吳佳泉

【摘要】新時期，學(xué)校德育教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了許多新情況和新問題，既復(fù)雜又艱巨。隨著社會的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，國際形勢的復(fù)雜多變，西方腐朽文化思想的不斷滲透，對青少年的負(fù)面影響極其嚴(yán)重，其主要表現(xiàn)如下： 一是不良文化的侵蝕。二是有些影視劇格調(diào)低俗。三是社會風(fēng)氣有些不正。四是價值觀、理想觀淡化。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)道德 “三心”培養(yǎng) 五個結(jié)合

【中圖分類號】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）31-0085-01

針對上述現(xiàn)狀，雖然給德育教育增加了難度，也并不是學(xué)校單方面能解決的問題，但作為育人的學(xué)校和一個教育工作者，不能消極面對任其發(fā)展，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行好教育職責(zé)，切實(shí)把握學(xué)校的脈搏，與時俱進(jìn)，抓出成效。其對策有三（即一個加強(qiáng)，三個重視，六個結(jié)合）：

一、切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)

教師是推進(jìn)學(xué)校工作的主體，是開展學(xué)校工作的關(guān)鍵。所以，要做好學(xué)校德育工作，必須首先加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，這是對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的根本保證。既然教育要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，那么教師就必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。因此，無論從哪個方面，哪個角度講，都應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè)。

二、重視“三心”培養(yǎng)

一要重視同情心的培養(yǎng)。同情心的一切道德的基礎(chǔ)，一個沒有同情心的人是不懂得關(guān)心別人的。只有同情，才會有生動活潑的感情，只有同情才能給他人帶來關(guān)心與友愛，快樂與成功，也只有同情才能患難與共。而如今的少年兒童多數(shù)是“小皇子”和“小公主”，被溺愛，我字當(dāng)頭，貪圖享受。只懂得伸手不懂得回報，對周圍的人和事漠不關(guān)心，這事非常危險的。

二要重視責(zé)任人心的培養(yǎng)。責(zé)任心是對事物所持的態(tài)度。對學(xué)生而言，就是他們對學(xué)校和學(xué)校的人和事的態(tài)度。

三要重視愛心培養(yǎng)，愛心是同情心和責(zé)任心的升華，愛無處不在。教育學(xué)生愛自己的父母、家庭、親朋好友、教師、同學(xué)和學(xué)校，只有這樣將來才能愛祖國和人民。那么怎樣培養(yǎng)愛心呢？這就要從小事做起，從身邊做起。

三、抓好五個結(jié)合

1.與學(xué)校的整體工作相結(jié)合

學(xué)校的教育教學(xué)工作具有全局性和方向性，要堅持正確的育人導(dǎo)向。把未成年人的德育教育與學(xué)校的整體工作統(tǒng)籌安排：一是制定切實(shí)可行的德育工作實(shí)施方案，做到目標(biāo)明確，有的放矢；二是健全德育教育工作組織機(jī)構(gòu)，以支部為核心，發(fā)揮班主任、少先隊等群團(tuán)組織的職能作用，做到機(jī)構(gòu)健全，管理到位；三是發(fā)揮思想品德主課堂的作用，做到正確引導(dǎo)，潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力和團(tuán)隊精神。

2.與班主任工作相結(jié)合

班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，班主任的素質(zhì)直接影響到班集體的建設(shè)、形成與發(fā)展。所以，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，首先要加強(qiáng)班主任自身的思想道德教育，要提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任；其次要勤耕細(xì)導(dǎo)，循循善誘，要克服空洞說教，教育學(xué)生曉之以理，不責(zé)備求全，多鼓勵，少指責(zé)，多關(guān)愛、少冷落，與學(xué)生建立平等，寬松和諧的師生關(guān)系；三是與學(xué)生融為一體，班主任應(yīng)充分把握與學(xué)生接觸最多的有利時機(jī)，互相溝通了解；四是開展具有教育意義的班隊會及興趣小組活動，培養(yǎng)他們的集體主義觀念，組織能力和創(chuàng)新精神；五是要從養(yǎng)成教育抓起，教育學(xué)生坐有坐相，站有站姿，養(yǎng)成吃苦耐勞、樸素節(jié)儉的生活習(xí)慣。

3.與品德與社會相結(jié)合

小學(xué)品德與社會教學(xué)的有效性將直接關(guān)系到學(xué)生品格的形成，同時對學(xué)生高尚情操以及正確人生觀的形成也有著重要的影響。對于小學(xué)品德與社會教學(xué)，教師需要肩負(fù)起責(zé)任，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)理念，采取積極的教學(xué)方法，以使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中完成道德、品德塑造，為取得良好的實(shí)踐成果奠定基礎(chǔ)。

4.與《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和法制教育相結(jié)合

《守則》和《規(guī)范》是學(xué)生必須遵守的行為準(zhǔn)則，也是學(xué)校對學(xué)生最基本的道德要求。所以，要組織學(xué)習(xí)，開展活動，不斷強(qiáng)化。一是開展誦讀比賽，使其在熟記的過程中受教育，并以此規(guī)范自己的言行；二是開展《學(xué)守則，見行動》演講比賽，讓學(xué)生談做法、談感受、談打算，形成人人學(xué)守則，個個爭上游的可喜局面；三是定期召開家長會，介紹有關(guān)的法律法規(guī)知識和教育子女的方法，建立學(xué)校、家庭、社會三教結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。

5.與學(xué)校的精神文明建設(shè)相結(jié)合

學(xué)校是教育陣地，理應(yīng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，體現(xiàn)勤奮好學(xué)、文明向上的氛圍，形成濃厚的校園文化，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，生活的花園，成長的搖籃。一是教室、走廊等公共場所要懸掛名人名言條幅和教育警示牌；二是在校園醒目處懸掛或書寫具有教育意義的固定標(biāo)語；三是充分發(fā)揮校園廣播室的導(dǎo)向作用，大力宣傳學(xué)校的好人好事、身邊的榜樣、道德模范，擴(kuò)大宣傳效果，弘揚(yáng)正氣。

結(jié)語：強(qiáng)化學(xué)校思想道德教育，是一項十分艱巨的任務(wù)，我們要努力增強(qiáng)政治責(zé)任感、歷史使命感和現(xiàn)實(shí)緊迫感，牢固樹立以人為本的觀念和與時俱進(jìn)的思想，形成統(tǒng)籌安排，精心組織，相互配合，齊抓共管的局面。堅決抵制侵害學(xué)生心靈的歪風(fēng)邪氣，不斷凈化學(xué)生的心靈，要進(jìn)一步了解和關(guān)注學(xué)生的思想狀況，把握他們的成長特點(diǎn)，以增加教育的針對性和實(shí)效性。endprint