國(guó)內(nèi)已有一定影響的學(xué)者來(lái)校執(zhí)教，讓家眷從北平輾轉(zhuǎn)經(jīng)天津、青島來(lái)到西安，讓留學(xué)日本歸來(lái)的女兒徐幼慧到醫(yī)學(xué)院工作，為校址選定、學(xué)校教務(wù)、師生生活不斷奔波。

在西安臨時(shí)大學(xué)舉辦的開(kāi)學(xué)典禮上，他向1000余名來(lái)賓和學(xué)生報(bào)告籌備經(jīng)過(guò)。 1938年3月，為躲避日機(jī)轟炸西安，他被推任全校南遷漢中的大隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)全校1000多名師生徒步翻越秦嶺，抵達(dá)漢中，現(xiàn)場(chǎng)選定各學(xué)院校舍，保證教學(xué)開(kāi)展。

徐誦明關(guān)于大學(xué)抗戰(zhàn)的幾句話一直被傳頌：“在抗戰(zhàn)期間，最高學(xué)府學(xué)生應(yīng)如何救國(guó)？不一定非拿槍桿到前線去才是救國(guó)，我們?cè)诤蠓窖芯靠茖W(xué)增強(qiáng)抗戰(zhàn)的力量，也一樣是救國(guó)。”1938年5月下旬，他前往西安面見(jiàn)西安行營(yíng)負(fù)責(zé)人和中央軍校第七分校長(zhǎng)官，商妥長(zhǎng)期租用該分校前已勘定之城固校舍；不顧朋友勸說(shuō)，冒危險(xiǎn)（當(dāng)時(shí)風(fēng)陵渡和黃河北岸已被日寇占領(lǐng)，不時(shí)隔黃河向隴海鐵路炮擊）從隴海鐵路乘車到漢口，面謁教育部部長(zhǎng)陳立夫等人，確定西北聯(lián)合大學(xué)“系經(jīng)最高會(huì)議通過(guò)，尤負(fù)西北文化重責(zé)，均以為非在萬(wàn)不得已時(shí)，總以不離開(kāi)西北為佳”的發(fā)展方向；向教育部要求補(bǔ)充遷移、蠟燭、教學(xué)和貧困學(xué)生救助經(jīng)費(fèi)。6月20日從漢口轉(zhuǎn)道四川回到漢中后，他向全校師生報(bào)告此行的基本情況，介紹武漢、四川群眾抗戰(zhàn)熱情，增強(qiáng)全校師生抗戰(zhàn)信心。

西北地區(qū)在抗戰(zhàn)前夕沒(méi)有一所大學(xué)，只有三所?？茖W(xué)校。西北聯(lián)合大學(xué)的組建，在抗戰(zhàn)期間延續(xù)了中國(guó)現(xiàn)代高等教育血脈。西北聯(lián)大分離解散出的國(guó)立西北醫(yī)學(xué)院、西北工學(xué)院、西北農(nóng)學(xué)院、西北大學(xué)、西北師范學(xué)院，發(fā)展成為現(xiàn)在的西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西北大學(xué)、西北師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、天津大學(xué)等10多所院校，奠定西北和中國(guó)高等教育發(fā)展基礎(chǔ)。

/兼容并包惹惱陳立夫/

生于1900年的陳立夫，是辛亥革命元老陳其美的侄子，受到蔣介石的格外器重。1929年起先后任國(guó)民黨中央黨部秘書長(zhǎng)、中央組織部部長(zhǎng)，1938年任國(guó)民政府教育部部長(zhǎng)。徐誦明主政北平大學(xué)和西北聯(lián)大期間（1932年10月至1939年8月），因辦學(xué)堅(jiān)持兼容并包而引起陳立夫不滿，以致西北聯(lián)大被解散。

