闞埴

農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱，對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，制約著英語教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著時代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們已經(jīng)逐漸邁入一個經(jīng)濟(jì)一體化的時代，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，科技的進(jìn)步。語言則是一個時代溝通的偉大橋梁，而英語語言則更為廣泛。但是對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，將面臨著一個巨大的挑戰(zhàn)。因為我們的基礎(chǔ)相對較為薄弱，在英語聽、說、讀、寫方面還存在很大的挑戰(zhàn)。因此，在平常的日常生活中，我們必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，則勢在必行。

一、教師要擁有過硬的基本功

教師要想傾倒一滴水，則自身必須擁有一桶水。雖然是師傅引進(jìn)門，修行在個人。但是正所謂良師益友。教師擁有過硬的基本功，學(xué)生學(xué)習(xí)之時才會感覺到得心應(yīng)手。從而事半功倍，做到簡而快，易而學(xué)。良好的老師會讓其學(xué)生充滿崇拜感和優(yōu)越感，讓學(xué)生對其所授科目充滿濃厚的興趣和愛好。因此，作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。正所謂，活到老，學(xué)到老。

二、與時俱進(jìn)，一如既往

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，隨之的大波數(shù)據(jù)也紛涌而至，網(wǎng)絡(luò)時代雖然說也存在一些弊端，但是他也帶給我們很多益處。他做到了常人之想不能想，常人之能不能為。因此在英語學(xué)習(xí)的過程中我們可以適當(dāng)引進(jìn)一些網(wǎng)絡(luò)語言，并用英語進(jìn)行闡述和詮釋，從而與學(xué)生接軌，與時代接軌，提升他們的興趣，從而進(jìn)一步將其運用于英語語言學(xué)習(xí)之中。培養(yǎng)他們良好的興趣。把興趣列入英語語言學(xué)習(xí)的金鑰匙之一。正如某年春節(jié)晚會上，小品運用到‘out一詞一樣。這樣這個詞語在生活中就會廣泛流傳和運用。從而增加了英語的使用頻率，反之，也更進(jìn)一步增加了學(xué)生的詞匯量。從而更大限度地增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、試著讓學(xué)生唱英語歌曲，做自己出彩的人生

因為人的一生，能力有多大，舞臺就有多大。而一個人的能力往往是由實力決定的。而機(jī)會是自己爭取的。一個學(xué)生，如何培養(yǎng)自己的自信心，他必須要學(xué)會表現(xiàn)自己，搭建屬于自己的舞臺。因為，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們必須尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們可以學(xué)習(xí)唱英文歌曲，從而進(jìn)一步練習(xí)自己的膽量，更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。提高教學(xué)的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。做到“英語被我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)英語”。從而轉(zhuǎn)變自己學(xué)習(xí)的觀念和態(tài)度，在英語學(xué)習(xí)的過程中做到中醫(yī)上的“望聞問切”。做到希望之聲，駛于足下。從而養(yǎng)成實事求是，腳踏實地的好習(xí)慣。

四、尊重、理解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的關(guān)鍵

古人曰：“親其師，則信其道”。學(xué)生及其家長只有尊重教師，才能和教師相互配合，教師才能做到真正的負(fù)責(zé)，才不至于再出現(xiàn)第二個“范跑跑”和“楊不管”，學(xué)生也才能虛心地接受教師所傳授的知識。家長與教師之間只有建立良好的家校關(guān)系，才能相互配合并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督與管理。教師只有理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，搞好師生間的密切配合，才能得到學(xué)生和家長的尊敬，在學(xué)生中樹立威信。在工作中，教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并加以贊賞和激勵。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)得好時，要多以和藹親切、表揚(yáng)的方式鼓勵他們，當(dāng)學(xué)生做錯事時不能對他們冷嘲熱諷，要注意以良好的態(tài)度對待學(xué)生，為他們指出他們的錯誤之處，不傷他們的自尊心，否則只會挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要耐心幫助他們查找原因，以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

在我們班上有幾個這樣的學(xué)生，他們平時對學(xué)習(xí)都是聽之任之的態(tài)度，尤其是他們在七年級時，由于自己在課堂上玩小動作，被老師逮住批評過度，此后就對學(xué)習(xí)失去了興趣。我接手這個班后，發(fā)現(xiàn)他們除了愛好體育外，對學(xué)校建設(shè)和班上勞動很感興趣，便利用班會課時對他們進(jìn)行表揚(yáng)，要求全班學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)，同時對他們進(jìn)行了反復(fù)多次的思想教育，讓他們明白了來學(xué)校的目的是為了學(xué)到知識，并許諾幫助、關(guān)懷他們，最終打動了他們的心靈。在每次課堂提問時，有意引導(dǎo)并敲開他們的“金口”，讓他們?nèi)セ卮穑谒麄兓卮疱e誤時，除了給他們予以指導(dǎo)外，還表揚(yáng)了他們大膽回答問題，并安排了班上幾個有各科特長和愛好的學(xué)生給他們作輔導(dǎo)，大大提高了他們對學(xué)習(xí)的興趣，消除了自卑心理，改變了他們在課堂上不聽課或玩小動作的習(xí)慣。

五、情景模擬，并將英語教學(xué)與多學(xué)科結(jié)合

把英語與日常生活緊緊相連，這不僅僅體現(xiàn)在多媒體方面。在條件允許的情況下，則同樣適用于具體實物。如在講述汽修英語之時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入實訓(xùn)室，將具體實物與英語搭配起來講述，這樣不僅直觀，而且在講述的過程中，能讓學(xué)生通俗易懂，言簡意賅。

從而讓學(xué)生印象深刻。達(dá)到活學(xué)活用。從而更進(jìn)一步提高英語學(xué)習(xí)的興趣。以實踐激發(fā)學(xué)生學(xué)生的興趣。讓其身臨其境，記憶保鮮。這樣記單詞的難度就會大大降低。從而培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣和氣氛。

總之，“興趣”是最好的良藥，時間是最好的見證。學(xué)習(xí)是最好的教師。英語學(xué)習(xí)興趣的高低，與農(nóng)村學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的效果有著直接的關(guān)系。但我們始終堅信，只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。所以培養(yǎng)良好的語言興趣必須從我做起，從現(xiàn)在做起。做別人所不能，吃別人所不能吃的虧，走別人未走過的路，付出比別人更多的心血，做自己出彩的人生。從而對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，既是一種教學(xué)手段，又是教學(xué)目的，它主要是依賴教師的課堂教學(xué)藝術(shù)來實現(xiàn)。那么，如何實現(xiàn)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）確定基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和興趣是每一位英語教師不斷探索的話題。

學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的有效動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實、最活躍的心理因素。在現(xiàn)實中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的事例：一些智能不高但學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生，成績都會高于智能高卻沒學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生。許多學(xué)生英語學(xué)不好.是因為他們對英語沒有興趣。所以說，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是非常重要的，它可以讓英語教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。因此.作為英語教師，應(yīng)該要先去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此結(jié)合我自己的教學(xué)體驗和感受，談?wù)勗鯓釉谛抡n標(biāo)的背景下的英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。endprint