陳莉莉

“廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)（以下稱(chēng)：廣外）作為一所具有鮮明國(guó)際化特色的高校，應(yīng)該發(fā)揮自身特色和優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家戰(zhàn)略和廣東發(fā)展提供人才保障和智力支持”，在廣州市委宣傳部、廣州市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)共同策劃組織的“大學(xué)與城市—廣州地區(qū)大學(xué)校長(zhǎng)訪談”活動(dòng)中，廣外黨委書(shū)記、校長(zhǎng)隋廣軍如此表示。

2017年是隋廣軍到廣外的第14個(gè)年頭，歷經(jīng)職位更替，6月繼任黨委書(shū)記同時(shí)履新校長(zhǎng)。隋廣軍深知，廣外正在事業(yè)發(fā)展的重要階段和關(guān)鍵時(shí)期，有挑戰(zhàn)、有困難，也面臨難得的機(jī)遇。有什么樣的挑戰(zhàn)？又有哪些機(jī)遇？隋廣軍接受了《南風(fēng)窗》記者的專(zhuān)訪。

N-南風(fēng)窗S-隋廣軍

繼續(xù)更新“廣外經(jīng)驗(yàn)”

N：廣外在全國(guó)外語(yǔ)類(lèi)院校中走出了一條差異化、特色化的辦學(xué)路子，作為“當(dāng)家人”，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校下一步將如何更好地結(jié)合廣州、廣東的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，來(lái)更好地走出一條大學(xué)與城市的新路子？

S：今年4月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣東工作作出重要批示，希望廣東做到“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列。”廣東高校對(duì)廣東實(shí)現(xiàn)“三個(gè)支撐”作用負(fù)有不可推卸的重要責(zé)任：一是要為國(guó)家、社會(huì)提供足以支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新理念、新技術(shù)、新方法、新模式；二是要為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和智力支撐。

接下來(lái)，廣外將適應(yīng)國(guó)家和廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，主動(dòng)對(duì)接廣東擔(dān)負(fù)“三個(gè)支撐”歷史使命的人才結(jié)構(gòu)需求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，為廣東實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制提供高素質(zhì)國(guó)際化人才支持。

N：貴校“面向國(guó)際語(yǔ)言服務(wù)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科創(chuàng)新體系建設(shè)”和“服務(wù)21世紀(jì)海上絲綢之路重大戰(zhàn)略需求的經(jīng)管學(xué)科融合創(chuàng)新體系建設(shè)”兩個(gè)學(xué)科群項(xiàng)目入選廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，請(qǐng)問(wèn)貴校接下來(lái)如何推進(jìn)高水平大學(xué)的建設(shè)？

S：2015年6月，廣外兩大學(xué)科群入選廣東高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。高水平大學(xué)建設(shè)實(shí)施以來(lái)，廣外以重點(diǎn)建設(shè)的兩大龍頭學(xué)科為契機(jī)，不斷提升學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。

近三年來(lái)，廣外積極對(duì)接國(guó)家和廣東發(fā)展戰(zhàn)略需求，在外語(yǔ)、經(jīng)貿(mào)、法律等學(xué)科領(lǐng)域承擔(dān)了一批國(guó)家重大重點(diǎn)項(xiàng)目，牽頭研制國(guó)家外語(yǔ)能力等級(jí)量表和國(guó)家外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系，完成國(guó)內(nèi)首部地方立法藍(lán)皮書(shū)，聚焦“一帶一路”建設(shè)以及區(qū)域和國(guó)別研究等，加強(qiáng)前瞻性戰(zhàn)略研判，提交了一批高水平?jīng)Q策咨詢報(bào)告，研究回答重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的綜合能力進(jìn)一步提高。

作為三項(xiàng)改革的試點(diǎn)高校，廣外深入推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新，為廣東高校教育事業(yè)改革發(fā)展持續(xù)提供“廣外經(jīng)驗(yàn)”。

接下來(lái)，廣外要進(jìn)一步確保外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科在全國(guó)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)地位，全力提升經(jīng)管法等學(xué)科水平地位，形成多學(xué)科多語(yǔ)種協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的新局面。

