陶鑫

【中圖分類號】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-6851（2017）09--01

糖尿病是一種因胰島素分泌減少導(dǎo)致的疾病，發(fā)病率效高。臨床中將60歲以上的糖尿病患者歸類為老年糖尿病，據(jù)有關(guān)資料顯示：75%以上的老年糖尿病患者為2型糖尿病[1]。老年人患糖尿病主要是因為隨著機體的逐漸老化，胰島素原與青年人相比較多且基礎(chǔ)代謝率逐漸下降，造成老年人對葡萄糖的利用率較低，以上都是導(dǎo)致老年糖尿病的主要原因[2]。糖尿病的主要臨床癥狀為：多尿、體重減輕、多飲等，嚴(yán)重影響了糖尿病病人的生活質(zhì)量。本文主要對老年糖尿病患者采用健康教育對患者健康知識、態(tài)度、行為的影響情況進(jìn)行分析，為保證本次臨床觀察的順利進(jìn)行，我院特將2015年1月～2017年1月收治43例老年糖尿病患者，作為本次臨床觀察的觀察對象，現(xiàn)報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院內(nèi)分泌科2015年1月～2017年1月收治的43例老年糖尿病患者的臨床資料，作為本次臨床研究的主要參考依據(jù)。43例患者均接受健康教育。43例患者中男性患者27例，女性患者16例。年齡（60～76）歲，平均年齡為（65.8±3.9）歲，接受健康教育前餐后2h血糖平均為（12.21±4.07）mmol/L，43例患者中1型糖尿病2例，占總比率的4.65%；2型糖尿病41例，占總比率的95.34%。43例患者均經(jīng)糖化血紅蛋白檢查診斷為糖尿病，排除60歲以下、肝腎疾病、智力障礙患者。

1.2 健康教育方法

43例老年糖尿病患者均給予健康教育，詳細(xì)教育方式如下：（1）開設(shè)健康知識講座：定期組織患者聽健康知識講座，講座主要為患者傳授（疾病的介紹、糖尿病的并發(fā)癥、治療方式、預(yù)防手段及分型）等相關(guān)知識，讓患者對糖尿病有正確的認(rèn)識，講座應(yīng)減少學(xué)術(shù)性的詞語，多運用通俗易懂的語言方便老年人的理解，健康講座可利用視頻、音頻、圖片等方式為患者講述，能方便患者理解的同時增強患者的印象。健康講座不僅要為老年糖尿病患者普及糖尿病知識，還需要傳授患者測量血糖的方法，對健康做自我管理。（2）為患者及患者家屬方法健康宣傳手冊：健康知識不僅需要對患者進(jìn)行教育，還需要對患者的家屬進(jìn)行健康教育，護(hù)理人員可以為患者及其家屬發(fā)放健康教育手冊，讓患者及其家屬對糖尿病知識有充分的了解，健康教育手冊內(nèi)容因新穎，可在手冊內(nèi)容中插入圖片幫助患者及其家屬進(jìn)行了解，可在手冊中講述正確注射胰島素的方法，起到提醒作用，健康安全手冊頁數(shù)不易過多，控制在8`15頁為宜。（3）組織操作觀摩：操作觀摩與健康知識講座不同之處在于，操作觀摩均為實踐操作，由專業(yè)醫(yī)生為患者演示注射胰島素的正確方法，并有護(hù)理人員進(jìn)行解說，講明要點及訣竅，要讓每一位患者都能看得懂，學(xué)得會。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察43例老年糖尿病患者在接受健康教育前后對健康知識的了解程度、態(tài)度、行為的改變情況及接受健康教育前后飯后2h血糖變化情況?；颊邔】抵R的了解程度、態(tài)度及行為均通過調(diào)查問卷獲得，調(diào)查問卷包含患者對健康知識的了解程度、態(tài)度及行為的相關(guān)問題如：降糖藥服藥方法、血糖的正常范圍、胰島素正確的注射方法等，在患者接受健康教育前、后分別發(fā)放調(diào)查問卷，比較兩次問卷回答正確的人數(shù)。

2 結(jié)果

2.1 43例患者接受健康教育前后餐后2h血糖變化情況

43例老年糖尿病患者在接受健康教育前餐后2h血糖平均為（12.21±4.07）mmol/L，在接受健康教育后43例患者餐后2h平均血糖為（8.07±2.19）mmol/L，接受健康教育后h43例患者餐后2h平均血糖得到了良好控制，P<0.05，=9.511.

2.2 43例患者在接受健康教育前后健康知識、態(tài)度、行為改變情況

43例患者在接受健康教育后對講課知識、態(tài)度及行為方面與接受健康教育前相比有明顯的提升，差異明顯P<0.05，詳細(xì)數(shù)據(jù)見表2：

3 討論

筆者發(fā)現(xiàn)有患者對糖尿病知識了解甚少，甚至不了解糖尿病是如何分型的。有相關(guān)學(xué)者表示：老年糖尿病患者對疾病知識了解越多，能有效幫助患者遠(yuǎn)離危險因素，也能提升患者的生存治療?？梢娊】到逃龑夏晏悄虿〔∪藖碚f十分重要。據(jù)本次臨床觀察結(jié)果顯示：43例老年糖尿病患者接受健康教育后與接受健康教育之前相比飯后2h血糖有明顯下降，患者健康知識、態(tài)度及行為方面與接受健康教育前相比有明顯的提升，差異明顯P<0.05。健康教育通過理論、和實際操作兩個方面對患者進(jìn)行糖尿病知識的教育，讓老年糖尿病患者能正確看待糖尿病的同時，掌握自測方法及正確注射胰島素的方法。

綜上所述，健康教育能有效幫助老年糖尿病患者控制飯后2h血糖，還能有效提升患者對糖尿病知識的了解程度、端正態(tài)度、提高行為能力，值得在臨床中廣泛運用。

參考文獻(xiàn)：

黃麗芬.健康教育對老年糖尿病住院患者健康行為自我效能的影響[J].中國健康教育，2016，32（1）：80-83.

龐貴敏.健康教育對老年糖尿病患者的影響分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2015（10）：192-193.endprint