陳方方

湖北省襄陽市中醫(yī)醫(yī)院 湖北襄陽 441000

健康教育對腰椎間盤突出癥患者康復的影響

陳方方

湖北省襄陽市中醫(yī)醫(yī)院 湖北襄陽 441000

目的：探討健康教育對腰椎間盤突出癥患者康復的影響效果與體會。方法：本文選取我院于2015年04月ˉ2016年04月收治的56例腰椎間盤突出癥患者，隨機分為護理組和對照組，對照組給予常規(guī)護理方式，護理組給予健康教育護理指導方式，比較兩組患者的護理前后的療效和腰椎功能評分結果。結果：通過對比分析護理前后，兩組患者的腰椎功能評分發(fā)生了明顯升高，同時護理后護理組的腰椎功能評分為（17.00±4.80）分，對照組的腰椎功能評分為（15.13±4.50）分，兩組結果對比存在顯著性差異（P＜0.05），具有統(tǒng)計學意義。結論：對腰椎間盤突出癥患者采用健康教育指導方式后，可以明顯改善患者的腰椎功能，消除不良反應癥狀，提高患者生活質量，提升患者對于相關知識的認識和學習，做好預后管理。

健康教育；腰椎間盤突出癥；康復效果；評價

腰間盤突出是臨床常見的疾病之一，主要是因為椎間盤變性、纖維環(huán)破裂等引發(fā)的一種綜合癥狀，是造成患者腰腿疼痛的一種主要病癥原因，最常見的就是20歲到50歲之間的發(fā)病患者，這個年齡段的發(fā)病率比較高，一旦發(fā)病后會對患者的生活、心理、身體功能等各個方面都產生非常不利的影響，健康教育是提高人群對健康的認識，使他們懂得一些基礎的基本的內容和實施方法，及時正確的健康教育指導對腰椎間盤突出癥術后患者的康復和生活非常重要，為了促進腰椎間盤突出患者術后的早日康復，因此在臨床中需要引起高度重視，積極開展治療和護理工作，提高患者的護理療效，改善其生存質量水平。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

本次試驗選取的患者均為2015年04月～2016年04月在我院進行治療的56例腰椎間盤突出癥患者，每組各28例。男30例，女26例，護理組，年齡21歲到75歲之間，平均年齡（57.81±9.88）歲。對照組，年齡21歲到75歲之間，平均年齡（57.51±9.86）歲。兩組患者一般臨床資料相比，無顯著差異性（P＞0.05），具有可比性。

1.2 護理方法

對照組采用常規(guī)護理方式：在患者剛入院時，醫(yī)護人員需要相應的開展醫(yī)護管理工作，熱情接待患者和家屬，并向其介紹病房環(huán)境、醫(yī)院院規(guī)、等信息以避免后期出現(xiàn)不愉快情況。護理人員要在用藥治療前，主動向患者及其家屬介紹和說明用藥情況，包括藥的種類、用藥方式、用藥后可能產生的不良反應癥狀等，使得患者可以完全遵照醫(yī)囑用藥，保證用藥的安全準確。在靜脈注射過程中，需要告知患者用藥類型和藥物療效，使得患者增強對于相關用藥知識的認識和學習，提升健康教育護理療效。

護理組采用健康教育護理指導方式

主動去了解患者的一般情況、出院時間、聯(lián)系方式等基本信息情況，在出院后也需要做好相應的健康教育指導工作，護理人員根據患者術后可能引發(fā)的一些不良反應癥狀或者是腰腿部功能恢復過程中可能出現(xiàn)的情況加以指導和正確說明，使得患者在康復鍛煉過程中，可以適當?shù)母鶕缘纳眢w狀況和恢復情況選擇適合的康復鍛煉方式，控制好鍛煉進度，鞏固術后療效，促進病情及早康復和痊愈。

健康教育指導。出院后患者需要臥床休息，在 3個月內盡可能的減少下床活動和運動，一年內盡量避免手拿或者提起重物，養(yǎng)成良好的坐姿、站姿等習慣，避免彎腰提起重物，同時在呼吸和咳嗽過程中，需要保持呼吸節(jié)奏正常，咳嗽不能夠過分用力，需要減少急性損傷和慢性損傷等，當需要長時間坐車或者是行走時，需要加強對患者的腰部護理，同時腰部起到良好的支撐作用，避免加重對患者腰椎間盤的負擔和重量，從而使得患者腰部和腿部等功能得到有效的改善和恢復，促進患者及早康復和痊愈。

1.3 療效評價標準[5]

比較兩組患者治療效果，顯效：患者的臨床癥狀完全消失；有效：患者的臨床癥狀明顯好轉，直腿抬高試驗大于 60°；無效：患者的臨床癥狀無好轉甚至加重。

1.4 統(tǒng)計學處理

本研究應用SPSS 19.0 統(tǒng)計學軟件進行處理，組間比較分別采用t檢驗（±s）或χ2檢驗（%），P＜0.05 為差異有統(tǒng)計學意義。

2.結果

2.1 兩組患者的護理療效結果對比

護理組的護理療效為 94.64%（54/56），對照組的護理療效為78.57%（44/56），兩組結果對比存在顯著性差異（P＜0.05），具有統(tǒng)計學意義。

2.2 兩組患者護理前后的腰椎功能評分結果對比

護理前后，兩組患者的腰椎功能評分發(fā)生了明顯升高，同時護理后護理組的腰椎功能評分為（17.00±4.80）分，對照組的腰椎功能評分為（15.13±4.50）分，兩組結果對比存在顯著性差異（P＜0.05），具有統(tǒng)計學意義。如表1所示：

組別 例數(shù) 護理前 護理后護理組 2 8 1 2.1 1±3.1 4 1 6.9 5±4.7 8對照組 2 8 1 2.1 2±3.2 1 1 5.0 9±4.4 8P ＜0.0 5 ＜0.0 5

3.討論

通過有針對性的健康教育，使患者了解疾病的相關知識及預防，能夠積極的進行功能鍛煉，積極的配合臨床治療和護理，提高患者的生存質量，提高治愈率，減輕患者的經濟負擔，健康教育護理指導工作開展，可以提升患者對于腰椎間盤突出疾病的正確認識，積極配合治療和護理工作開展，消除不良反應癥狀，提高患者出院后的預后處理能力，進一步提升治療效果，同時醫(yī)護人員自身也可以在不斷的醫(yī)護工作開展過程中，提升自己的護理技能，提高自己對于患者的服務意識，形成以患者為中心的護理服務理念，不斷提升我院的醫(yī)護質量水平。

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[2]黎雁,盧敏如,劉麗珍等.腰椎間盤突出癥行手術治療患者的健康教育[J].中國實用護理雜志,2011,27(15):73-74.

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[4]高展;胡曄;;保守治療腰椎間盤突出癥患者加強健康教育的意義分析[J];中國醫(yī)藥指南;2012年36期

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1672-5018（2017）01-230-01