韓守宏

2016年高考改革方案明確要求增加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的相關(guān)內(nèi)容，并具體明確要求在高考中應(yīng)出現(xiàn)楹聯(lián)對仗和詩詞歌賦創(chuàng)作、賞析類試題。2017年高考充分體現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華，且覆蓋到各個學科，傳統(tǒng)文化進入高考已呈必然趨勢。

江蘇高考語文卷今年再次考了對聯(lián)和文化名人情境題以及詩詞和繪畫情境題。其題目是——

1. 下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是（ ）

①為聞廬岳多真隱 別有天地非人間

②十年幕府悲秦月 一卷唐詩補蜀風

③狂到世人皆欲殺 醉來天子不能呼

④秋天一鵠先生骨 春水群鷗野老心

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

2. 下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是（ ）

A. 小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。

B. 門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。

C. 學語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。

D. 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

分析 第1題考查對聯(lián)的情境運用。題干對適用對象提出要求，要求選出“適合懸掛在杜甫草堂”的對聯(lián)，這就要求考生比較全面地了解杜甫的生平際遇、藝術(shù)成就，特別是個性、風格等背景知識。好在所選詩人是考生極為熟悉的頂級大詩人，而且不知是非巧合，今年又恰好是杜甫誕辰1300周年，所以，此題如不能正確選擇是說不過去的。從內(nèi)容上分析，①聯(lián)“真隱”“非人間”當是指向歸隱，可猜測為寫“桃花源”之聯(lián)；③聯(lián)由“狂”“醉”推測當是寫“李白”之聯(lián)。這兩聯(lián)應(yīng)該說幾乎沒設(shè)什么陷阱。②聯(lián)道出了詩人寫《茅屋為秋風所破歌》的個人際遇和目的。其中上聯(lián)正是詩人對十年幕府生活中看到朝廷昏庸、國家混亂而導致民生疾苦而痛心疾首的總結(jié)；下聯(lián)指出詩人希冀用一卷《茅屋為秋風所破歌》表達“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和自我犧牲的精神。④聯(lián)“春水群鷗”（“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”是千古名句）和“秋天一鵠”分別是杜甫詩文里面的意象，杜甫又自號“少陵野老”，據(jù)此判斷難度應(yīng)該說也不大。從風格上看，②④兩聯(lián)傷感沉郁，切合憂國憂民的現(xiàn)實主義大詩人杜甫的身份。此題答案為D。

此題考生存在的問題主要是文化背景知識積累不足，解題技巧上不會摳準關(guān)鍵詞、抓準特征作判斷，所以要強化傳統(tǒng)文化背景知識的積累和記憶，并適當指導這類試題的解題技巧。

第2題考查語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連貫和得體，同時考查對畫面的觀察分析和對情境的領(lǐng)悟理解能力。此題詩畫結(jié)合考查，形象有意境，能調(diào)動考生的生活閱歷。具體操作上可先明確畫面的主要內(nèi)容，比如明確畫面主體——黃鶯和離人；明確畫面主題——離人欲坐船離開，黃鶯不舍而頻啼。漫畫解讀則應(yīng)依據(jù)“關(guān)注細節(jié)、先分后總、整體把握、兼顧標題”的原則展開分析，比如此畫中有柳樹，樹上有黃鶯，且人行而不飛，說明和人久識相熟了；樹栽江邊，枝上鶯啼，江邊有船，人正撐篙，岸上兩人正走向船邊，一前一后，后者手提肩背，貌似送行……然后再運用排除法分析備選的詩句，找出與畫面明顯不相符的內(nèi)容，A項“小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶”，從意境推測應(yīng)是寫游春沉醉于美景的內(nèi)容；B項“門外平橋”當是無中生有，而且明確寫“歸來”與畫面情境就不相合了；C項“飛未穩(wěn)，放身斜墜”明顯與畫面情形不合，且整句是純粹的寫景。如此解讀，便只能選D項了。

[練 習]

1. 下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（ ）

A. 碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年

B. 樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存

C. 為學有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門

D. 執(zhí)掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株

2. 下列對聯(lián)中，最適合張貼在學校門前的一聯(lián)是（ ）

A. 白衣紅心稱妙手，高術(shù)精藝治難疾

B. 藏三代甲骨魂寶，萃千秋金石精華

C. 架集古今書萬卷，柜藏中外帖千函

D. 喜看杏壇添秀色，樂聞木鐸振新聲

3. 下列詩文引用恰當?shù)皿w的一項是（ ）

A. 當下有些人看不到事物的發(fā)展進步，一味地抱怨、不滿，對此，我們要善意地提醒一句：“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。”

B. 寒假的一天，陳琳和王剛一起外出賞雪，面對漫天飛舞的雪花，王剛不由感慨道：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪?！?/p>

C. 趙云在老家過完暑假后去見孫文，孫文高興地說：“有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

D. 竹林七賢之一的劉伶才華橫溢而又狂放不羈，宣傳道家思想，蔑視世俗禮法，正所謂“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”。

4. 為高中語文課文題聯(lián)，和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》最相適合的一項是（ ）

A. 振玉敲金，石破天驚傳絕響，詞佳意美，流光溢彩播芳馨

B. 故國重游，危壁驚濤添雅興，年華已逝，豪情壯志付東流

C. 門辟九霄，仰步三天勝跡 階崇萬級，俯臨千嶂奇觀。

D. 錦繡江山，半壁雄人敵吳魏 風云兒女，千秋佳話掩甘糜

[參考答案]

1. C（杜甫有“人生七十古來稀”）

2. D（“杏壇”是傳說中孔子聚徒講學的地方；“木鐸”，孔子以木鐸自況，說自己是上天派來教化民眾的）

3. A（B寫仲秋季節(jié)就下起雪；C“人不知而不慍”不當；D指的是做大事的人不拘泥于小節(jié)，有大禮節(jié)的人不責備小的過錯）

4. B（符合《念奴嬌·赤壁懷古》“驚濤拍岸”“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”等；A適合《李憑箜篌引》；C為泰山南天門聯(lián)；D為湖北石首秀林山劉備與孫夫人合祠聯(lián)）endprint