周泉

摘要：近年來，隨著來華留學生的數(shù)量快速增長，留學生對運用漢語進行學術(shù)研究的需求也日益增多。在科技文獻中，采用英語和漢語的專業(yè)詞匯和術(shù)語的出現(xiàn)、不熟悉漢語文獻與寫作規(guī)則等已成為廣大留學生在運用學術(shù)漢語進行專業(yè)研究時遇到的主要問題。本文以深度學習框架Tensorflow中英文官方文檔為例介紹了中英文在語態(tài)及意境方面的特點及閱讀方法。

關(guān)鍵詞：學術(shù)；漢語；語句特點

一、前言

隨著全世界范圍內(nèi)出現(xiàn)的“漢語熱”不斷升溫，來華留學生規(guī)模穩(wěn)步增長，生源結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。據(jù)統(tǒng)計，2016年共有來自205個國家和地區(qū)的442，773名各類外國留學人員在31個省、自治區(qū)、直轄市的829所高等學校、科研院所和其他教學機構(gòu)中學習，比2015年增加45，138人，增長比例為11.35%（以上數(shù)據(jù)均不含港、澳、臺地區(qū)）。其中，接受學歷教育的外國留學生總計209，966人，占來華生總數(shù)的47.42%，比2015年增加25，167人，同比增加13.62%；碩士和博士研究生共計63，867人，比2015年增加19.22%，其中，碩土研究生45，816人，博士研究生18，051人。越來越多的留學生來華學習的目的已經(jīng)從簡單的語言學習轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習先進的科學技術(shù)。

在科技文獻中，采用英漢兩種語言寫作的學術(shù)論文代表了全球領(lǐng)先的理論和技術(shù)研究。來華留學生在運用中文進行學術(shù)閱讀時，首先面對的就是英漢兩種語言在句型、結(jié)構(gòu)、表達方式和使用習慣等方面有著顯著的差異。英漢語言二者屬于不同語系，在學術(shù)文獻中的差異尤為顯著。本文從形合、意合以及被動、主動兩個方面對學術(shù)漢語閱讀進行分析。

二、英語形合與漢語意合

英語科技文獻長句較多，句子中各分句之間經(jīng)常采用諸如but，or，and，for等連詞進行顯式連接。然而，漢語學術(shù)寫作中不常用到連接詞，句子中各分句或短語常常使用語義、邏輯關(guān)系等方式進行隱式連接。這就是在英漢翻譯中的重要研究內(nèi)容形合（Hypostasis）與意合（Parataxis）。

在閱讀漢語句子時，要更多地考慮句子成分及語句問語義關(guān)系的關(guān)聯(lián)表達，不應像初級漢語學習者一樣借助補填連接詞理解語義。中文學術(shù)寫作一般采用“拆分”法，用多個簡單短小的句子完成描述。以人工智能領(lǐng)域最火的開源深度學習框架TensorFlow文檔中的語句及其官方中文文檔為例，當把中文學術(shù)論文翻譯為英文理解時，一般需要在英語句子的表達上要更多地考慮句子之間以及語句內(nèi)部成分之間的語法連接，采用“合并”法，通過使用各種連詞、非謂語動詞、介詞等語法手段，將若干漢語句子合并成較長的英語復合句。

中文譯文：比如說，我們的模型可能推測一張包含9的圖片代表數(shù)字9的概率是80%但是判斷它是8的概率是5%（因為8和9都有上半部分的小圓），然后給予它代表其他數(shù)字的概率更小的值。

英文原文：For example，our model might look at a picture of a nine and be 80%sure its a nine.but give a 5%chance to it being an eight（because 0f the top loop）and a bit of probability to all the others because it isnt 100%sure.

三、英語被動語態(tài)和漢語主動語態(tài)

在學術(shù)寫作時，英語中會頻繁使用被動語態(tài)，而在漢語中常常使用主動語態(tài)。在漢語中一般采用“為”、“于”、“被”等詞來表示被動語態(tài)，但是在ICT專業(yè)學術(shù)論文中，在進行理論概念描述、實驗方法陳述、實驗結(jié)果分析時一般采用主動語態(tài)的第一人稱或第三人稱方式論述，如“我們”、“本文”、“該方法”等。留學生在學術(shù)閱讀的初期，習慣將中文語句翻譯成英文或者在頭腦中想象成英文理解，這時應考慮上下文聯(lián)系，省略表示行為主體的詞或者詞組。例如，同樣來自Tensorflow的中英文官方文檔，該語句在中文描述時采用主動語態(tài)，以我們?yōu)榈谝蝗朔Q完成描述了這樣一個方法的使用。在英文原文里，采用this指代詞作為主語，指代前面的一句話，用被動語態(tài)完成描述。

中文譯文：首先，我們用tf.matmul（XW）表示x乘以w，對應之前等式里面的wx，這里x是一個2維張量擁有多個輸入。

英文原文：First，we multiply x by W with the expression tf.matmul（x，W）.This 1s flipped from when we multiplied them in our equation.where we had Wx，as a small trick t0 dea]with x being a 2D tensor with multiple inputs.

四、結(jié)語

在來華留學生漢語水平不斷提高、學歷需求不斷提升、專業(yè)技能學習目的不斷明確的情況下，研究中英文學術(shù)語言特點及閱讀方法對學術(shù)漢語教學及科研具有重要的意義。本文從形合、意合以及被動、主動兩個方面對學術(shù)漢語閱讀進行分析，對ICT專業(yè)的留學生運用漢語進行閱讀有一定的指導和借鑒意義。

（作者單位：重慶郵電大學國際學院）endprint