在徐誦明看來(lái)，“教育之目的，在養(yǎng)成學(xué)生為有人格、學(xué)識(shí)、技能與身體健全之國(guó)民”，大學(xué)是傳授學(xué)問(wèn)的地方，只有辦好教育才能強(qiáng)國(guó)、救國(guó)。辦大學(xué)要兼容并包，教師有才能就應(yīng)量才使用，外界不應(yīng)過(guò)多干涉。按照在教育部備案的《國(guó)立北平大學(xué)組織大綱》規(guī)定，大學(xué)校長(zhǎng)由國(guó)民政府任命，大學(xué)各學(xué)院院長(zhǎng)由校長(zhǎng)聘任，學(xué)院各系主任及教授、副教授、講師、助教由院長(zhǎng)商請(qǐng)校長(zhǎng)聘任。他對(duì)于國(guó)民黨插手大學(xué)內(nèi)部管理事務(wù)有著厭惡和抵觸情緒，認(rèn)為干擾了學(xué)校的正常教學(xué)，在實(shí)際中也不很配合。北平大學(xué)法商學(xué)院聚集著一批具有新思想的教職員，師生在“一二·九”運(yùn)動(dòng)等愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中也始終沖在斗爭(zhēng)最前列。歸并前的商學(xué)院是由原國(guó)民政府外交部的俄文法政專門學(xué)校演變而來(lái)，有一定的蘇聯(lián)“赤色”背景，聘請(qǐng)多名蘇聯(lián)人做兼職講師，開(kāi)設(shè)俄文課程，有些教授講課中傳授馬克思學(xué)說(shuō)。女子文理學(xué)院先后由徐誦明聘進(jìn)步教授范文瀾、許壽裳擔(dān)任院長(zhǎng)。在北平大學(xué)，進(jìn)步人士陳翰笙、陳啟修（豹隱）、李達(dá)、李季谷、曹聯(lián)亞（靖華）、季陶達(dá)、王之相、寸樹(shù)聲、章友江、張友漁等被聘為教授、講師。第一次國(guó)共合作破裂后，國(guó)民黨隨著權(quán)力和地位的鞏固，將馬克思學(xué)說(shuō)視為異端，范文瀾、侯外廬、許德珩等先后被捕，后經(jīng)多方營(yíng)救方才釋放。徐誦明曾經(jīng)回憶：“我感到使陳立夫不滿的兩件事，一是請(qǐng)范文瀾任女子文理學(xué)院院長(zhǎng)；二是請(qǐng)?jiān)S德珩兼教授?！标惲⒎蛟竼?wèn)徐誦明：“我已指示北京大學(xué)校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟將許德珩解聘，你為什么又要返聘，為什么護(hù)左翼分子？”1937年春，教育部長(zhǎng)王世杰按國(guó)民黨中央的意圖，密電徐誦明要解聘法商學(xué)院李達(dá)、沈志遠(yuǎn)、程希孟、陳豹隱、許德珩教授，徐誦明和院長(zhǎng)白鵬飛認(rèn)為這五名教授教學(xué)深受學(xué)生歡迎，未按密令行事而讓其繼續(xù)教學(xué)，至全面抗戰(zhàn)爆發(fā)、第二次國(guó)共合作開(kāi)始才作罷。endprint

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一大批北平大學(xué)進(jìn)步教授來(lái)陜執(zhí)教，繼續(xù)在西北聯(lián)大講授馬克思學(xué)說(shuō)和民主學(xué)說(shuō)，徐誦明將所兼任的法商學(xué)院院長(zhǎng)一職由許壽裳繼任，這就引起時(shí)任教育部長(zhǎng)陳立夫的極大不滿。陳立夫派教育部張北海擔(dān)任校務(wù)委員，越過(guò)校常委直接將張北海任命為法商學(xué)院院長(zhǎng)。張北海還允許手下人帶槍威脅進(jìn)步教員和學(xué)生。在徐誦明拒絕執(zhí)行教育部解聘進(jìn)步教授曹聯(lián)亞（靖華）、韓幽桐、章友江、沈志遠(yuǎn)等的密令后，國(guó)民黨當(dāng)局逮捕進(jìn)步教員和學(xué)生，將一大批進(jìn)步教員解聘。這些行為既嚴(yán)重違反大學(xué)辦學(xué)機(jī)制，也極大傷害了徐誦明的人格。面對(duì)陳立夫在西北聯(lián)大樹(shù)立黨羽、排除異己的作為，徐誦明到重慶面見(jiàn)陳立夫，指出教育部違反大學(xué)組織法規(guī)定，不應(yīng)越過(guò)校常委任命院長(zhǎng)，不應(yīng)干涉辦學(xué)自由，并向陳立夫提出辭呈。陳立夫表面予以敷衍，背后卻采取重大舉動(dòng)，將西北聯(lián)大于1939年暑期予以解散。徐誦明被調(diào)任重慶教育部醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)駐會(huì)常委，基本上賦閑5年時(shí)間，為捍衛(wèi)大學(xué)自主辦學(xué)的精神而犧牲了個(gè)人的前程。

