馮彬

高校里從事紀(jì)檢監(jiān)察工作的朋友，接到一名教職工的電話，說(shuō)停車的時(shí)候“違章”被學(xué)生監(jiān)督員抓了個(gè)現(xiàn)行，朋友詳細(xì)地講述了這名教職工與學(xué)生監(jiān)督員的對(duì)話過(guò)程。

“老師，您的車停錯(cuò)方向了，得調(diào)個(gè)頭。”

“我有急事，停一會(huì)兒就走?！?/p>

“不行，這是學(xué)校的規(guī)定，車頭要朝著一個(gè)方向?！?/p>

“哪個(gè)部門規(guī)定的？”

“紀(jì)委監(jiān)察處！”

所以這名教職工打電話來(lái)求證，怎么紀(jì)委監(jiān)察處連停車方向都要管？朋友只能報(bào)以尷尬而不失禮貌的微笑，說(shuō)這事我們真管不著，也從來(lái)不是我們的職責(zé)。

紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”提出來(lái)已經(jīng)不少年了，但在朋友看來(lái)，在聚焦主責(zé)主業(yè)的路上還有不少“羈絆”，而且這樣的現(xiàn)象在一些院校里還真不少見(jiàn)。

學(xué)校里有一些領(lǐng)導(dǎo)小組，要求紀(jì)委監(jiān)察處掛名，但真正起到的作用并不大?！氨热缭诜课萁ㄔO(shè)方面，紀(jì)委當(dāng)然要監(jiān)督，但在一些專業(yè)性問(wèn)題上，參與其中也沒(méi)用?！迸笥淹虏郏殡S而來(lái)的，就是一個(gè)接一個(gè)的大小會(huì)議，反而是對(duì)主業(yè)的分散，甚至發(fā)生上述拉紀(jì)委出來(lái)“擋槍”的事。

會(huì)開(kāi)得多了，一些不明真相的群眾就覺(jué)得，有問(wèn)題，找紀(jì)委。據(jù)朋友說(shuō)，有幾個(gè)退休的教職工還向紀(jì)委反映過(guò)小區(qū)物業(yè)的服務(wù)問(wèn)題。管吧，這事不在職責(zé)范圍內(nèi)；直接說(shuō)“這事不歸我們管”也不行，老同志說(shuō)你推諉扯皮，什么態(tài)度，這時(shí)候也只能擺事實(shí)講道理了。endprint