高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)成為高等教育中舉足輕重的關(guān)鍵因素，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平；優(yōu)良的學(xué)風(fēng)也是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)、謀發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是我校教育教學(xué)工作的永恒主題，是我校可持續(xù)發(fā)展的必要保證。為及時、全面地掌握我校學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況，了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的困惑和期待，為我校的改革建設(shè)提供重要的依據(jù)。我們學(xué)風(fēng)建設(shè)項目團(tuán)隊進(jìn)行了此次學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查、總結(jié)、研究，材料整理如下：

調(diào)查方法：此次調(diào)查我們采用抽樣調(diào)查法，共發(fā)放問卷2000份，回收1878份，其中有效問卷1875份，回收率為93.9%，有效率93.75%。調(diào)查涉及我校7個學(xué)院，20余個專業(yè)，由于四年級同學(xué)即將答辯，因此此次調(diào)查未涉及，本次調(diào)查依抽樣的專業(yè)、性別、年級等3個變數(shù)進(jìn)行分層比例抽樣，分配各組樣本數(shù)。覆蓋大一、大二、大三年級，其所占百分比分別為62.40%、25.60%、12.00%，男女所占的百分比分別為58.20%和41.80%。數(shù)據(jù)全面、詳實、可靠。

調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查問卷共設(shè)計題目47個，其中選擇45個，包括單選和多選，簡答題2個。問卷的內(nèi)容主要是關(guān)于學(xué)風(fēng)現(xiàn)況、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)環(huán)境、課余時間安排、學(xué)習(xí)紀(jì)律、教師的教學(xué)管理水平、考試制度及考試態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)中存在的問題等方面的情況。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

一、我校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀。

我校學(xué)生認(rèn)為目前我校的學(xué)風(fēng)狀況如何呢？認(rèn)為學(xué)風(fēng)優(yōu)秀的有6.40%、認(rèn)為較好，有待提高的有30.80%、認(rèn)為學(xué)風(fēng)一般的有46.80%、而認(rèn)為差的有16.00%。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。

（一）大學(xué)階段發(fā)展目標(biāo)。由調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分同學(xué)是為了實現(xiàn)理想和抱負(fù)，完善自我和掌握專業(yè)知識，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。其中為掌握專業(yè)知識，為就業(yè)打好基礎(chǔ)最多，占68.8%；其次是為實現(xiàn)理想和抱負(fù)，完善自我，占12.8%，至于為了獲得文憑的同學(xué)，則只占18.4% 。

（二）證書考試的想法。 近六成（54%）的同學(xué)有考證相法，其中確定要考證的占35.2%，有這個想法和打算的占18.8%。

（三）學(xué)習(xí)的自覺性。溫故而知新的情況統(tǒng)計，大部分同學(xué)（43.20%）選擇考前復(fù)習(xí)，其次是一周占29.60%，立即復(fù)習(xí)的占14.80%，而從不復(fù)習(xí)的只占10.8%。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境：

（一）座談會調(diào)查中，哪種學(xué)習(xí)氣氛影響最大。有1/3（31.6%）的同學(xué)認(rèn)為宿舍氛圍對學(xué)習(xí)影響最大，其次是周圍朋友，占29.60%，班級氛圍，占19.20%，學(xué)校氛圍占18.80%，而有16.80%的同學(xué)認(rèn)為周圍氛圍對自己沒有影響。

（二）宿舍的學(xué)習(xí)氛圍。有近四成（39.60%）的同學(xué)認(rèn)為宿舍學(xué)習(xí)氛圍一般，其次是較好，占26%，認(rèn)為好的占12.4%。

（三）班級的學(xué)習(xí)。有近半（48.40%）的同學(xué)班級學(xué)習(xí)氣氛一般，其次認(rèn)為較好占25.20%，認(rèn)為好的占（8.80%），而認(rèn)為較差和差的占18.40%。

四、學(xué)習(xí)狀態(tài)：

（一）上課聽課情況 有57.60%認(rèn)為上課基本能聽講，其次是不聽講占19.20%，認(rèn)真聽講的占21.20%，其它占2%。

（二）曠課情況。有一半人以上（53.2%）從不曠課，其次是5節(jié)以下占33.6%，曠課5-10節(jié)占7.6%，而10節(jié)以上的只占5.6%。

五、教學(xué)管理水平：

有60.80%的同學(xué)認(rèn)為我校的教學(xué)管理水平一般，20.80%的同學(xué)認(rèn)為差，還有18.40%的同學(xué)認(rèn)為較好和好 。

總上述，我校整體學(xué)風(fēng)情況并不樂觀，但是同學(xué)們的潛力非常大，需要大力宣傳引導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生“自我管理，自主學(xué)習(xí)”的動力，增強(qiáng)學(xué)生促學(xué)活動的積極性和參與度，讓同學(xué)們把主要精力放在學(xué)習(xí)生活中。全校師生應(yīng)該共同努力，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)研究，使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)水平更上一層樓。

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[3]從學(xué)風(fēng)調(diào)查情況看民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].張小雁；唐云，科技信息（學(xué)術(shù)研究） 2008（01）

注：本項目為2016年青島工學(xué)院董事長科研資助基金項目。課題名稱：促學(xué)活動在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用研究，課題編號：2016JY006。

作者簡介：徐坤勇，青島工學(xué)院教師，研究方向為學(xué)生管理，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，數(shù)學(xué)發(fā)展史研究。endprint