陳穎

致力于關(guān)愛(ài)留守兒童的深圳幸福家公益課第一次在鄭州落地，我有幸成為一名種子師資。

一階課講的是幸福家庭基礎(chǔ)，第一天上課，讓我印象深刻的是，在幸福連連畫(huà)互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師讓每人畫(huà)一幅畫(huà)，并向小組成員講述這畫(huà)的內(nèi)容。大家都畫(huà)了家、太陽(yáng)、鮮花、樹(shù)木、河流、金錢(qián)、財(cái)富等美好的元素，唯獨(dú)身邊的一位家人卻畫(huà)了她凌亂的內(nèi)心和灰暗的世界，這讓我頗為詫異：大家都在追求美好的東西，她怎么活在一片凌亂灰暗的世界中？畫(huà)為心聲，我抬頭看她的臉，卻是寫(xiě)滿(mǎn)了愁苦，不禁心想她是經(jīng)歷了什么呢？

就在我疑惑之際，老師讓大家以小組為單位把每人所畫(huà)內(nèi)容串聯(lián)成一個(gè)故事，并編一個(gè)情景劇，被抽中的小組按選定的表演類(lèi)型，在每次上課前依次到臺(tái)上表演。我突然靈感一閃，這不就是大家共同的心路歷程嗎？每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)經(jīng)歷挫折、苦難、失敗，爾后變得憤怒、抱怨、悲觀(guān)、沉淪、絕望和墮落，但又是如此不甘心就這樣失意地過(guò)一輩子，于是就走上了覺(jué)醒、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變的路，終于，我們的心從黑暗來(lái)到光明，我們變得溫軟、慈悲和通達(dá)。而學(xué)習(xí)愛(ài)、傳播愛(ài)不正是這次公益課的宗旨嗎？

我把這個(gè)故事構(gòu)想講給小組成員聽(tīng)，大家非常贊同我的故事，有位家人說(shuō)：“這是每個(gè)人的故事，大家也正是為尋求改變和成長(zhǎng)才來(lái)到了這里學(xué)習(xí)，我們自身學(xué)習(xí)了，成長(zhǎng)了，再去幫助那些留守兒童，愛(ài)才能踏上回家的路！我們以這種方式向做公益的主辦方致敬，也送給每位前來(lái)學(xué)習(xí)的家人?！?/p>

“對(duì)，對(duì)，對(duì)，我們故事的主題就是：讓愛(ài)回家。”

故事確定了，可怎么編排成情景劇，并且表演出來(lái)，且我們組抽中的是無(wú)聲的舞臺(tái)劇表演。大家紛紛討論細(xì)節(jié)，并一致推薦我為“主演”，再三推辭不過(guò)，我只得勉為其難。

在大家編排的基礎(chǔ)上，我又加了些具體的情節(jié)，選了背景音樂(lè)，為每位家人做了分工，并做了簡(jiǎn)單的排練。時(shí)間匆忙，第二天表演的時(shí)間已經(jīng)到了，組長(zhǎng)說(shuō)：“主要看你的了，我們會(huì)配合好，你不要緊張就行?！?/p>

組長(zhǎng)的話(huà)反而讓我忐忑起來(lái)，畢竟從未有任何的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，第一次在這么多人前表演，會(huì)不會(huì)緊張？會(huì)不會(huì)笑場(chǎng)？然而已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間多想了，大家上臺(tái)站好位后，組長(zhǎng)簡(jiǎn)單地給大家介紹完我們的表演內(nèi)容后，就開(kāi)始了。我走下臺(tái)，來(lái)到舞臺(tái)前方正中央，半躺在地上，我穿著黑色的連衣裙，我用黑色的披肩把自己包裹起來(lái)。

《傷情》的音樂(lè)響起。哀傷、凄婉的旋律如泣如訴，痛苦的思緒瞬間向我襲來(lái)，無(wú)盡的憂(yōu)傷，無(wú)盡的憂(yōu)郁，蛇似的蜿蜒，蠶似的纏綿，深入脊髓，如蛆附骨，已是吞噬了我的青春，我的容顏，我的生命，我任由自己墮落、沉淪、毀滅。落花流水春去也，就這樣辜負(fù)美好青春年華，蹉跎時(shí)光嗎？我是如此的不甘心啊不甘心，不，不，我要活著，我要活下去，哪怕我一無(wú)所有，至少我還有夢(mèng)想。

我顫悠地站起身子，慢慢向外走去，我看到了這繁花世界，春來(lái)了，一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，一樹(shù)一樹(shù)的暖，明媚的河山，潺潺的溪水……任姹紫嫣紅開(kāi)遍，這般的良辰美景，奈何我的心卻一片黑暗，痛苦、憂(yōu)傷依然籠罩著我。

一步三嘆，我終于來(lái)到了舞臺(tái)，這短短的距離，于我的心已是漫漫長(zhǎng)路，幾度春秋，我跋涉了萬(wàn)水千山，璀璨的燈光亮起，《愛(ài)在天地間》溫暖的旋律響起。