智庫(kù)再為“粵港澳大灣區(qū)”發(fā)力

N：據(jù)了解，目前廣東省級(jí)新型智庫(kù)已超過(guò)400家。廣外也有自己的智庫(kù)，您本身就是廣東國(guó)際戰(zhàn)略研究院的常務(wù)副院長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)廣外智庫(kù)如何服務(wù)廣東的創(chuàng)新發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略？

S：截至目前，廣外智庫(kù)已為國(guó)家和廣東提供決策咨詢報(bào)告近百份，其中九十多份獲省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示，十多份獲中央領(lǐng)導(dǎo)批示，充分發(fā)揮了“政府外腦”“旋轉(zhuǎn)門(mén)”“麥克風(fēng)”的作用。

高校智庫(kù)兼具基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究、長(zhǎng)期研究與應(yīng)急研究相結(jié)合的特征。這就需要著力打造高水平的專(zhuān)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)、建構(gòu)專(zhuān)業(yè)研究理論與方法、創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)運(yùn)作模式，走出當(dāng)前我國(guó)“庫(kù)多智少”的困境。研究課題與項(xiàng)目建設(shè)既要“通天”，關(guān)注世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系、全球治理等重大問(wèn)題；又要“接地氣”，聚焦人民實(shí)踐開(kāi)展研究工作，不做“書(shū)齋式”“經(jīng)院式”研究。

接下來(lái)，廣外將堅(jiān)持特色發(fā)展、需求導(dǎo)向、專(zhuān)業(yè)化道路和開(kāi)放式發(fā)展的智庫(kù)建設(shè)理念，主動(dòng)開(kāi)展前瞻性、對(duì)策性研究，充分發(fā)揮思想庫(kù)和智囊團(tuán)作用，著力打造在廣東乃至全國(guó)有重要影響的新型高端智庫(kù)，為廣東擔(dān)負(fù)“三個(gè)支撐”歷史使命貢獻(xiàn)“廣外智慧”。

N：現(xiàn)在國(guó)家提出“一帶一路”倡議，廣州是中國(guó)古代海上絲綢之路的重要發(fā)祥地、改革開(kāi)放的先行地，廣外也吸引了不少“一帶一路”沿線國(guó)家的留學(xué)生。貴校在這方面的研究有著優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為廣東要如何參與到21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)中？在 “一帶一路”建設(shè)中，要培養(yǎng)什么樣的國(guó)際化人才？又有哪些國(guó)際化辦學(xué)理念？

S：目前，廣州已與“一帶一路”沿線50多個(gè)國(guó)家建立了經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，且處于快速增長(zhǎng)中；南粵文化和語(yǔ)言在東南亞地區(qū)被廣泛認(rèn)同，人員交流頻密；空港海港、珠江水系和四通八達(dá)的公路鐵路網(wǎng)絡(luò)將廣州與泛珠三角的廣泛區(qū)域緊密聯(lián)系在一起，而廣州則是內(nèi)陸通往南海地區(qū)最重要的通道。

廣外作為一所具有鮮明國(guó)際化特色的高校，應(yīng)該發(fā)揮自身特色和優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家戰(zhàn)略和廣東發(fā)展提供人才保障和智力支持。

近年來(lái)，圍繞國(guó)家提出的“一帶一路”倡議，廣外提出“小語(yǔ)種服務(wù)國(guó)家大戰(zhàn)略”的發(fā)展思路。2017年，廣外又新開(kāi)了捷克語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)、孟加拉語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、波斯語(yǔ)五個(gè)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的外語(yǔ)語(yǔ)種已達(dá)26種，是華南地區(qū)外語(yǔ)語(yǔ)種最多、高層次外語(yǔ)人才最集中的高校。學(xué)校積極推行“小語(yǔ)種+英語(yǔ)、小語(yǔ)種+主修方向、通用語(yǔ)種+非通用語(yǔ)種”等復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。此外，學(xué)校留學(xué)生數(shù)量快速增長(zhǎng)，2016年是廣外來(lái)華留學(xué)教育30年，廣外留學(xué)生數(shù)量從1986年的21名增長(zhǎng)到2016年的3000名，生源國(guó)家、地區(qū)從最初的3個(gè)拓展到如今約130個(gè)。

