2017年2月15日，從教育部獲悉，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織督導(dǎo)組對(duì)改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，薄弱學(xué)?；窘虒W(xué)條件顯著改善，學(xué)生自帶桌椅、D級(jí)危房上課等現(xiàn)象在絕大部分地區(qū)已消除。

據(jù)了解，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室按照“雙隨機(jī)”原則，組織由國家督學(xué)、全國人大代表、政協(xié)委員和有關(guān)專家組成14個(gè)督導(dǎo)組，對(duì)29個(gè)省份全面改薄工作進(jìn)展成效、質(zhì)量管理、保障體系和公開公示情況進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)。

督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，全面改薄工作啟動(dòng)實(shí)施以來，中央累計(jì)投入專項(xiàng)資金978億元，帶動(dòng)地方投入2300億元。薄弱學(xué)校基本教學(xué)條件顯著改善，全國新建、改擴(kuò)建校舍面積1.23億平方米、室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1.12億平方米，購置學(xué)生課桌椅2284萬套、圖書3.38億冊(cè)。全國購置生活設(shè)施設(shè)備1157萬臺(tái)件套，有力改善了農(nóng)村學(xué)生住宿、用餐、飲水、洗浴條件。

督導(dǎo)還發(fā)現(xiàn)，城區(qū)大班額得到有效控制，2015年全國義務(wù)教育階段有66人以上的超大班額17.3萬個(gè)，比2013年減少3.57萬個(gè)，減幅17%。中小學(xué)實(shí)現(xiàn)寬帶接入比例達(dá)到87%，配備多媒體教學(xué)設(shè)備的中小學(xué)比例達(dá)到82%，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)11.56臺(tái)，比2013年增加2.31臺(tái)，增長25%。同時(shí)，2016年中央投入21.5億元，實(shí)施中西部項(xiàng)目和幼師國培項(xiàng)目，培訓(xùn)教師約160萬人次，農(nóng)村教師的專業(yè)化水平得到有效提升。

教育部有關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹，3年來，各地從最困難的地區(qū)和條件最差的學(xué)校做起，全面改善薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，著力推進(jìn)教育資源均衡配置，大大縮小了城鄉(xiāng)、校際差距。截至目前，全國已有1824個(gè)縣級(jí)單位通過了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評(píng)估認(rèn)定。