2001年7月，沈高峰懷著對(duì)教師職業(yè)美好的憧憬和對(duì)學(xué)生工作的無(wú)限熱愛，留校從事輔導(dǎo)員工作。15年來(lái)，他為學(xué)生傾心盡力，始終摸爬滾打在輔導(dǎo)員工作的第一線，用愛心和耐心叩開學(xué)生的心扉，用智慧和真情陪伴學(xué)生們一同成長(zhǎng)。

傾注愛心，堅(jiān)守責(zé)任做學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人

2011級(jí)的小閃是一名來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孤兒，因?yàn)椤白蚤]癥”而幾次放棄求學(xué)念頭。作為其輔導(dǎo)員，沈高峰在她每一次艱難的時(shí)刻都給了她巨大的幫助和鼓勵(lì)，號(hào)召師生獻(xiàn)愛心，并建立應(yīng)急預(yù)防小組。在沈高峰的幫助下，小閃思想情緒漸漸穩(wěn)定，畢業(yè)時(shí)拿到天津一家企業(yè)的offer。

2013級(jí)的小陽(yáng)自幼失去雙臂，沈高峰為了幫助小陽(yáng)順利完成四年的大學(xué)學(xué)業(yè)，從生活起居、學(xué)習(xí)狀況、心理狀態(tài)等各方面給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。他發(fā)動(dòng)同學(xué)和任課老師，在生活和學(xué)習(xí)上給予小陽(yáng)特別的幫助和輔導(dǎo)。

十多年來(lái)，他在工作實(shí)踐中不斷創(chuàng)新思路和方法，踐行了貼近學(xué)生生活、貼近工作實(shí)際、貼近社會(huì)需求的教育管理新模式。

注重實(shí)踐，甘為人梯做學(xué)生成才的領(lǐng)路人

作為一名理工院校的輔導(dǎo)員，他結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，參與組建大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)中心。創(chuàng)業(yè)中心成立以來(lái)，他以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的思路入手，引進(jìn)高校企業(yè)提升機(jī)制，以項(xiàng)目開發(fā)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。多年來(lái)，創(chuàng)業(yè)中心研發(fā)各類軟件38款，開發(fā)各類網(wǎng)站102個(gè)，學(xué)生們的實(shí)踐能力、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

2009年，沈老師以ACM/ICPC這個(gè)世界各國(guó)大學(xué)生中最具影響力的國(guó)際計(jì)算機(jī)賽事為突破口，聯(lián)合院內(nèi)專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加省級(jí)ACM大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽，6年來(lái)取得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)多項(xiàng)，綜合成績(jī)高居省內(nèi)高校榜首。與此同時(shí)，他以點(diǎn)帶面，用ACM帶動(dòng)其他學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展，把學(xué)生送入一個(gè)更高的平臺(tái)。

多年來(lái)，他利用假期積極帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展志愿服務(wù)，先后組織1600多名師生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，維修電腦2400多臺(tái)，服務(wù)群眾5000余人。

提升素養(yǎng)，銳意進(jìn)取做職業(yè)發(fā)展的先行者

對(duì)沈高峰而言，輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè)，一項(xiàng)事業(yè)，更是一份學(xué)業(yè)。為了提高自身的職業(yè)能力，他積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。他還堅(jiān)持開展學(xué)生工作理論研究，先后發(fā)表專業(yè)論文18篇，主持或參與科研項(xiàng)目9項(xiàng)，參編教材5部。15年來(lái)，沈老師與學(xué)生們同成長(zhǎng)、共命運(yùn)，他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體、十佳紅旗團(tuán)支部，就業(yè)率一直遙遙領(lǐng)先。endprint