N：您是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、創(chuàng)新與危機(jī)管理方面的研究專(zhuān)家，現(xiàn)在國(guó)家又提出了粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略，您認(rèn)為廣東要如何利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新機(jī)制的優(yōu)勢(shì)，在大灣區(qū)建設(shè)里面更好地發(fā)揮作用？

S： 《“一帶一路”愿景與行動(dòng)》明確提出“充分發(fā)揮深圳前海、廣州南沙、珠海橫琴、福建平潭等開(kāi)放合作區(qū)的作用，深化與港澳臺(tái)合作，打造粵港澳大灣區(qū)”?；浉郯拇鬄硡^(qū)已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略將在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期指導(dǎo)和引領(lǐng)粵港澳深度融合，推動(dòng)落實(shí)“一帶一路”和亞太自貿(mào)區(qū)的戰(zhàn)略構(gòu)想，為中國(guó)改革開(kāi)放開(kāi)拓新局面。

廣州市必須明確其在珠江入海口世界級(jí)灣區(qū)的樞紐城市地位，對(duì)內(nèi)致力于推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)深度合作和珠江口城市群的共同發(fā)展，對(duì)外以東南亞為重要戰(zhàn)略空間實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)外輻射；強(qiáng)化統(tǒng)籌珠江東西兩翼產(chǎn)業(yè)發(fā)展和推動(dòng)優(yōu)質(zhì)生活圈建設(shè)的攜領(lǐng)作用，強(qiáng)化在泛珠三角地區(qū)的集聚輻射和綜合服務(wù)能力；與港澳、深圳形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工合作、協(xié)同發(fā)展的良性格局，共建中國(guó)參與全球發(fā)展的世界級(jí)灣區(qū)。

在廣東新一輪發(fā)展的背景下，高校要充分發(fā)揮其特有的人才和科研優(yōu)勢(shì)，為戰(zhàn)略實(shí)施提供充足的智力支撐。6月，廣外宣布成立粵港澳大灣區(qū)研究院。研究院的成立有利于共享信息資源和專(zhuān)家智慧，形成區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略快速反應(yīng)機(jī)制，服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和“一國(guó)兩制”框架下粵港澳深度融合的新體制建設(shè)，具有重大的戰(zhàn)略意義。我們希望通過(guò)粵港澳大灣區(qū)研究院整合、盤(pán)活廣外粵港澳研究力量，建成跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)、跨區(qū)域的綜合性研究基地和開(kāi)放性平臺(tái)，為推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)提供高水平的智力支持。

N：正值畢業(yè)季，隋校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有什么樣的寄語(yǔ)？

S：我在2017年夏季畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上有一段講話，主題是：一步一個(gè)腳印走好未來(lái)路，也算是對(duì)學(xué)生以及學(xué)校的寄語(yǔ)。有人說(shuō)，這是一個(gè)利益在前，道德在后的時(shí)代。在這個(gè)躁動(dòng)不安的時(shí)代，人們常?？畤@“老實(shí)人吃虧”。但是，相比之下，我更欣賞古時(shí)圣人“大智若愚”的態(tài)度。

廣外畢業(yè)生多年來(lái)備受用人單位歡迎和信賴，畢業(yè)薪酬在高校畢業(yè)生中持續(xù)名列前茅，成為全國(guó)高校中最有“錢(qián)途”的天之驕子。面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，如何做到始終堅(jiān)守道德底線，不為紛擾所迷惑，不為浮躁所亂心，不為浮華所裹挾，是我對(duì)他們最大的牽掛和憂慮。我希望能告訴他們，一步一個(gè)腳印走向未來(lái)，這個(gè)未來(lái)不會(huì)差。endprint