許青

摘要：隨著新課程改革在全國范圍內(nèi)的實(shí)施，我國高中各科教學(xué)效率有了明顯的提升，尤其是高中語文課堂教學(xué)效率有了較大的改變。其中，高中語文選修課程是新課程改革的重要內(nèi)容之一，它是對(duì)高中語文必修課的一種補(bǔ)充，并且大大提高了高中生的語文素養(yǎng)。由此可見，高中語文選修課程對(duì)于提高高中語文課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)高中生的綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。本文詳細(xì)分析了我國當(dāng)前高中語文選修課程實(shí)施中存在的各種問題，然后針對(duì)這些問題提出了幾點(diǎn)建議，希望能夠有效解決高中語文選修課程實(shí)施中的這些問題，從而提高高中語文課堂教學(xué)效率，為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：高中；語文；選修課；實(shí)施；問題；思考引言：高中語文教師在提高高中語文選修課程教學(xué)效率中扮演著十分重要的角色，他們擁有較強(qiáng)的智慧和豐富的語文知識(shí)，隨著新課程改革在全國范圍內(nèi)的實(shí)施，眾多高中語文教師開始充分發(fā)揮自己的智慧，巧妙開發(fā)和利用各種有趣的語文教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，大力實(shí)施高中語文選修課程改革。有效解決高中語文選修課程實(shí)施中的問題離不開語文教師及時(shí)捕捉以及耐心引導(dǎo)。只有這樣，高中語文教師才能夠充分發(fā)揮語文選修課程的重要作用，激發(fā)高中語文學(xué)習(xí)的興趣，提升高中生語文學(xué)習(xí)的自信心，最終推動(dòng)高中語文選修課程的順利開展。

一、高中語文選修課程實(shí)施中存在的主要問題

高中階段的語文學(xué)習(xí)主要是為了學(xué)生未來的大學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，所以，高中語文教師應(yīng)當(dāng)高度重視語文選修課程的實(shí)施，然后激發(fā)高中生語文學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。事實(shí)上，在高中語文選修課程的實(shí)施中存在著很多問題，這些問題嚴(yán)重阻礙著高中語文課堂教學(xué)效率的提高。高中語文選修課程的實(shí)施是新課程改革的必然趨勢(shì)，如何順利開展高中語文選修課程成為眾多語文教師研究的問題，目前，高中語文選修課程實(shí)施中，有很多問題有待解決，例如高中語文教學(xué)資源不足、學(xué)校辦學(xué)水平較低、師資力量不足、選修課程設(shè)置不合理等，具體內(nèi)容如下。

1.教學(xué)資源不足，辦學(xué)水平較低高中生面臨著高考的壓力，這就對(duì)高中語文教師以及學(xué)校的教學(xué)水平提出了較大的考驗(yàn)。通過調(diào)查研究顯示，高中語文選修課程實(shí)施中，很多語文教師沒有豐富的語文教學(xué)資源，辦學(xué)水平十分低下，而且學(xué)校相關(guān)人員并沒有與時(shí)俱進(jìn)，引進(jìn)先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，大多數(shù)高中語文教師依舊采用板書的方式進(jìn)行語文選修課程教學(xué)。而且有的語文教師忽視了語文選修課程對(duì)于提升學(xué)生綜合能力的重要作用，他們認(rèn)為，高中生只要將高中語文必修課程上的知識(shí)掌握就好了，沒有太大的必要去掌握語文選修課程的內(nèi)容。這種錯(cuò)誤的教學(xué)思想嚴(yán)重阻礙了高中語文選修課程教學(xué)效率的提高，學(xué)校的語文教學(xué)水平難以得到有效的提升。