我來(lái)到了第一位家人身邊，看到哀傷的我，她已是淚水盈盈，把我擁入懷里，安慰我，然后為我戴上了一個(gè)（幸福家的）白色手環(huán)，手環(huán)上是“放下”兩字。我讀懂了她期盼的眼神，她要我放下。人生路上，唯有放下過(guò)去，才能輕松前行。長(zhǎng)久積壓在心里的憤怒、悲傷和挫折，就像沉重的包袱壓在我身上，使我止步不前，而過(guò)去的痛苦其實(shí)都是在懲罰自己、折磨自己，使自己不完整、不夠好，放下哀傷、放下怨恨、放下憤怒、放下恐懼，放下每一個(gè)負(fù)面的念頭，放下所有的自我局限，放下所有的攻擊、防御，敞開(kāi)心胸，接受人世間所有一切真善美，這樣，善的、美的、好的能量才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，

我來(lái)到了第二位家人身邊，看到依舊委屈受傷的我，她敞開(kāi)了溫暖的懷抱，然后為我戴上了粉色的手環(huán)，手環(huán)上是“寬恕”兩字。她充滿(mǎn)溫柔憐愛(ài)的眼神告訴我，孩子，知道你受傷了，受到了許多傷害，你很委屈、很痛苦，可是，請(qǐng)相信，真的沒(méi)有人想要故意傷害你，只是你恰巧路過(guò)了他的痛苦，他的內(nèi)心也是傷痕累累，寬恕那些生命中帶給你傷害的人吧，他也受到過(guò)傷害，曾經(jīng)歷過(guò)很深的痛苦和折磨，他的內(nèi)心藏著一顆憤怒壓抑的種子，他受了苦，導(dǎo)致周?chē)娜艘哺黄鹗芸?，他只是在向外投射他過(guò)去所受到的不公平對(duì)待，不管怎樣，他也渴望圓滿(mǎn)與被愛(ài)，敞開(kāi)你的心，帶著一顆柔軟開(kāi)放容易感動(dòng)的心，將愛(ài)與寬恕傳達(dá)給曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，接納別人的痛苦和快樂(lè)，你會(huì)感覺(jué)無(wú)比的輕松和自由。

帶著欣慰，我來(lái)到了第三位家人身邊，她將雙手比劃成心形送至我面前，然后為我戴上了玫紅色的“愛(ài)”的手環(huán)，她告訴我，人的感情基本上有兩種，就是“愛(ài)”和“恐懼”，人類(lèi)的存在方式也有兩種：即“光明”與“黑暗”。你擔(dān)心、抱怨、憤怒、批判、攻擊、報(bào)復(fù)，你便是生活在恐懼中，活在“黑暗”中；而“愛(ài)”是理解、寬容、信任，愛(ài)是善意、溫暖、陽(yáng)光，愛(ài)是感謝、祝福、奉獻(xiàn)，你活在“愛(ài)”中，便也活在“光明”中。當(dāng)你愿意放手，徹底釋放自己的恐懼，你的心中才會(huì)充盈愛(ài)，你才會(huì)真正的愛(ài)自己；當(dāng)你能夠愛(ài)自己，你才開(kāi)始有能力愛(ài)人，你就不再隨意批判、胡亂投射，給自己和別人設(shè)限。當(dāng)你真正的愛(ài)自己，就知道所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒你，活著不要違背自己的本心，要聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，做真正的自己。成長(zhǎng)就是改變自己的心，你一點(diǎn)一滴地把你的心打開(kāi)了，你就一步一步朝著愛(ài)前進(jìn)。

我的心似乎愉悅，我的腳步似乎輕松。

我來(lái)到第四位家人身邊，她擁抱我后，為我戴上紫色的“感恩”手環(huán)；

我來(lái)到第五位家人身邊，她為我戴上紅色的“贊美”手環(huán)；

我來(lái)到第六位家人身邊，她為我戴上橙色的“喜悅”手環(huán)；

我來(lái)到第七位家人身邊，她為我戴上藍(lán)色的“謙卑”手環(huán)；

我來(lái)到第八位家人身邊，她為我戴上黃色的“正向”手環(huán)。

（這一套彩色的手環(huán)也是幸福家送給每位學(xué)員的禮物。）

一路走過(guò)痛苦、走過(guò)覺(jué)醒、走過(guò)成長(zhǎng)，我終于蛻變，終于重生，如花的笑靨綻放我的面龐，愛(ài)、喜悅與平和充盈我的心中，在家人們溫暖的愛(ài)中，手拉手的環(huán)繞中，我舒緩裙袖，輕云漫步，翩翩起舞……

在臺(tái)下熱烈的掌聲中，我們的舞臺(tái)情景劇謝幕了。

一個(gè)故事、一場(chǎng)表演，卻是每個(gè)人的心路歷程。生命的本質(zhì)是愛(ài)，當(dāng)你從黑暗穿越到光明，你的心中就是純?nèi)坏膼?ài)、清明的智慧。

讓自己成為愛(ài)，成為暖，成為傳達(dá)光明與愛(ài)的使者，為這個(gè)世界帶來(lái)一份溫暖、一米陽(yáng)光。一路撒播愛(ài)，傳播愛(ài)，讓迷途的人都找到回家的路，如冰心那句話(huà)：

愛(ài)在左，同，情在右，

走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，

將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，

使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦；

有淚可落也不是悲涼。endprint