文/葉春雷
高人的低姿態(tài)
文/葉春雷
《史記·淮陰侯列傳》記載了韓信胯下之辱,“于是信孰視之,俛出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以為怯。”韓信寧愿被人認(rèn)為是怯懦,也不愿逞一時之強(qiáng),這恰恰是高人的低姿態(tài)。在眾人刺耳的譏笑聲中,韓信在地上匍匐的樣子,也許很滑稽,但也很偉大。
很多時候,我們把低姿態(tài)看成是愚昧、懦弱、無能,而加以肆無忌憚地嘲笑或攻擊,就像淮陰屠肆中的那些人。其實(shí),愈是看起來囂張的人,愈是胸?zé)o點(diǎn)墨或者外強(qiáng)中干,恰若一個空酒桶,滾動起來會發(fā)出雷鳴般的聲音。而一個裝滿葡萄酒的酒桶,滾動起來,可能悄然無聲。
很多時候,我都被高人的低姿態(tài)所深深感動?!读凶印珕枴分?,有一個“薛譚學(xué)謳”的寓言。薛譚找秦青老師學(xué)唱歌,薛譚學(xué)了個半吊子,就覺得老師再也沒有什么東西可教了,于是向老師辭行。老師什么也沒說,就點(diǎn)頭了,在郊外與之餞別。看著學(xué)生要走了,老師“撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云?!备杪暟蜒ψT深深震撼了,他立刻向老師道歉,請求返回,終身不敢言歸。
秦青是個多么低調(diào)的人。面對輕佻的學(xué)生,他不發(fā)脾氣,不強(qiáng)求學(xué)生留下,而是在送行的時候不經(jīng)意唱首歌給學(xué)生聽。一個低調(diào)的老師,有時是會被學(xué)生小視的,小視之后,有的老師可能暴跳如雷,把學(xué)生狠狠教訓(xùn)一頓。但是秦青不是這樣,他的低姿態(tài),像潤物無聲的細(xì)雨,深深浸潤著學(xué)生的心靈,讓他幡然悔悟,這才是高人。
高人之所以保持低姿態(tài),是因?yàn)樗锰焱庥刑?、人外有人。牛頓是個有大成就的物理學(xué)家,他卻說:“我之所以比別人看得遠(yuǎn)些,是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟?。”牛頓這里說的巨人,指的是伽利略。人類的每一個進(jìn)步,其實(shí)都是在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上的。莊子《秋水》中的那個河伯,最后能幡然醒悟,也是因?yàn)樗吹搅撕5暮泼鞜o垠。他的“望洋向若而嘆”,恰好體現(xiàn)出他內(nèi)心的覺醒。他終于懂得,即使是高人也要保持一份低姿態(tài)??!
《老子》里有個句子,叫“圣人被褐懷玉”?!笆ト恕睆哪撤N意義上說,就是卞和發(fā)現(xiàn)的那塊和氏璧,外面包著的是看起來平庸無比的石頭,而內(nèi)里卻是價值連城的寶玉?!笆ト恕贝┲椴家律?,看起來平平常常,而內(nèi)心卻懷抱著崇高的德行,這德行,像美玉一樣熠熠生輝。朱光潛是聞名海內(nèi)外的美學(xué)家,但他在晚年所著的《談美書簡》這本小冊子里,卻對不能盡回讀者朋友關(guān)于美學(xué)問題的來信感到很抱歉,他說:“朋友們的不恥下問的盛情都很可感,我怎么能置之不理呢?”看到“不恥下問”這個成語,我的內(nèi)心真是漾滿層層感動的漣漪。他這樣一個譽(yù)滿全球的美學(xué)大家,把自己放在了一個多么低的位置??!他把朋友們看得比他都高明,他用“不恥下問”來坐實(shí)自己人生中的低姿態(tài)。