不久前，在北京市文聯(lián)舉辦的“兒童文學(xué)創(chuàng)作的社會價值與文化責(zé)任”研討會上，無論是評論家、兒童文學(xué)作家和中學(xué)老師都呼吁，兒童文學(xué)作家應(yīng)該多關(guān)注現(xiàn)實，多寫一些校園題材作品。

與會專家一致認(rèn)為，當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)把握時代性，研究當(dāng)代兒童的接受特點，更新創(chuàng)作觀念，創(chuàng)新寫作機(jī)制；兒童文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)呵護(hù)兒童心靈健康，豐富兒童的精神生活，充分發(fā)揮啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生的作用，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)未來新人的社會責(zé)任；兒童文學(xué)出版不應(yīng)只追求商業(yè)價值，更要注重文化價值和社會效益；要加強(qiáng)兒童文學(xué)的理論建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)兒童文學(xué)理論與創(chuàng)作的良性互動。

素材壓縮 如今的孩子大多讀網(wǎng)絡(luò)小說，讀玄幻小說、穿越小說，看不到關(guān)于自己生活的作品。因此，無論是評論家、兒童文學(xué)作家和中學(xué)老師都呼吁，兒童文學(xué)作家應(yīng)該多關(guān)注現(xiàn)實，多寫一些校園題材作品。

知然后悟 兒童文學(xué)作家史雷表示，作家要勇于面對問題，創(chuàng)作要有所突破，寫出黑暗與光明的沖突，寫出善與惡的沖突，“兒童文學(xué)作品要加鈣，孩子才能變得更強(qiáng)壯”。endprint