陳志毅

摘 要：伴隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，各個(gè)教育會(huì)計(jì)核算中心的財(cái)務(wù)管理工作也逐漸引起社會(huì)各界人士的關(guān)注。鑒于此，本文對(duì)縣教育會(huì)計(jì)核算中心財(cái)務(wù)監(jiān)督管理進(jìn)行分析，通過(guò)闡述監(jiān)督管理中的問(wèn)題著手，提出了幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)的建議。此次研究的主要目的是為了更好的提升現(xiàn)今縣教育會(huì)計(jì)核算中心財(cái)務(wù)監(jiān)督管理工作的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：縣教育；會(huì)計(jì)核算；財(cái)務(wù)中心；監(jiān)督管理

本縣的教育核算中心自從成立以來(lái)，一直嚴(yán)格秉持著“校財(cái)局管校用”的財(cái)務(wù)管理模式。其中，核算中心監(jiān)督管理的范圍包括公辦幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，以上學(xué)校的政府財(cái)務(wù)撥發(fā)款項(xiàng)、學(xué)校本身行政收入、學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算之外的資金和學(xué)校日常運(yùn)行的獎(jiǎng)勵(lì)罰款等財(cái)務(wù)情況變動(dòng)都是會(huì)計(jì)核算中心的工作管理內(nèi)容。但是在管理過(guò)程中遇到了諸多的管理問(wèn)題?；诖?，針對(duì)縣教育會(huì)計(jì)核算中心財(cái)務(wù)監(jiān)督管理狀況展開(kāi)深入研究十分有必要。

一、當(dāng)前階段會(huì)計(jì)核算中心財(cái)務(wù)管理方面出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）致使學(xué)校自身財(cái)務(wù)管理水平降低

在當(dāng)前的縣教育會(huì)計(jì)核算中心財(cái)務(wù)監(jiān)督管理工作中，機(jī)械的記錄財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與上報(bào)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)已經(jīng)成為會(huì)計(jì)核算人員的重點(diǎn)工作內(nèi)容。從某一種角度上來(lái)講，會(huì)計(jì)人員自身的會(huì)計(jì)管理能力被“架空”了，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)部并未被核算中心納入管理范圍內(nèi)，而財(cái)務(wù)中心對(duì)于學(xué)校的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況必然不甚了解[1]。此種情況的發(fā)生，對(duì)于協(xié)助學(xué)校進(jìn)行高效、合理的財(cái)政資金籌備與使用并未起到管理作用，最終對(duì)學(xué)校本身的財(cái)務(wù)管理水平提升起到負(fù)面影響。

（二）報(bào)賬員身兼數(shù)職

一般情況下，縣級(jí)學(xué)校內(nèi)部是不會(huì)專門(mén)設(shè)置會(huì)計(jì)崗位的，只會(huì)通過(guò)設(shè)置“報(bào)賬員”這一財(cái)務(wù)職位進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作，而且大部分的報(bào)賬員在學(xué)校內(nèi)部還會(huì)身兼數(shù)職，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的掌握并不理想[2]。在此基礎(chǔ)上，如果財(cái)務(wù)報(bào)賬員自身的職業(yè)道德有瑕疵，致使財(cái)務(wù)狀況瞞報(bào)、隱瞞或者上繳不及時(shí)等情況出現(xiàn)，甚至造成私自挪用學(xué)校運(yùn)營(yíng)現(xiàn)金等違法事件發(fā)生，進(jìn)而為學(xué)校帶來(lái)重大的經(jīng)濟(jì)損失。這類問(wèn)題都是核算中心對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督工作順利展開(kāi)的障礙。

（三）票據(jù)管理問(wèn)題突出

對(duì)于安全意識(shí)方面，縣級(jí)學(xué)校以及會(huì)計(jì)核算中心雙方并未將其重視起來(lái)，尤其是在財(cái)務(wù)票據(jù)管理方面。在票據(jù)的管理工作過(guò)程中，僅需要學(xué)校內(nèi)部的報(bào)賬員獨(dú)自一人就能夠進(jìn)行一系列的領(lǐng)用、保管、開(kāi)票、核消等工作，該種做法嚴(yán)重違反了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作的內(nèi)部制衡原則，更不用上升到內(nèi)部牽連制度的層面進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作。另外，票據(jù)填寫(xiě)、保管、簽收工作的展開(kāi)也完全依賴于報(bào)賬員個(gè)人的習(xí)慣完成，極其不規(guī)范。

