艾合麥提·瓦依提

摘要：小學是九年義務教育的起始階段，是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。小學學校管理水平的高低將直接影響著學校的教育質(zhì)量，重視管理工作至關(guān)重要。作為小學校長，要通過一定的機構(gòu)制度采用多樣的措施，帶領(lǐng)全體師生充分結(jié)合校內(nèi)外可利用的資源和條件，不斷優(yōu)化學校教育工作，有效實現(xiàn)學校工作目標的組織活動。在素質(zhì)教育大背景下，如何進行學校管理，提高學校的管理水平和教學質(zhì)量則成為各項管理中急需解決的問題?；诖?，文章就如何切實有效地加強學校管理，提出幾點建議。如有不妥之處，還請各位領(lǐng)導提出寶貴意見。

關(guān)鍵詞：小學校長：管理工作

引言

學校管理效能的高低直接影響著基礎(chǔ)教育的成敗，作為校長，明晰學校的管理思路對提高管理工作效率來說意義重大。故此，本文圍繞管理進行可行性探討。

一、樹立正確的辦學理念

學校管理是保障學校各項工作正常運行的重要環(huán)節(jié)，在基礎(chǔ)性教育階段的小學十分關(guān)鍵，校長作為學校的組織者、教育者、管理者和領(lǐng)導者是開展各項工作的核心人物?？梢哉f，校長作為學校各項工作順利開展的執(zhí)行者和總負責人，首先應具備現(xiàn)代化的管理理念。小學校長必須要依據(jù)教學改革對課程目標的新要求重新建立正確的辦學理念，徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應試教育中落后的學校管理理念，要以新課改為前提，向著現(xiàn)代教育發(fā)展的方向努力，明確學校的發(fā)展方向后，在管理理念上要樹立以素質(zhì)教育為核心，堅持正確的學校管理理念并且切實推進教學改革為目標，體現(xiàn)了正確的教育理念，為帶領(lǐng)全體師生走向輝煌的未來，創(chuàng)建出一條符合本學校實際的教改之路打下堅實的基礎(chǔ)。

二、增強教育管理力度提高學生綜合素質(zhì)

小學學校是培養(yǎng)未來社會所需人才的主要場所，也是學生開始進入學習與生活能力養(yǎng)成的起步場所。學生是學校開展一切工作的中心和主體，所以，學校的管理工作也應當是面對每一個學生的，要以關(guān)注每一個學生的發(fā)展為前提，這是學校在開展管理工作中應該堅守的準則。學校的管理目標是提升小學生的綜合素質(zhì)，挖掘他們的內(nèi)在潛能，并將其激發(fā)。因此，在管理的過程中管理者要加入感情、事理和快樂，使學生的整體素質(zhì)有一個明顯的提升。比如，結(jié)合小學生的特點在管理過程中加入人文因素，以此來提升師生的整體素質(zhì)水平，為學校未來更好的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

三、全力營造安全和諧的校園環(huán)境

學校各項管理工作的順利開展依賴于安全和諧的校園環(huán)境的營造。因此，加強學校安全工作的專項檢查，嚴格落實安全工作責任制與三防措施，將各類安全隱患消除于萌芽中。督促學校配足專職保安，加強門衛(wèi)管理，切實抓好學生上下學重點時段和校門口等重點區(qū)域的安全防范也秩序維護，提高師生安全防范意識和技能，確保全體師生的人身安全。當前，開展加強學校管理的各項工作，共建和諧校園活動的總體目標任務，努力將學校建成平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園，切實保障小學生的全面發(fā)展、健康成長。相信在大家的共同努力下，小學校管理工作也會有一個更加美好的未來。營造良好的管理氛圍，能夠讓小學生得到有效的熏陶與感染，進而，讓其對自己的不規(guī)范行為進行約束?？梢?，合理規(guī)劃校園環(huán)境，積極開展一些有利于學生開拓思維的團體活動，積極鼓勵學生參與活動，有助于學生學習積極性主動性的提高，實現(xiàn)其身心全面發(fā)展。而且還有利于營造和諧友愛的校園學習氛圍。這樣學校管理的作用才得以更加有效的體現(xiàn)。

四、結(jié)合社會實際，創(chuàng)新管理機制

教育家陶行知先生曾說過：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”。

學校的管理工作離不開不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷進步，學校的教育管理工作等才能和時代的發(fā)展相輔相成，創(chuàng)新管理機制是學校開展各項管理工作的一部分。當前的教育管理理念要符合新課改的要求，要樹立”以人為本，以學生為本“的理念，創(chuàng)建以生為主的課堂教學模式。因此，學校在管理方面也可以借鑒這一模式，將情感作為管理方針的立足點，為師生的日常工作和學習創(chuàng)造一個富有感情的校園氛圍，為教師創(chuàng)新提供土壤。管理層需要積極配合教師的工作，要加強與教師的交流探討，對教師提出的意見和建議有則改之，無則加勉，這樣能提高全體教師工作的積極性，而且會主動配合學校的管理。此外，學校還可以定期組織各類校園文化活動，鼓勵師生積極參與，在全校齊心的良好氛圍中，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，并且開拓學生的創(chuàng)新思維，更利于教師教學工作、學校管理工作的開展。在實踐活動中教師也能和學校產(chǎn)生更深的感情，為學校的發(fā)展不斷出謀劃策。學校管理是一項復雜的工作，需要校長、教師、學生等的積極配合，才能促進學校管理工作的順利開展，才能達到新課改環(huán)境下素質(zhì)教育的要求。

五、建立與外界的聯(lián)系，努力辦好學校

學校主要是執(zhí)行上級教育主管部門的指示，導致其與外界的交流甚少。當下又是信息飛速發(fā)展的社會，學校也應該是一個開放系統(tǒng)，作為學校的領(lǐng)頭羊——校長，也應該吸收一些關(guān)于教育教學的好的觀念及研究成果，加強與外界的交流，不斷吸收一些好的管理經(jīng)驗。要加強與上級領(lǐng)導的聯(lián)系，以便取得上級政府、教育行政部門更多的配合與支持。為更好地實現(xiàn)學校的教育與培養(yǎng)目標，校長需要明確家、校合作的重要性，主動和家長建立一種親切、友好的關(guān)系，取得家長的信任和支持。另外，也要為家長適當展示學校的教育資源，多開展一些家長教育實踐活動，支持并鼓勵家長積極參與到學校的各項活動之中，加強家長與學生、與學校的聯(lián)系，這樣能使各項活動在時間上保持連續(xù)性，在效果上相互強化與促進。

小學校園是開展一切教學的基礎(chǔ)和保障，要想師生都能安心各自的工作，構(gòu)建和諧安靜的校園環(huán)境，需要提高校園的管理水平和質(zhì)量。作為一名管理者，深知小學學校的重要性，小學教學是基礎(chǔ)教學的中心和基礎(chǔ)，要加強完善小學學校管理，才能進一步提高校園的整體展開。要真正體現(xiàn)“以生為本”的管理理念，多渠道、多方位地加強學校管理舉措，促使學校整體教育教學的質(zhì)量與效率都能得到有效提升。

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