/為復(fù)校拒絕蔣介石/

國(guó)立同濟(jì)大學(xué)最早是由德國(guó)人寶隆在上海創(chuàng)辦的醫(yī)學(xué)堂，后來(lái)增加了工學(xué)和理學(xué)?？箲?zhàn)期間從上海輾轉(zhuǎn)浙江金華、江西贛州和吉安、廣西賀縣八步鎮(zhèn)、云南昆明，最終到達(dá)四川宜賓。徐誦明1944年7月主政后，建立起研究德國(guó)法系的法學(xué)院；將工學(xué)院造船組改為造船系，增設(shè)機(jī)械專修科；理學(xué)院數(shù)理系分為數(shù)學(xué)與物理兩系；醫(yī)學(xué)院建立生理館、解剖館、病理館、藥物館、細(xì)菌學(xué)館、公共衛(wèi)生研究館和生物學(xué)館，組建附設(shè)高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，還建立起國(guó)內(nèi)第一所正規(guī)化醫(yī)事檢驗(yàn)學(xué)校——高級(jí)醫(yī)事檢驗(yàn)職業(yè)科，使同濟(jì)大學(xué)開(kāi)始向綜合性大學(xué)發(fā)展。1944年冬，日本侵略者為挽救敗局，對(duì)河南、湖南、廣西等地大舉進(jìn)犯，占領(lǐng)貴州獨(dú)山，威脅貴陽(yáng)，震動(dòng)重慶。同濟(jì)大學(xué)響應(yīng)政府號(hào)召，發(fā)動(dòng)知識(shí)青年報(bào)名從軍。徐誦明校長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生從軍時(shí)，說(shuō)這是“我國(guó)歷史上空前未有的盛事，國(guó)家的興亡、民族的興衰在此一舉。知識(shí)青年們，你能得此良機(jī)，真是你們的榮幸”。鼓勵(lì)學(xué)生軍收復(fù)失地，“殺到東京去！”和大家“在上海再見(jiàn)”。他還親送100余名學(xué)生到瀘州從軍。

日本戰(zhàn)敗投降后，抗戰(zhàn)初期從日占區(qū)南遷或西遷的高校，終于迎來(lái)等待已久的勝利。廣大師生在歡慶之余，要求復(fù)校的呼聲隨之而起且極其強(qiáng)烈，同濟(jì)大學(xué)尤其如此。基于回遷過(guò)程中需要巨大的物資耗費(fèi)和大學(xué)布局的需要，時(shí)任教育部長(zhǎng)朱家驊要求徐誦明帶領(lǐng)同濟(jì)大學(xué)留在四川，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)力量。這個(gè)要求遭到徐誦明的拒絕，他一定要讓同濟(jì)大學(xué)復(fù)校上海，讓同濟(jì)大學(xué)在原地繼續(xù)弦頌之聲。

朱家驊一看徐誦明堅(jiān)持復(fù)校，就向蔣介石匯報(bào)。蔣介石聽(tīng)聞后答應(yīng)給徐誦明做工作，爭(zhēng)取讓同濟(jì)大學(xué)能留在四川，然而得到的卻是徐誦明的堅(jiān)決拒絕?！笆Y介石到宜賓巡視，見(jiàn)到同濟(jì)校長(zhǎng)徐誦明，面詢可否將學(xué)校留在四川重慶續(xù)辦，徐誦明告以師生員工盼望回滬的心情，表示無(wú)法從命留在四川?！笔Y介石見(jiàn)徐誦明這個(gè)參加過(guò)辛亥革命和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的老同盟會(huì)員態(tài)度毫不動(dòng)搖，也只好作罷。這也體現(xiàn)了徐誦明為辦學(xué)不畏權(quán)勢(shì)的志向和人格。

/支持林幾創(chuàng)辦中國(guó)的法醫(yī)學(xué)/

林幾教授（1897—1951）是中國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)奠基人，對(duì)發(fā)展中國(guó)的法醫(yī)學(xué)作出了杰出貢獻(xiàn)，徐誦明教授在其中起到重要作用。

