劉金/北京市中關村第三小學教師

服務·學習·成長

劉金/北京市中關村第三小學教師

學期初，中關村三小的“大家論壇”再次如約而至，作為全程參與本屆論壇的學術秘書，我看到了分享達人們的用心與投入，深切體會到了事事需用心、處處皆學習。假期還沒結束我們就提前返校為論壇做準備了。一到學校，分享達人們就帶著成熟的案例、對教學的思考在北校區(qū)開始“操練”了。看著老師們精心制作的PPT、聽著一個個生動有趣又充滿教學智慧的案例，我暗暗驚嘆老師們平時教學中的用心、假期工作的精心。這還只是預熱，壇主與本論壇的分享達人們還要進行研討，商議用怎樣的表達形式能讓演講更有趣、更有說服力、更容易被人接受。兩天后，論壇正式開始，一大早就有一位分享達人來到學校，一臉歉意地對我說，講稿的標題還要修改，而這已經(jīng)是第三次修改標題了。我知道，關于這篇講稿，前一天預熱時，論壇的各位老師就標題紛紛提出建議，經(jīng)過一天的思考，這位分享達人接受了大家的建議，所以論壇開始前就趕緊到學校再次修改。這種精益求精的做事態(tài)度，折射出老師們對教學的熱愛。

作為論壇的學術秘書，細到一支筆、一張紙的準備，大到會議的流程安排，都需要和壇主商量解決，同時還要把本壇的最新動態(tài)及時上報秘書組，以便學校統(tǒng)籌安排。從論壇籌備階段開始，我的微信又多了三個群——秘書組群、技術群和本論壇討論群。在秘書組里，學術秘書需要及時上報本群動態(tài)，接收工作安排。為了服務好每位分享者，秘書群的群主和學術秘書時常加班加點，有時候凌晨一點還沒結束工作，早晨六點鐘又開始了新一天的工作。與嚴謹、系統(tǒng)的學術分享相比，秘書群里都是一些瑣碎的小事，比如去哪里領筆紙和材料等。但是，正是這些看起來微不足道的事，保證了論壇的順利進行。在技術群，學術秘書要把論壇發(fā)生的有趣的事情、現(xiàn)場情況及時拍下來并上傳，以便技術組匯總資料、制作下午全體大會前的視頻，時間非常緊迫。論壇當天，從八點半開始，學術秘書們就開始上傳照片，大家的手機震個不停。本論壇的討論群從接到壇主的通知開始就“熱鬧”起來：討論分享達人們精心制作的PPT，修改演講稿，等等。從頭到尾經(jīng)歷過一屆論壇，我切身體會到，事無大小，只有用心把每一件小事做好，才能成就一件大事。

劉可欽校長曾說，希望三小對學生來說處處都是圖書館。我覺得，對于年輕教師來說，三小處處都是學習的場所、時時都有學習的機會。學校一直倡導有問題、有互動的學習模式，反觀本次論壇的組織模式，不正是學校所倡導的課堂模型嗎？論壇就是教室，壇主就是班主任，參與者像學生，從組織形式到活動環(huán)節(jié)，就是一節(jié)有問題、有互動的課堂。學校倡導真實的學習，對于我們年輕的學術秘書和班主任老師來講，絕不是簡單地完成一項任務，而應該更多去思考、去鉆研那些蘊含在學習現(xiàn)象中的規(guī)律并落實到日常的教學工作中，真正地踐行“真實的學習”。