8種方法讓孩子愛(ài)上讀書(shū)

嬰幼兒時(shí)期是培養(yǎng)好的讀書(shū)習(xí)慣的黃金期。父母要如何才能抓住黃金期，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)？

1，全家人一起讀書(shū)。要想讓孩子從小就愛(ài)上閱讀，把讀書(shū)當(dāng)作一種生活狀態(tài)，最關(guān)鍵的是要在家庭中營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。父母愛(ài)讀書(shū)，每天有一定的閱讀時(shí)間，孩子就會(huì)認(rèn)同讀書(shū)這種生活方式，久而久之，自然會(huì)受到熏陶。

2，父母多陪孩子讀書(shū)。在孩子建立閱讀習(xí)慣初期，父母陪讀可以很好地激發(fā)孩子讀書(shū)的熱情。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的聲音和肢體接觸是最值得留戀的，與孩子一起聲情并茂地品味書(shū)中的圖片和故事，可大大增強(qiáng)孩子閱讀的樂(lè)趣。

3，學(xué)會(huì)分享與交流。分享的過(guò)程不僅能讓知識(shí)二次傳播，還是自我價(jià)值的體現(xiàn)，孩子在分享的同時(shí)可以獲得別人的認(rèn)可，對(duì)讀書(shū)的熱情自然更加高漲。

4，選擇孩子喜歡看的書(shū)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，建立閱讀興趣和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是第一位的。所以，在購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)時(shí)，最好選擇孩子喜歡的書(shū)，不要按父母的喜好給書(shū)分優(yōu)劣。

5，允許孩子“玩”書(shū)。孩子的閱讀興趣，往往是從愛(ài)上玩書(shū)開(kāi)始的。很多孩子小的時(shí)候喜歡拍書(shū)、摔書(shū)，甚至撕書(shū)、咬書(shū)，但這恰恰是孩子愛(ài)書(shū)的表現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子是通過(guò)口和手來(lái)探索感興趣的事物的。對(duì)此，父母最好不要制止，一定要寬容對(duì)待。

6，讀書(shū)時(shí)不要總考孩子。大部分孩子是在各種“考試”中長(zhǎng)大的，就連還不會(huì)說(shuō)話(huà)的寶寶，都總會(huì)被問(wèn)：“哪個(gè)是老虎？”“飛機(jī)在哪里？”但在孩子讀書(shū)時(shí)，太過(guò)頻繁的“考試”可能會(huì)扼殺孩子對(duì)讀書(shū)的興趣。

7，尊重孩子獨(dú)特的閱讀方式。孩子由于接受能力和理解能力較差，注意力不穩(wěn)定，所以常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)閱讀同一本書(shū)或同一個(gè)頁(yè)面、嘩啦嘩啦地快速翻書(shū)、拿著書(shū)倒著看等非常態(tài)的閱讀行為。遇到這種情況，父母應(yīng)予以尊重，不要過(guò)度干涉。

8，多鼓勵(lì)和夸贊。每當(dāng)孩子讀完一本書(shū)，不妨及時(shí)予以鼓勵(lì)和夸贊，比如，豎起大拇指贊美他讀得認(rèn)真，用掌聲慶賀他又讀了一本好書(shū)等，這類(lèi)正面反饋可以大大激發(fā)、鞏固幼小心靈的閱讀熱情。

摘編自《生命時(shí)報(bào)》

這些育兒昏招，讓孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大

我們不難發(fā)現(xiàn)，身邊越來(lái)越多的孩子缺乏自理能力，對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)。一旦失去了家長(zhǎng)的保護(hù)，孩子就變成了驚弓之烏。孩子變得如此無(wú)能無(wú)助，除了孩子自身的性格養(yǎng)成所致，還與家長(zhǎng)的教育影響有關(guān)系。下面，我們來(lái)了解家長(zhǎng)有哪些做法會(huì)對(duì)寶寶的成長(zhǎng)造成負(fù)面影響。

1，一手包辦

家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，不忍心讓孩子做辛苦勞累的事情。無(wú)論孩子在生活上，還是學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，家長(zhǎng)都會(huì)馬上站出來(lái)幫孩子解決。這種一手包辦的做法會(huì)使孩子從小缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，缺乏自理自立的基本生活能力，缺乏處理事情和應(yīng)對(duì)困難的能力，對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)必定造成不良影Ⅱ向。建議家長(zhǎng)讓寶寶自己動(dòng)手動(dòng)腦，尤其是孩子力所能及的事情，家長(zhǎng)就應(yīng)該讓他自己去完成。

2，有求必應(yīng)

很多家長(zhǎng)存在補(bǔ)償心理，或者是受不了孩子的苦苦哀求，因此每次孩子要求得到什么，家長(zhǎng)都會(huì)予以滿(mǎn)足。家長(zhǎng)這種有求必應(yīng)的做法，會(huì)使孩子變本加厲，而且一旦家長(zhǎng)無(wú)法滿(mǎn)足其需求時(shí)，孩子就會(huì)和家長(zhǎng)發(fā)脾氣、鬧別扭。此外，這種做法也會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成攀比、虛榮心理，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

3，過(guò)度保護(hù)

家長(zhǎng)從小對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，孩子從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)苦，受到挫折，以后一旦離開(kāi)家長(zhǎng)的保護(hù)，就會(huì)變得很難適應(yīng)，甚至連最基本的溝通交往能力都比較差。孩子的性格就會(huì)慢慢變得內(nèi)向懦弱，不善于和他人相處。建議家長(zhǎng)要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多放手，教會(huì)孩子勇敢獨(dú)立完成事情，平時(shí)給孩子進(jìn)行安全意識(shí)教育。而家長(zhǎng)暗中保護(hù)孩子即可，這樣才有利于孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢地成長(zhǎng)。

4.過(guò)分管制

孩子認(rèn)真做一件事情時(shí)，家長(zhǎng)不可以過(guò)分管制和打擾孩子，否則會(huì)使小朋友做事注意力不集中，長(zhǎng)久下去會(huì)影響孩子的記憶力和智力健康。多給孩子一些空間和時(shí)間，讓他有更多動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都有著積極的意義。

摘自《中國(guó)青年報(bào)》endprint