（四）學(xué)校與政府部門(mén)之間采購(gòu)驗(yàn)收工作不統(tǒng)一

在本縣的教育會(huì)計(jì)核算中心內(nèi)，政府采購(gòu)環(huán)節(jié)中多數(shù)會(huì)計(jì)人員并未真正參與進(jìn)去，通常都是由學(xué)校單位獨(dú)自驗(yàn)收完成，而驗(yàn)收的工作也僅是為了“過(guò)流程”，相關(guān)的要求、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容不全面，專業(yè)性更是無(wú)從談起。該種嚴(yán)重忽略被采購(gòu)產(chǎn)品本身的保修單、保質(zhì)卡作用的驗(yàn)收工作，為后期的檢修、維權(quán)工作帶來(lái)的很大的障礙。

二、強(qiáng)化教育核算中心財(cái)務(wù)監(jiān)督的幾點(diǎn)意見(jiàn)

（一）強(qiáng)化教育核算中心自身的監(jiān)督職能

解決該問(wèn)題的有效方法就是提升核算中心會(huì)計(jì)人員自身的責(zé)任意識(shí)，將自身從“記帳員”的定位中脫離出來(lái)，深入到學(xué)校中去，熟悉學(xué)校的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)活動(dòng)，監(jiān)督資金來(lái)龍去脈的使用狀況，在此基礎(chǔ)上提升會(huì)計(jì)信息的實(shí)際質(zhì)量，進(jìn)而讓學(xué)校自身合理的使用財(cái)政資金，最終保證學(xué)校會(huì)計(jì)核算的完整性。

（二）提升報(bào)賬員自身的綜合素質(zhì)

由于縣級(jí)教育會(huì)計(jì)核算中心財(cái)務(wù)監(jiān)督管理工作具備一定程度的專業(yè)性以及政策性，并且財(cái)務(wù)知識(shí)、政策的內(nèi)容更新速度也比較快?；诖?，為了真正做到一名合格的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理人員就必須不斷的進(jìn)行財(cái)務(wù)知識(shí)繼續(xù)教育，讓自身能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展腳步，提升業(yè)務(wù)技能。另外，核算中心以及學(xué)校內(nèi)部都應(yīng)該積極的展開(kāi)財(cái)務(wù)政策法規(guī)方面的繼續(xù)教育活動(dòng)，將單位內(nèi)部會(huì)計(jì)人員專業(yè)技能提升的同時(shí)，優(yōu)化財(cái)務(wù)管人員的綜合素質(zhì)。

（三）加大票據(jù)管理力度

作為財(cái)務(wù)源頭管控的重要手段，票據(jù)管理工作的作用極其重要?？h教育會(huì)計(jì)核算中心財(cái)務(wù)監(jiān)督管理工作中，“會(huì)計(jì)”這一崗位主要演繹著票據(jù)管理過(guò)程中的“領(lǐng)”與“銷”的雙面角色。在實(shí)際的票據(jù)管理工作期間，必須把“統(tǒng)一購(gòu)領(lǐng)、歸口管理”這一重點(diǎn)原則應(yīng)用到管理工作的執(zhí)行過(guò)程中，同時(shí)將“憑證領(lǐng)票”、“票量控制”、“交舊領(lǐng)新”以及“票款同行”財(cái)務(wù)票據(jù)的發(fā)放原則嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái)。另外一方面，票據(jù)的領(lǐng)用工作中，應(yīng)該去財(cái)政部門(mén)定期領(lǐng)用，將管理工作實(shí)施開(kāi)來(lái)，最后實(shí)時(shí)的進(jìn)行票據(jù)的核銷工作內(nèi)容。

（四）加強(qiáng)政府采購(gòu)環(huán)節(jié)的監(jiān)督工作

核算中心的工作人員應(yīng)該積極主動(dòng)的參與到政府采購(gòu)環(huán)節(jié)中去，監(jiān)督學(xué)校是否真正依據(jù)合同內(nèi)容執(zhí)行工作。面對(duì)產(chǎn)品供應(yīng)商提供的資源貨物、工程等物資的驗(yàn)收工作，核算中心的會(huì)計(jì)人員一定要協(xié)同政府采購(gòu)負(fù)責(zé)人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人以及物資提供商負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地驗(yàn)收，必要時(shí)也可以邀請(qǐng)相關(guān)質(zhì)紀(jì)檢部門(mén)工作人員共同參與驗(yàn)收監(jiān)督。

三、總結(jié)

綜合全文論述來(lái)講，為了達(dá)到縣級(jí)教育會(huì)計(jì)核算中心財(cái)務(wù)監(jiān)督管理工作水平提升的目的，一定要將管理工作中遇到的問(wèn)題重視起來(lái)，運(yùn)用相關(guān)的意見(jiàn)辦法一一解決，如此才能將整體的財(cái)務(wù)監(jiān)督管理工作質(zhì)量進(jìn)行階段性的提升，最終為我國(guó)整體的教育財(cái)務(wù)管理事業(yè)進(jìn)步起到重要的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周立文.會(huì)計(jì)集中核算制度對(duì)教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的影響[J].中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2016，05：186.endprint