2.高中語文選修課程不合理科學(xué)合理的高中語文選修課程將會(huì)大大提高高中語文課堂教學(xué)的效率，如詩歌、散文、新聞、傳記、語言文字應(yīng)用等都是高中語文選修課程中的主要教學(xué)內(nèi)容。如果出版機(jī)構(gòu)能夠針對(duì)這些選修課程內(nèi)容出版對(duì)應(yīng)的語文選修教材，這將大大提高高中語文選修課程教學(xué)效率，推動(dòng)語文選修課程的順利實(shí)施。但是，當(dāng)前的語文教學(xué)內(nèi)容受到多方面因素的限制，學(xué)校也不能根據(jù)學(xué)生需求自由設(shè)定課程。

3、對(duì)選修課程制定統(tǒng)一要求，阻礙學(xué)生個(gè)性化發(fā)展《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》直接把高中生的語文水平和學(xué)分相對(duì)應(yīng)。這種統(tǒng)一的要求嚴(yán)重影響了高中個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展。很多學(xué)生會(huì)為了拿到選修分?jǐn)?shù)而參加語文選修課，他們的出發(fā)點(diǎn)并非是提高自己的語文綜合水平或者并非因?yàn)樽约旱呐d趣，這就嚴(yán)重阻礙了高中生個(gè)性化發(fā)展以及語文選修課程教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

二、如何解決高中語文選修課程實(shí)施中遇到的問題

1.優(yōu)化教學(xué)資源，提升辦學(xué)水平針對(duì)高中語文選修課程實(shí)施中所遇到的各種問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及語文老師應(yīng)當(dāng)引起高度的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，適量的投入一定的資金購買先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，避免傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端。隨著新課程改革在全國范圍內(nèi)的實(shí)施，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用，優(yōu)化高中語文教學(xué)資源，加強(qiáng)對(duì)高中語文老師的教育和培訓(xùn)，系統(tǒng)性的培訓(xùn)將會(huì)讓高中語文教師在實(shí)戰(zhàn)中快速成長，推動(dòng)高中語文選修課程的順利實(shí)施，增強(qiáng)自身的競爭力，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語文教師進(jìn)行培訓(xùn)是提高他們素質(zhì)、提高高中語文教師隊(duì)伍穩(wěn)定性、優(yōu)化教學(xué)資源、提升辦學(xué)水平的一個(gè)很好的方法。語文教師培訓(xùn)對(duì)于優(yōu)化教學(xué)資源有非常重要的作用，我們不得忽視。高中語文選修課程的順利實(shí)施離不開對(duì)語文教師的培訓(xùn)，只有這樣，我們才可以優(yōu)化教學(xué)資源，為高中生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高效率豐富教學(xué)內(nèi)容是促進(jìn)高中語文選修課程順利開展的重要方法之一，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)置高中語文選修課程的教學(xué)內(nèi)容，然后突出重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，高中語文選修課的課程制定者必須改善教學(xué)內(nèi)容，整理好各個(gè)選修系列之間的關(guān)系，簡化并重構(gòu)語文選修教學(xué)的課程內(nèi)容，提高其可行性。

3.實(shí)現(xiàn)高中生的個(gè)性化發(fā)展，設(shè)置有趣的選修課程多種多樣的選修課有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中語文選修課程的效率。高中語文選修課程的教學(xué)目標(biāo)和語文必修課程的目標(biāo)是不同的，前者更加強(qiáng)調(diào)高中生對(duì)于實(shí)用類、文學(xué)類、論述類等多個(gè)文本的掌握以及閱讀，所以，高中語文教師應(yīng)當(dāng)平衡好高中語文選修課程和必修課程的教學(xué)，然后設(shè)置有趣的教學(xué)內(nèi)容，充分滿足高中生的知識(shí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，最后為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

綜上所述，高中語文選修課程對(duì)于提升學(xué)生的語文綜合素質(zhì)有著十分重要的意義，面對(duì)選修課程實(shí)施過程中的各種問題，我們應(yīng)當(dāng)積極采取措施加以解決，例如豐富語文教學(xué)資源，提升教學(xué)水平，設(shè)置科學(xué)合理的高中語文選修內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

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