□ 濼 園

伊秉綬和豐湖書院

□ 濼 園

清朝嘉慶五年（公元1800年）的某一天，廣東惠州城銀崗嶺的豐湖書院內(nèi)，迎來了一位地方最高長官——知府伊秉綬。

話說這豐湖書院，在當(dāng)時(shí)已是名揚(yáng)四海、學(xué)子云集之地。書院始建于南宋時(shí)期。淳祐四年（公元1244年），在當(dāng)時(shí)大辦書院的潮流推動(dòng)下，時(shí)任惠州太守的趙汝馭在惠州銀崗嶺創(chuàng)建“聚賢堂”，以紀(jì)念唐、宋以來對惠州經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)的名儒“十二先生”，并作為講學(xué)授道的場所。至寶祐二年（公元1254年），惠州時(shí)任太守劉克綱把聚賢堂改為書院，作為惠州府的最高學(xué)府，并以惠州西湖命名為“豐湖書院”（宋代對惠州西湖稱豐湖），“以州學(xué)兼山長”（院長）“挑選有志尚的生徒，講習(xí)其中”。后歷元、明兩代，幾經(jīng)戰(zhàn)火，幾經(jīng)毀廢，又幾經(jīng)重建。在宋代300年間，惠州府6個(gè)縣就出了進(jìn)士53人；而明代，惠州府也有進(jìn)士44人。這里如此人才輩出，與地方重教、書院興盛不無關(guān)聯(lián)。

《隸書扇面》清·伊秉綬

《為文論詩》隸書聯(lián) 清·伊秉綬

時(shí)間到了清代嘉慶年間。伊秉綬自升任惠州知府后，問民疾苦，革除惡習(xí)陋規(guī)，整頓社會(huì)秩序，維護(hù)地方治安。同時(shí)，他還致力于發(fā)展地方文化，造就人才，獎(jiǎng)掖后學(xué)。此次，他前來豐湖書院巡視，正是為了國家“尊崇正學(xué)”。

巡視中，伊秉綬在眾人的簇?fù)硐伦哌M(jìn)了書院。他和屬僚士紳在山長的引領(lǐng)下，伴隨著朗朗的讀書聲，巡視于學(xué)館的樓臺亭閣之間，心中頓生無限感慨。不一會(huì)兒，一行人來到書院最高處的亭子中。伊秉綬憑欄遠(yuǎn)眺，放眼望去，書院外的銀崗嶺，重山復(fù)嶺一片蔥綠，巖谷隱映云煙繚繞，清溪如帶似蟠龍游弋，湖水蕩漾波光相照，探幽賞異令人心曠神怡……看到這里，伊秉綬不禁脫口而出:“真是一郡絕景妙色！”贊嘆之余，他似乎又覺得哪里還有一些缺憾。是什么呢？一時(shí)又不甚清晰。

他正思考間，忽聽有人來報(bào)，說有當(dāng)?shù)厥萑饲皝硭统省罢埍怼?。伊秉綬頓時(shí)精神一振，命人呈上來，急忙打開審閱。原來是十州人為進(jìn)一步發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃?，培養(yǎng)更多人才，來懇請擴(kuò)建豐湖書院的。伊秉綬閱畢，不禁心中一喜：“這不正是我覺得遺憾之處嗎？擴(kuò)建書院，正合我意！”

于是，一個(gè)大規(guī)模修建豐湖書院的工程，在“應(yīng)十州人之請”下開始了。他繼承惠州西湖古典園林建筑的傳統(tǒng)，新建各種房舍。先后建成“樂群堂”“澄觀樓”“夕照亭”“風(fēng)浴閣”等，“面積廣百畝”，超過前代規(guī)模。工程于次年完成，共花白銀5000兩。

書院落成后，為規(guī)范書院管理，伊秉綬還給書院制定了各種制度，訂立學(xué)規(guī)，并開拓經(jīng)費(fèi)來源。他在院內(nèi)立石撰述自己的教育主張：“學(xué)者，學(xué)圣人也，學(xué)為人也。人雖謙讓，未有讓不為人者，而奚辭乎。將與守白鹿洞之遺規(guī)，孜孜矻矻，勉乎言與動(dòng)，以求慊戒欺，以后可為人，可以為賢為圣”。又在院內(nèi)大堂壁上題隸書“敦重”二字，并寫跋闡述：“人需厚重也，重則威儀整，學(xué)問固。所以語云：‘君子不重則不威，學(xué)則不固’，是之謂乎。余故于廳內(nèi)題‘敦重’二字以銘之”。

為了重振書院盛景，伊秉綬還專門聘請當(dāng)時(shí)的“廣東第一才子”宋湘前來主持教學(xué)工作。有了杰出教師和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)規(guī)章制度的豐湖書院，很快又變得“從者云集，人競向?qū)W”。

自此，豐湖書院進(jìn)入了一個(gè)新的鼎盛時(shí)期。而伊秉綬的名字，也與豐湖書院牢牢地系在了一起！