舒曼

2002年，王瑩瑩畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)美術(shù)系，從此走上了教書育人的崗位。雖然是教美術(shù)的，但她時刻銘記教師的職責(zé)與使命，帶著一顆赤熱的心對待每一個學(xué)生?！敖處熓菍W(xué)生成長中的引路人，不僅要傳授知識，更要成為知心朋友，帶領(lǐng)他們用畫筆去描繪精彩的每一天?！?/p>

每天，王老師都以飽滿的熱情投入到工作中，不僅鉆研教學(xué)方法，更用自己的人格魅力帶動學(xué)生。她將美術(shù)專業(yè)理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定成果。在東北三省中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)研討會上，她撰寫的《農(nóng)村美術(shù)教學(xué)質(zhì)量如何提升》獲得論文一等獎。她的說課稿《手繪線條圖像——物象立體的表達(dá)》獲得全國二等獎。她還多次在市、區(qū)中小學(xué)藝術(shù)大賽中獲得指導(dǎo)教師獎。另外，王老師設(shè)計(jì)的校標(biāo)，特色鮮明，富有感染力。

上大學(xué)時，王老師就研讀國學(xué)經(jīng)典，至今十年有余。教學(xué)中，王老師還將傳統(tǒng)文化與美術(shù)課堂有機(jī)地融合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時，能夠傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生品德素養(yǎng)。2013年，在第三屆全國傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂教學(xué)研討會現(xiàn)場課評比中，她執(zhí)教的《大學(xué)·修身為本》榮獲一等獎。 2014年4月，她執(zhí)教的《孝道立德》一課，在鐵西區(qū)德育課評優(yōu)活動中被評為一等優(yōu)秀課。2016年3月，她撰寫的《淺析在美術(shù)教學(xué)中結(jié)合中國傳統(tǒng)文化提升學(xué)生人文素養(yǎng)》一文，被遼寧省教育學(xué)會評為二等獎。

2014年9月，王老師組建了剪紙社團(tuán)，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。王老師指導(dǎo)剪紙社團(tuán)沒有任何報酬。感興趣的學(xué)生，每天中午都來找王老師請教剪紙方面的知識，王老師從沒有一句怨言。社團(tuán)設(shè)計(jì)制作了多項(xiàng)主題剪紙，不僅有許多吉祥的傳統(tǒng)圖案，還包括踐行社會主義核心價值觀的主題剪紙，比如紀(jì)念毛主席誕辰剪紙、弘揚(yáng)雷鋒精神剪紙、中國夢剪紙等。每次作品展出，都吸引師生駐足觀看，受到教育和精神熏陶。三年來，剪紙教學(xué)成果明顯提升，剪紙社團(tuán)先后被評為沈陽市優(yōu)秀社團(tuán)、鐵西區(qū)青年突擊隊(duì)，還成為沈陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地。2016年6月，在沈陽市中小學(xué)生藝術(shù)展演中，5名學(xué)生的剪紙作品榮獲一等獎。另外，王老師是一名傳統(tǒng)文化的義工，多次參加遼寧省傳統(tǒng)文化基金會的義工活動，為災(zāi)區(qū)捐款捐物。

作為團(tuán)委書記，王老師積極開展學(xué)校團(tuán)建工作，經(jīng)常組織學(xué)生去敬老院志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生向上向善，做新時代的“雷鋒”！王老師認(rèn)為，無論時代發(fā)展到什么程度，都離不開雷鋒精神。雷鋒精神就是無私奉獻(xiàn)，就是樂于助人，就是吃苦在前享樂在后……學(xué)習(xí)雷鋒，并不一定去做轟轟烈烈的大事，那些小事看似平凡，卻彰顯出了偉大的品格。各行各業(yè)都有雷鋒，在學(xué)生心中植下雷鋒精神的種子，將是營造良好社會風(fēng)氣的根基。另外，學(xué)校還通過長跑等活動，來引導(dǎo)學(xué)生傳承“一二·九”光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，樹立家國情懷。

王老師只是教師群體中平凡的一員，卻用自己的實(shí)際行動譜寫了美的篇章。向上向善，就是弘揚(yáng)雷鋒精神；向上向善，就是傳遞社會正能量。她像一朵花，靜靜地綻放著，把芳香給了學(xué)生，把美麗留在校園。endprint