上世紀(jì)20年代的中國(guó)，法醫(yī)檢驗(yàn)十分落后。為改變這種局面，在北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校擔(dān)任病理學(xué)主任教授的徐誦明，一邊幫助地方法院進(jìn)行法醫(yī)學(xué)鑒定，也推薦擔(dān)任病理學(xué)助教的林幾于1924年前往德國(guó)維爾茨堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院專攻法醫(yī)學(xué)。林幾1928年回國(guó)后留校從事法醫(yī)學(xué)教學(xué)，編寫法醫(yī)學(xué)教材，開(kāi)展法醫(yī)鑒定。徐誦明擔(dān)任北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)后，1931年8月在全國(guó)第一家成立法醫(yī)教室，林幾被聘為主任教授。法醫(yī)教室成立后，林幾教授對(duì)法醫(yī)學(xué)進(jìn)行了深入研究，拓展研究領(lǐng)域，開(kāi)展教學(xué)工作，奠定發(fā)展基礎(chǔ)。

1930年7月，國(guó)民政府司法行政部在上海真如籌設(shè)法醫(yī)檢驗(yàn)所，購(gòu)地建屋，因日軍占領(lǐng)而停止。林幾于1932年4月13日接任籌備，在日軍撤退后改名為法醫(yī)研究所，購(gòu)置檢驗(yàn)器材、藥品等，于8月1日正式成立。研究所設(shè)有化驗(yàn)室、毒物分析室、剖驗(yàn)室、心神鑒定收容室、耳鼻喉科病暗檢室、物證保管室、動(dòng)物飼養(yǎng)室等，設(shè)施在國(guó)內(nèi)最齊備、最先進(jìn)，鑒定案例數(shù)千件。聘徐誦明、林振綱、Robertson（李斯特研究院病理主任）、高麟祥、楊述祖等病理學(xué)、化學(xué)、細(xì)菌學(xué)、心理學(xué)教授為研究所兼職專家。招收陳安良、陳康頤等17名醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生為第一屆法醫(yī)研究員，經(jīng)兩年多系統(tǒng)學(xué)習(xí)，于1934年12月獲頒司法行政部法醫(yī)師資格證書，分配至各省高等法院和政警界工作，成為中國(guó)最早成建制培養(yǎng)的一批法醫(yī)專門人才。1933年元旦創(chuàng)刊中國(guó)首個(gè)專業(yè)刊物《法醫(yī)月刊》，刊登研究和案例文章，出刊14期。應(yīng)林幾敦請(qǐng)，徐誦明校長(zhǎng)于1934年5月24日在法醫(yī)研究所進(jìn)行“怎樣作法醫(yī)師及法醫(yī)在中國(guó)之出路”的講演，提出做法醫(yī)事業(yè)必須要心細(xì)，不應(yīng)“認(rèn)為是一種無(wú)聊的事業(yè)，卑微的事業(yè)”，指出：“許多民刑案件是必須法醫(yī)作鑒定人才可以解決，法官對(duì)于鑒定人的鑒定書或談話，是應(yīng)當(dāng)作為絕對(duì)的根據(jù)的。法醫(yī)負(fù)有這樣重大的責(zé)任，那么法醫(yī)在法律上的地位就是可想而知了?！薄胺ㄡt(yī)既是技術(shù)科學(xué)，若能從事研究，也是科學(xué)救國(guó)的一端?！薄爸T位萬(wàn)勿輕視自己，拼命向前努力，一定會(huì)有滿意的收獲的?！绷謳滓蚧际改c潰瘍出血，不堪再負(fù)重任，于1935年3月辭任回北平休養(yǎng)，繼任北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院法醫(yī)教室主任教授。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，林幾隨徐誦明校長(zhǎng)抗戰(zhàn)遷陜，擔(dān)任西安臨時(shí)大學(xué)醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)教授兼主任，繼續(xù)進(jìn)行法醫(yī)學(xué)教學(xué)工作。西北聯(lián)大解散后先在國(guó)民政府衛(wèi)生署任職，后在成都中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院擔(dān)任法醫(yī)學(xué)教授兼主任。新中國(guó)成立后，被衛(wèi)生部聘為衛(wèi)生教材編審委員會(huì)法醫(yī)學(xué)組主任，繼續(xù)舉辦高級(jí)法醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)班。因積勞過(guò)度，舊病復(fù)發(fā)致?lián)尵葻o(wú)效而亡。遠(yuǎn)在北京的徐誦明聞?dòng)嵑髠牟灰眩瑤资陙?lái)一提起林幾，便禁不住眼中掛滿淚花：林幾畢竟是他培養(yǎng)的學(xué)生中少有的幾個(gè)非常勤奮且為法醫(yī)學(xué)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的人，英年早逝，實(shí)在令人痛惜！endprint

