舒曼
2002年,王瑩瑩畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)美術(shù)系,從此走上了教書育人的崗位。雖然是教美術(shù)的,但她時刻銘記教師的職責(zé)與使命,帶著一顆赤熱的心對待每一個學(xué)生?!敖處熓菍W(xué)生成長中的引路人,不僅要傳授知識,更要成為知心朋友,帶領(lǐng)他們用畫筆去描繪精彩的每一天?!?/p>
每天,王老師都以飽滿的熱情投入到工作中,不僅鉆研教學(xué)方法,更用自己的人格魅力帶動學(xué)生。她將美術(shù)專業(yè)理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定成果。在東北三省中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)研討會上,她撰寫的《農(nóng)村美術(shù)教學(xué)質(zhì)量如何提升》獲得論文一等獎。她的說課稿《手繪線條圖像——物象立體的表達(dá)》獲得全國二等獎。她還多次在市、區(qū)中小學(xué)藝術(shù)大賽中獲得指導(dǎo)教師獎。另外,王老師設(shè)計(jì)的校標(biāo),特色鮮明,富有感染力。
上大學(xué)時,王老師就研讀國學(xué)經(jīng)典,至今十年有余。教學(xué)中,王老師還將傳統(tǒng)文化與美術(shù)課堂有機(jī)地融合起來,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時,能夠傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升學(xué)生品德素養(yǎng)。2013年,在第三屆全國傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂教學(xué)研討會現(xiàn)場課評比中,她執(zhí)教的《大學(xué)·修身為本》榮獲一等獎。 2014年4月,她執(zhí)教的《孝道立德》一課,在鐵西區(qū)德育課評優(yōu)活動中被評為一等優(yōu)秀課。2016年3月,她撰寫的《淺析在美術(shù)教學(xué)中結(jié)合中國傳統(tǒng)文化提升學(xué)生人文素養(yǎng)》一文,被遼寧省教育學(xué)會評為二等獎。
2014年9月,王老師組建了剪紙社團(tuán),成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。王老師指導(dǎo)剪紙社團(tuán)沒有任何報酬。感興趣的學(xué)生,每天中午都來找王老師請教剪紙方面的知識,王老師從沒有一句怨言。社團(tuán)設(shè)計(jì)制作了多項(xiàng)主題剪紙,不僅有許多吉祥的傳統(tǒng)圖案,還包括踐行社會主義核心價值觀的主題剪紙,比如紀(jì)念毛主席誕辰剪紙、弘揚(yáng)雷鋒精神剪紙、中國夢剪紙等。每次作品展出,都吸引師生駐足觀看,受到教育和精神熏陶。三年來,剪紙教學(xué)成果明顯提升,剪紙社團(tuán)先后被評為沈陽市優(yōu)秀社團(tuán)、鐵西區(qū)青年突擊隊(duì),還成為沈陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地。2016年6月,在沈陽市中小學(xué)生藝術(shù)展演中,5名學(xué)生的剪紙作品榮獲一等獎。另外,王老師是一名傳統(tǒng)文化的義工,多次參加遼寧省傳統(tǒng)文化基金會的義工活動,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。
作為團(tuán)委書記,王老師積極開展學(xué)校團(tuán)建工作,經(jīng)常組織學(xué)生去敬老院志愿服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生向上向善,做新時代的“雷鋒”!王老師認(rèn)為,無論時代發(fā)展到什么程度,都離不開雷鋒精神。雷鋒精神就是無私奉獻(xiàn),就是樂于助人,就是吃苦在前享樂在后……學(xué)習(xí)雷鋒,并不一定去做轟轟烈烈的大事,那些小事看似平凡,卻彰顯出了偉大的品格。各行各業(yè)都有雷鋒,在學(xué)生心中植下雷鋒精神的種子,將是營造良好社會風(fēng)氣的根基。另外,學(xué)校還通過長跑等活動,來引導(dǎo)學(xué)生傳承“一二·九”光榮傳統(tǒng),堅(jiān)定理想信念,樹立家國情懷。
王老師只是教師群體中平凡的一員,卻用自己的實(shí)際行動譜寫了美的篇章。向上向善,就是弘揚(yáng)雷鋒精神;向上向善,就是傳遞社會正能量。她像一朵花,靜靜地綻放著,把芳香給了學(xué)生,把美麗留在校園。endprint