文/季葉潔

淺談幼兒園開展棍球游戲活動的價值

文/季葉潔

幼兒園開展棍球活動，要秉承著“興趣培養(yǎng)、以人為本、團結(jié)協(xié)作”的原則，科學合理的設計棍球?qū)嵺`活動，根據(jù)幼兒階段特點展開多元化棍球游戲活動設計，進而幫助幼兒培養(yǎng)意志、磨練品質(zhì)，提升身體素質(zhì)，這對幼兒教育具有重要價值。

當今時代經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民生活水平快速提升，人們對子女教育的要求也越來越高。幼兒是祖國的未來，幼兒教育問題受到家長極大的重視，隨著新課改的實施，對于幼兒的培養(yǎng)必須是德智體美勞全方位的發(fā)展。因此，在幼兒教育教學活動中，要把幼兒體育活動要放在一個重要的位置，在我園體育特色活動中，積極開展幼兒棍球游戲活動，筆者著重講述在幼兒園開展棍球游戲的重要價值以及幼兒棍球游戲活動開展的策略。

1 幼兒園開展棍球游戲的重要價值

1.1 培養(yǎng)幼兒思想意志，磨練品質(zhì)

現(xiàn)如今，多數(shù)家庭多為獨生子女，家長們對孩子較為嬌慣，衣來伸手飯來張口，家長們?yōu)楹⒆犹峁┝顺渥愕奈镔|(zhì)生活；并且隨著社會經(jīng)濟的進步，人們生活水平的提高，當今的孩子們只需享受生活即可，不必為任何問題煩惱，在這樣的教育模式下，養(yǎng)成孩子以自我為中心、不懂得理解他人，嚴重依賴家長或老師，遇到問題只會逃避，缺少意志力，輕言放棄，這對幼兒今后成長生活具有不利影響；當孩子離開父母的保護，不懂得怎樣生活、缺少意志力，甚至誤入歧途；總而言之，孩子缺少有效的意志培養(yǎng)、品質(zhì)磨練對其自身發(fā)展具有制約作用。

而幼兒園開展棍球游戲活動，真正的為孩子們提供了一個鍛煉的機會，在棍球活動中培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性，同時對身體健康的發(fā)展也具有積極作用，為幼兒健康成長保駕護航；另一方面，棍球作為一種競技項目，在其過程中，幼兒追逐跑跳，具有一定的危險性，難免受傷；而如今孩子的在蜜罐中成長，當遇到困難時，家長馬上幫助解決，百般安慰；但是在棍球游戲中，幼兒也具有一定的好勝心和自尊心，當遇到困難或受傷后，他們擔心被嘲笑，而選擇堅持，在這樣的條件下，孩子會逐漸懂得堅強、自立、能吃苦，得到思想意志的提升；而并非是立即尋求家長的幫助，長此以往，在未來生活中，幼兒即使遇到困難，他們也會學著積極面對，努力解決。

1.2 構(gòu)建棍球活動美價值

幼兒園開展棍球游戲活動，對幼兒學會感受美、欣賞美等也具有一定價值作用。第一，在棍球游戲中，引導幼兒學會體驗規(guī)則禮儀美。因為棍球活動中，棍球禮儀是對活動者的尊重，而幼兒在活動開始前互相握手，進而讓幼兒學會禮儀規(guī)范、懂得尊重他人，充分理解“游戲第一，比賽第二”的理念；在棍球游戲活動過程中，當進球時相互擊掌或擁抱，以示鼓勵；當有隊友摔倒后，主動幫扶，這就構(gòu)成一種樂于助人美，這種美是無價的，是一種無形的價值體現(xiàn)；第二，棍球作為一種競技活動，身體沖撞是難免的，但是怎樣將這種矛盾轉(zhuǎn)化為和諧，這還需要教師有效的進行思想引導，將競爭矛盾轉(zhuǎn)為游戲互動，使棍球游戲活動更和諧、處處凸顯美的效果。

1.3 興趣培養(yǎng)價值

第一，棍球自身是一種集體活動形式，受傳統(tǒng)教育影響，幼兒自小就懂的只有取得好成績才算是成功，這種思想意識將影響孩子一生發(fā)展。這種教育概念較為絕對化，缺少客觀性，不同幼兒之間具有顯著的差異性，一些孩子在學習能力方面較弱，成績較低，但是這并不意味著失?。欢隗w育運動中，幼兒們就會認為身體強健的人才會取回獲得成功。另一方面，我國棍球運動中，多數(shù)家長存在錯誤認識，很少對幼兒棍球技能進行培養(yǎng)；因此在現(xiàn)代化教育背景下，幼兒園開展棍球活動，不僅對幼兒思想意志具有培養(yǎng)價值，也能夠改變家長的錯誤認識，進而挖掘幼兒棍球運動天賦，培養(yǎng)幼兒棍球興趣，對其今后發(fā)展也將具有幫助價值。

2 在幼兒園中開展棍球游戲活動的策略

棍球活動是孩子們喜愛的運動，教師應該在原有基礎(chǔ)上認真剖析，注意保護孩子運動的熱情，在生活和集體活動中，與孩子親密交流，分享棍球活動的樂趣。然而幼兒棍球運動的開展是不能盲目去實施，否則會對幼兒造成一些負面影響，下面結(jié)合自己的實踐提幾點策略：1重視幼兒棍球游戲活動的趣味性。根據(jù)幼兒的心理和生理特點，他們年齡小，天性活潑好動，在做自己感興趣的事情的時候他們愿意花費大量時間去做，而對自己沒興趣的事，往往不能長久，所以，幼兒棍球活動要增加活動的趣味性吸引幼兒的注意力，使幼兒真正地融入到活動中來；（2）注重活動中幼兒之間的合作精神的培養(yǎng)。棍球是一項注重合作的運動，在開展活動的時候，要靈活安排分組情況，盡量避免沖突的發(fā)生，保證他們之間合作關(guān)系的形成與發(fā)展；（3）注意安全，任何時候安全問題都是頭等大事，教師一定要十分重視幼兒在棍球活動中的安全問題，活動的開展要保證在老師的監(jiān)督之下。

3 結(jié)語

本文筆者就幼兒園開展棍球游戲活動的價值，進行簡要分析。總而言之，幼兒園開展棍球游戲活動其價值是多方面，例如：教育意義、培養(yǎng)價值等，另一方面，與現(xiàn)代教育理念接軌，打破傳統(tǒng)單一教育模式，使孩子們的天性得到了培養(yǎng)，幼兒的興趣得到了激發(fā)、意志得到了磨練，為其今后成長奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：江蘇省常州市新北區(qū)河海幼兒園）