/與賀誠(chéng)的師生情/

賀誠(chéng)（1901—1992）原名賀宗霖，是我黨杰出的衛(wèi)生事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。1922年考入國(guó)立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院前身），1925年春加入中國(guó)共產(chǎn)黨，因參加推翻北洋軍閥統(tǒng)治的進(jìn)步活動(dòng)，在臨畢業(yè)時(shí)遭學(xué)校開(kāi)除。1926年到南方參加北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，任國(guó)民革命軍總司令部軍醫(yī)處衛(wèi)生科科員，時(shí)科長(zhǎng)為徐誦明，但兩人卻未謀面。后隨國(guó)民革命軍二方面軍參加廣州起義。1928年在上海創(chuàng)辦達(dá)生醫(yī)院，為周恩來(lái)等中共中央領(lǐng)導(dǎo)人提供秘密活動(dòng)據(jù)點(diǎn)。在創(chuàng)辦前因賀誠(chéng)被學(xué)校開(kāi)除無(wú)畢業(yè)證，不能取得醫(yī)師證開(kāi)業(yè)。賀誠(chéng)遂向已擔(dān)任北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)的徐誦明寫信，請(qǐng)求補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證。徐誦明鑒于賀誠(chéng)是因反對(duì)北洋軍閥而被開(kāi)除，立即指示予以補(bǔ)發(fā)，使得達(dá)生醫(yī)院順利開(kāi)診。賀誠(chéng)1931年在蘇區(qū)擔(dān)任中央革命軍事委員會(huì)總軍醫(yī)處處長(zhǎng)、總衛(wèi)生部部長(zhǎng)，創(chuàng)辦紅軍衛(wèi)生學(xué)校和《健康報(bào)》等，1937年至1941年在蘇聯(lián)留學(xué)。是新中國(guó)成立后首任衛(wèi)生部黨組書記兼第一副部長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍總后勤部副部長(zhǎng)兼衛(wèi)生部部長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍中將。

賀誠(chéng)在新中國(guó)衛(wèi)生部任職后，即電邀遠(yuǎn)在浙江省立醫(yī)學(xué)院任教的徐誦明赴京工作，徐誦明先后擔(dān)任衛(wèi)生部教育處處長(zhǎng)、人民衛(wèi)生出版社首任社長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)編輯部主任兼中華醫(yī)學(xué)雜志總編輯。徐誦明職位雖然較低，但他積極努力，邀請(qǐng)魏一齋、楊崇瑞、魯?shù)萝?、賈魁等著名專家和他一起工作。他辦事非常認(rèn)真，總要親自動(dòng)手才覺(jué)放心。任職期間，組織全國(guó)30余名專家完成衛(wèi)生中級(jí)教材的編寫出版工作，影印出版一批傳統(tǒng)中醫(yī)典籍，發(fā)表湯飛凡發(fā)現(xiàn)沙眼衣原體的文章，為新中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。他對(duì)發(fā)展衛(wèi)生工作有著自己的觀點(diǎn)，在賀誠(chéng)被免職調(diào)離后，認(rèn)為賀誠(chéng)是專業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)，不應(yīng)換成不懂業(yè)務(wù)的人做；培養(yǎng)中醫(yī)應(yīng)該以師帶徒的方式為主，辦中醫(yī)學(xué)院，可先辦一所進(jìn)行重點(diǎn)試驗(yàn)，不必一下子就辦四所；應(yīng)該組織中西醫(yī)專家進(jìn)行研究，不應(yīng)該所有西醫(yī)都學(xué)習(xí)中醫(yī)。這些都成為他的“罪狀”，在1958年被定為批而不斗的“右派”，1960年才被摘掉右派帽子。賀誠(chéng)因衛(wèi)生部起用一批老專家而被批判，賀誠(chéng)本人也被調(diào)離衛(wèi)生部。兩人“文革”期間都受到迫害，在平反后見(jiàn)面時(shí)同志情、師生情頓時(shí)涌上心頭，相互感嘆著世事的滄桑，友誼在長(zhǎng)期的磨難中更顯得珍貴。

1990年10月，當(dāng)時(shí)任國(guó)家衛(wèi)生部黨組書記、衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳敏章和原中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)白希清介紹百歲老人徐誦明入黨時(shí)，曾對(duì)徐老一生曾予以高度評(píng)價(jià)，也可以理解為是從賀誠(chéng)副部長(zhǎng)以來(lái)國(guó)家對(duì)徐老一生教育救國(guó)、科學(xué)育人、性格堅(jiān)韌、人格高尚、崇尚真理、實(shí)事求是的肯定。

（作者單位：西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部）endprint